根据有关微生物的知识,分析回答问题。
(1)当水体过于纯净时,硝化细菌会形成休眠体,这种休眠体被称为_________。
(2)采用固体培养基培养细菌时要倒置培养的原因是___________________________。
(3)检验大肠杆菌的含量时,通常将水样进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的水样分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是___________________________________。
(4)某同学在做微生物实验时,不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起,请你写出分离得到纯度较高的自生固氮菌和酵母菌的实验原理__________________________。
(5)科学家发现,在某微生物产生的脂肪酶作用下,植物油与甲醇反应能够合成生物柴油,为降低生物柴油生产成本,可利用________________技术使脂肪酶能够重复使用。
高三生物综合题中等难度题
根据有关微生物的知识,分析回答问题。(8分)
(1)当水体过于纯净时,硝化细菌会形成休眠体,这种休眠体被称为________。
(2)对于混有 硝化细菌、蓝细菌和大肠杆菌的悬浮液,可利用选择性培养基进行微生物筛选。筛选硝化细菌的培养基成份包括________(供选:葡萄糖、纤维素、牛肉膏、(NH4)2SO4、KNO3、无机盐、琼脂、伊红-美蓝染料、H2O),制备培养基时,灭菌与调pH值的先后顺序是________。
(3)如利用上述培养基筛选大肠杆菌菌落,则应另外添加的成份是________,菌落特征为________。
(4)将采自养殖池中的水样1ml稀释100倍,然后吸取稀释后的水样1ml,接种于上述硝化细菌选择性培养基上培养,接种所使用的工具是________。一段时间后观察菌落并计数,实验重复三次结果如图。该养殖池每毫升水含有硝化细菌________个。
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根据有关微生物的知识,分析回答问题。
(1)当水体过于纯净时,硝化细菌会形成休眠体,这种休眠体被称为________。
(2)对于混有硝化细菌、蓝细菌和大肠杆菌的悬浮液,可利用选择性培养基进行微生物筛选。筛选硝化细菌的培养基成份包括________(供选:葡萄糖、纤维素、牛肉膏、(NH4)2SO4、KNO3、无机盐、琼脂、伊红-美蓝染料、H2O),制备培养基时,灭菌与调pH值的先后顺序是________。
(3)如利用上述培养基筛选大肠杆菌菌落,则应另外添加的成份是________,菌落特征为________。
(4)将采自养殖池中的水样1ml稀释100倍,然后吸取稀释后的水样1ml,接种于上述硝化细菌选择性培养基上培养,接种所使用的工具是________。一段时间后观察菌落并计数,实验重复三次结果如图。该养殖池每毫升水含有硝化细菌________个。
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根据有关微生物的知识,分析回答问题。
(1)当水体过于纯净时,硝化细菌会形成休眠体,这种休眠体被称为________。
(2)对于混有硝化细菌、蓝细菌和大肠杆菌的悬浮液,可利用选择性培养基进行微生物筛选。筛选硝化细菌的培养基成份包括(供选:葡萄糖、纤维素、牛肉膏、(NH4)2SO4、KNO3、无机盐、琼脂、伊红-美蓝染料、H2O),制备培养基时,灭菌与调pH值的先后顺序是________。
(3)如利用上述培养基筛选大肠杆菌菌落,则应另外添加的成份是________,菌落特征为________。
(4)将采自养殖池中的水样1ml稀释100倍,然后吸取稀释后的水样1ml,接种于上述硝化细菌选择性培养基上培养,接种所使用的工具是________。一段时间后观察菌落并计数,实验重复三次结果如右图。该养殖池每毫升水含有硝化细菌________个。
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根据有关微生物的知识,分析回答问题。
(1)当水体过于纯净时,硝化细菌会形成休眠体,这种休眠体被称为_________。
(2)采用固体培养基培养细菌时要倒置培养的原因是___________________________。
(3)检验大肠杆菌的含量时,通常将水样进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的水样分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是___________________________________。
(4)某同学在做微生物实验时,不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起,请你写出分离得到纯度较高的自生固氮菌和酵母菌的实验原理__________________________。
(5)科学家发现,在某微生物产生的脂肪酶作用下,植物油与甲醇反应能够合成生物柴油,为降低生物柴油生产成本,可利用________________技术使脂肪酶能够重复使用。
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近年,由于全球气候变暖,南极北极部分冰川融化,一些埋藏在冰层中的远古细菌暴露出来,生物科学家对这些远古细菌展开研究。根据有关知识,分析回答下列问题:
(1)已知冰层中的细菌非常稀少,科学家从冰层中取出冰块并融化成液体后,最好用___________(方法)来测定细菌的数目。
(2)科学家采用固体培养基培养细菌时要倒置培养的原因是___________。
(3)科学家在做微生物实验时,不小心把自养型细菌和酵母菌混在一起,请写出用选择培养基分离得到自养型细菌的实验原理___________。
(4)科学家发现,某远古细菌能产生分解有机磷的酶,可应用于污水的净化处理。获得该酶的粗提取液后,可用缓冲液进行___________处理,此方法的作用是___________。依据该酶相对分子量大于其他蛋白质的特点,可采用___________方法纯化。
