番茄是喜光植物，为促进日光温室越冬番茄生长和果实品质的提高，科学家用红蓝复合光的LED灯对...

番茄是喜光植物，为促进日光温室越冬番茄生长和果实品质的提高，科学家用红蓝复合光的LED灯对番茄植株补光，采用单因素实验设计，持续补光一定天数后，对4组番茄植株进行相关测定，结果如表所示。

注：*表示与对照组存在显著差异（P<0.05）

1.番茄植株叶肉细胞吸收光能的场所是__________。据表2数据可知，补光条件能使番茄植株的叶绿素含量__________（增加/减少/不变）。

2.下列对3个补光组番茄植株叶片的叶绿素吸收光种类的判断，正确的是__________。

A.补光组1吸收光的种类最多 B.补光组2吸收光的种类最多

C.补光组3吸收光的种类最多 D.3个补光组吸收光的种类相同

3.本实验的补光条件下，有关番茄植株光合作用过程变化的叙述正确的是__________。

A.ATP合成增加 B.ATP合成减少 C.酶的活性增加 D.酶的活性减少

注：*表示与对照组存在显著差异（P<0.05）

4.番茄叶肉细胞光合作用直接产生的有机物可以__________。

A.运输到果实储存 B.在光反应中传递高能电子

C.转化为淀粉储存 D.为根茎细胞分裂和分化供能

5.表中体现番茄品质和产量的指标有__________。

6.用表的数据和已有知识，解释用红蓝复合光的LED灯补光能提高番茄品质和产量的原因__________。

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番茄是喜光植物，为促进日光温室内越冬番茄生长和果实品质的提高，科研工作者进行了系列研究。首先，科研工作者研究了甲、乙两种番茄的净光合速率，其结果如图所示。其次，采用红蓝复合光的LED灯对番茄进行了补光研究，持续补光一定天数后，进行相关测定结果如表所示。

注：*表示与对照组存在显著差异（P＜0．05）

1.光合作用过程中，水光解的作用是　　　　　　　 。

A.提供e B.提供H+

C.使叶绿素分子活化 D.为合成ATP提供能量

2.番茄植株叶肉细胞吸收可见光的色素位于叶绿体的__________上，形成这样特点的结构所具有的生理意义是___________，从而提高了光合速率。

3.据图，由a点到b点这一阶段，光照强度是影响净光合速率的主导因素，其主要影响光合作用的___________阶段。当光照强度大于b时，甲、乙两种番茄植物中对光能的利用率较高的植物是___________。

4.本实验的补光条件下，有关番茄植株光合作用过程变化的叙述正确的是　　　　　　　 。

A.ATP合成增加 B.ATP合成减少

C.酶的活性增加 D.酶的活性减少

5.据表数据和已有知识，解释用红蓝复合光的LED灯补光能提高番茄品质和产量的原因___________。

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植物的生长发育受多种环境因素的影响。研究发现，红(R)蓝(B)组合光(R∶B＝3∶1)能明显提高番茄幼苗的光合速率。为了探究在红蓝组合光中添加白光(W)对番茄幼苗生长的影响，科研人员利用LED灯(冷光源)，设4个不同红、蓝、白光比例处理进行实验(实验期间各组保持光强300μmol·m－2·s－1、昼/夜温度28℃/18℃)。30天后，测定相关数据如下表所示。请回答下列问题：

(1) 红(R)蓝(B)两种光能明显提高番茄幼苗的光合速率，原因是__________。

(2) 该实验中，对照组为________，自变量为____________。自然生长条件下，影响番茄幼苗光合速率的环境因素主要有____________。

(3) 第4组幼苗叶片中叶绿素含量最高，但净光合速率最低，原因可能是白光比例较高，导致叶绿体内一部分________(填结构名称)破坏，影响了________的生成，最终影响C3的还原。