(5)分离得到的有机磷分解酶通常采用___________法固定至净水器滤芯中发挥作用。如果某种有机磷是一种大分子化合物,___________(能/不能)用固定化细胞的方法来分解有机磷。
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湿地生态系统被人们称为“地球之肾”,它可以通过物质循环、能量流动以及信息传递将陆地生态系统与水域生态系统联系起来,是自然界中陆地、水体和大气三者之间相互平衡的产物.请根据生态系统有关知识回答下列问题:
(1)湿地生态系统的结构包括______。
(2)在生态系统中,芦苇属于第一营养级,它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外,其他的流向是______.为了提高芦苇纤维的长度和纤维的品质,在生长期可以用______激素进行处理。
(3)植物的“绿色”为昆虫提供了采食的信息.这表明了信息传递在生态系统中的作用是_________________。
(4)沼泽干涸后发生的群落演替类型是______.若要调查沼泽地里蚯蚓的密度,用的方法应是______.当生态系统处于相对稳定状态时,蝗虫种群数量的增长率一般为______。
(5)某湖泊蓝藻爆发,湖面漂浮着一层绿膜,部分游客认为这是绿藻而非蓝藻.对此,可通过显微镜观察细胞是否具有______来判断.蓝藻爆发降低了该生态系统的______。
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湿地生态系统被人们称为“地球之肾”,它可以通过物质循环、能量流动以及信息传递将陆地生态系统与水域生态系统联系起来,是自然界中陆地、水体和大气三者之间相互平衡的产物.请根据生态系统有关知识回答下列问题:
(1)湿地生态系统的结构包括______。
(2)在生态系统中,芦苇属于第一营养级,它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外,其他的流向是______.为了提高芦苇纤维的长度和纤维的品质,在生长期可以用______激素进行处理。
(3)植物的“绿色”为昆虫提供了采食的信息.这表明了信息传递在生态系统中的作用是_________________。
(4)沼泽干涸后发生的群落演替类型是______.若要调查沼泽地里蚯蚓的密度,用的方法应是______.当生态系统处于相对稳定状态时,蝗虫种群数量的增长率一般为______。
(5)某湖泊蓝藻爆发,湖面漂浮着一层绿膜,部分游客认为这是绿藻而非蓝藻.对此,可通过显微镜观察细胞是否具有______来判断.蓝藻爆发降低了该生态系统的______。
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某生物小组把调差某一农田生态系统作为研究性学习课题,他们认真考察了水稻从播种到成熟的全过程,请根据已学过的有关知识回答下列问题:
(1)在早春低温时,为了解除水稻种子休眠,促进种子萌发,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间,这种做法与 的相关性最大(填一种植物激素)。
(2)农田中庄稼长势整齐,该群落中 (填“有”或“无”)的垂直结构。在调查该农田鼠害过程中,如果标记有部分脱落,则计算鼠群数值会 。
(3)小组还调查了该田中的其他生物,除了水稻、稗和以它们为食的稻苞虫外,还有稻苞虫的天敌蜘蛛和杀螟杆菌等,请以食物网的形式写出该生态系统中相关生物的营养关系。
(4)若该农田生态系统中存在如下图所示的食物网,设E种群同化的总能量为5.8×107千焦,B种群同化的总能量为1.3×106千焦,D种群同化的总能量为1.5×106千焦,则A种群同化的总能量不会超过 千焦。
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运用所学知识回答下列与生物技术实践相关的问题。
(1)某科普实验小组欲从石油污染的水域中筛选出能高效降解石油的微生物。请回答:
①从水体中分享纯化菌种时,若要获得纯净的菌株,常采用平板划线的方法进行接种,此过程所用的接种工具是___,操作时采用___灭菌的方法。
②在筛选过程中,应将稀释接种于以石油为唯一碳源的固体培养基上,在微生物培养前,需对培养基进行___,该培养基从功能上看属于____
(2)进行月季花药离体培养时,选择合适发育时期的花粉能提高诱导成功率,确定花粉发育时期最常用的染色方法是_____。花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中____
(3)葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮红素和大量葡萄风味物质等,这些物质易溶于乙醇、乙酸乙酯中,因此常采用____法来分离提取,还可以用____和蒸馏等提取什物芳香油的方法。
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某校生物兴趣小组的同学对洞庭湖水体中的微生物种类进行了调查,并且分离出了一种能分解芦苇纤维素茎秆的细菌,对细菌培养后进行了计数,请据所学知识回答下列问题:
(1)培养基中一般含有微生物生长所需的水、无机盐、____________等;培养基灭菌时采用的方法是______________________,接种时要对接种环进行__________。
(2)从众多细菌中筛选出能分解芦苇纤维素的细菌,应选择以________________________的培养基,对芦苇纤维素分解菌计数时,常采用的方法是 ______________。
(3)当芦苇纤维素分解菌数量较少时,可采用________增加其数量;在稀释度数为106倍下涂布了三个平板(每次取0.1 mL),统计菌落数分别为240、250、260,则稀释前1 mL菌液中所含细菌数为________个。
(4)获取芦苇纤维素分解菌后如要临时保存,可将其接种在______________________上,等长出菌落后放在______的冰箱中保存。
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