(4) 据表中数据分析，可以得出的初步实验结论是______________。

(5) 利用红蓝白(R∶B∶W＝3∶1∶1)组合光处理后培育的番茄幼苗进行“绿叶中色素的提取和分离”实验，按规范操作提取出色素后，以无水乙醇作为层析液进行色素分离，发现滤纸条上各色素带的间距较小，最可能的原因是______________________________。

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秋冬季温室内低浓度CO2与弱光环境严重制约了温室植物的产量。为实现蔬菜的高产，某科研小组进行了增施CO2与LED补光对温室番茄植株生长影响的实验，图1为一个温室的甲、乙、丙三个密闭隔间在自然光照条件下CO2浓度的变化曲线；图2为均给予实验当天10：00时光照强度的自然光，不同处理条件下番茄植株的净光合速率的柱形图（补光指LED补光100μmol/（m2·s），800、1200指维持的CO2浓度（单位：（μmol/mol）]。回答下列问题。

（1）图1的甲、乙、丙三条曲线中，曲线__________表示未增施CO2的对照组，判断的理由是_______。

（2）曲线丙的a〜b段，隔间中CO2含量基本不变的原因是__________；在10：00时，给甲隔间用LED灯进行补光，光合速率__________（填“增大”“减少”或“基本不变”），在11：00时，实验小组采取了某一措施，引起甲隔间出现d〜e段曲线下降，最可能的措施是__________。

（3）在生产实践中，人们通常可以采取__________（答出两项）等措施提高温室的CO2浓度；结合图1、图2可知，补充CO2与补充光照相比，__________对温室番茄植株的光合速率影响更大。

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不同的植物生长调节剂处理番茄的植株，下列对实验结果的叙述正确的是                        （    ）

A．播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子的萌发

B．生长期施放适宜浓度的乙烯可促进种子的形成和果实的发育

C．开花期喷洒适宜浓度的生长素溶液可以诱导无籽果实的形成

D．成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度

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温室栽培的番茄和黄瓜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救措施是

A. 喷洒生长素类似物，以促进果实的发育

B. 提高温室中CO2浓度，以提高光合作用效率

C. 适当增加光照时间，提高光能利用率

D. 增施氮肥和磷肥，促进茎叶生长，以增大光合作用面积

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温室栽培的番茄和黄瓜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救措施是

A. 喷洒生长素类似物，以促进果实的发育

B. 提高温室中CO₂浓度，以提高光合作用效率

C. 适当增加光照时间，提高光能利用率

D. 增施氮肥和磷肥，促进茎叶生长，以增大光合作用面积

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（10分）番茄为自花传粉植物，在20世纪初，科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育了番茄马铃薯杂种植株（如右图），但目前还没有实现这美妙的设想――地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物。

（1）分别用红、绿荧光染料标记a、b细胞膜上的蛋白质，正在融合的原生质体一半发红色荧光，一半发绿色荧光。杂种细胞上a、b两种颜色的荧光均匀分布，这表明细胞膜具有　　　　性。图中过程②就是遵守这个原理。

（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是　　　　，依据的原理是　　　　，其中过程④相当于　　　　，过程⑤相当于　　　。

（3）若运用传统有性杂交能否得到杂种植株？　　　　。这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于　　________　　　。

（4）在“番茄――马铃薯”培育过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔遗传规律？

（5）如果过程②的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植物的方法是　　　　　　　　。

（6）假如番茄的某两种性状分别由A、a、B、b控制，且两对等位基因不在同一对同源染色体上，那么，AABB个体与aabb个体杂交所得F1，再自交得到F₂，那么F₂中出现AABb个体概率是　　　　　。

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下列关于植物激素的叙述，正确的是

A.用适宜浓度的生长素溶液浸泡葡萄插条基部，可诱导其生根

B.生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄植株

C.一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟

D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进种子萌发

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下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是

A．用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟

B．用生长素类似物促进黄杨、葡萄枝条的生根

C．用一定浓度的脱落酸来处理黄瓜，可防止落果

D．用赤霉素类处理黄麻，可使植株增高

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