某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好...

某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。

关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝有红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有（　　）

A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个

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化学是以实验为基础的学科，请跟随兴趣小组的同学进行下面的探究之旅：

（1）利用图1微型装置进行有关实验探究（整套装置气密性良好）：

①挤压左边滴管并微热燃烧管，白磷或红磷均不燃烧，说明_____；

②挤压右边滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件之一是_____；写出该步骤双球内发生的反应方程式_____；

（2）利用图2进行物质的性质实验；

①水槽中滴入紫色石蕊试液，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如图所示。试管内紫色石蒸试液都变成_____色。通过该实验还可以得出结论：相同条件下的溶解性为CO2_____（填“>”或“<”）SO2。

②将点燃的镁条伸入集满CO2和SO2的集气瓶中，均能剧烈燃烧，观察到一定量镁条在SO2中燃烧生成一种白色固体和淡黄色固体单质，试写出反应的化学方程式_____。

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化学是以实验为基础的学科，请跟随兴趣小组的同学进行下面的探究之旅：

（1）利用图1微型装置进行有关实验探究（整套装置气密性良好）：

①挤压左边滴管并微热燃烧管，白磷或红磷均不燃烧，说明_____；

②挤压右边滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件之一是_____；写出该步骤双球内发生的反应方程式_____；

（2）利用图2进行物质的性质实验；

①水槽中滴入紫色石蕊试液，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如图所示。试管内紫色石蒸试液都变成_____色。通过该实验还可以得出结论：相同条件下的溶解性为CO2_____（填“>”或“<”）SO2。

②将点燃的镁条伸入集满CO2和SO2的集气瓶中，均能剧烈燃烧，观察到一定量镁条在SO2中燃烧生成一种白色固体和淡黄色固体单质，试写出反应的化学方程式_____。

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在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下，将课本测定空气中氧气的含量实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是

A.反应容器体积小，药品消耗少

B.装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差

C.白磷比红磷易燃，使用更安全

D.容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量

八年级化学单选题简单题查看答案及解析

某化学兴趣小组对的性质进行了探究。实验步骤如下：

步骤1：如图1所示装置的气密性良好（图中a处连接气体压力传感器），甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL，分别收集满，三个注射器内各装有85mL液体。

步骤2：三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。

步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图2所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。

（1）实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。写出该反应的化学方程式___________。

（2）曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是________________________，导致CD段气压快速变小的操作是________________________。

（3）对比曲线1与曲线3，能得出的结论是________（填序号）。

A能溶于水　　 B能与水发生反应　　 C能与NaOH溶液发生反应

八年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

同学们在学习过程中了解到，CO、H2、C都是具有还原性的物质，在一定条件下能还原氧化铁或氧化铜等物质，在老师的指导下，全班同学分成了三个实验小组进行实验。

(一)甲组同学对炼铁产生了兴趣，他们所用的药品和装置如图所示 (杂质不参与任何反应)。请回答有关问题：

(1)组装好实验装置后，应先进行的操作是_______，再装入药品。实验开始时，先通一会 CO，作用是_____。

(2)实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的主要现象为________，A装置中反应的方程式为_____________。

(3)停止加热后，还要再通一会儿CO，除了将A装置中的CO2送入 B 装置的溶液中，另一个作用是______。

(4)若将B装置改成C虚线方框内装置，则该装置还起到的作用是________。

(5)若反应过程中装置A固体质量的变化情况如图所示，则所取氧化铁样品中Fe2O3的质量为__________g。

(二)乙组同学设计了下图所示的装置，测定水的组成 (杂质不参加反应，已知浓硫酸具有吸水性，假定A、C装置能完全吸收相应的物质)。

反应后测得B中玻璃管 (含药品)质量减少ag，C中洗气瓶 (含药品)质量增加 bg。请回答有关问题：

(1)请用含 a、b的式子表示出水中氢、氧元素的质量比为__________

(2)下列因素中，对测定结果无影响的是_______ (填序号)。

A 玻璃管中的氧化铁没有完全反应　　 B 缺少A 装置

C 氧化铁不干燥　　　　　　　　　　　　 D 有部分氧化铁被还原成了四氧化三铁

(三)丙组同学利用如图所示的装置进行了木炭还原氧化铜的实验探究，并利用铁丝网罩集中火力，以获得反应所需的高温。

（提出问题）

木炭还原氧化铜产生什么气体？

（提出猜想）

根据反应前后元素组成不变，产生的气体有三种情况：

①CO；②CO2；③____________。

（设计方案）实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下：

(1)若△m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想_____________成立。

(2)若猜想②正确，理论上△m1与△m2的关系是：△m1___________△m2(填“＞”、“＜”或“=”)。

（实验并记录）实验得到的数据如下表：

用以上实验数据分析，结果应该是猜想_______成立。根据这个结论，该实验装置的缺陷是__________。

（反思与评价）经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO2气体，该反应的化学方程式为：_______。

本次实验结果与资料显示不一致，你觉得可能原因是_________ (填序号)。

A 装置漏气

B 生成的CO2 部分与过量的C反应生成了CO

C 装置内还残留有CO2气体未被吸收

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八年级化学选择题中等难度题查看答案及解析

实验与探究。实验是化学学习的重要方法。化学兴趣小组的同学们在老师的指导下，利用下列仪器进行实验；

（1）量取10mL盐酸溶液，需要的仪器有___________（填编号），还而要增加的仪器有______________。读数时的操作是________________。

（2）称取3g锌粒，需要的仪器有___________（填编号）.还需要增加的仪器有______________。

（3）将锌粒与盐酸溶液混合并收集产生的气体，反应容器可选用上述仪器中的__________（填编号）.向反应容器中加入上述两种物质的先后顺序是________________。

（4）验证生成物。上述两种物质混合后有气泡产生，老师说该气体是氢气，同学们收集到一定量纯净的气体，验证其是氢气的方法和现象分别是_________________，________________。

（5）实验后将试管中剩余的锌粒回收，操作是____________，需更的仪器有_________（填编号）。

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李老师指导化学兴趣小组的同学，设计了“测量空气中氧气体积分数”实验的新装置（见图）．

[小资料]

白磷着火点只有，易燃烧，且耗氧彻底；

注射器上的侧孔针头进入橡皮塞内，注射器与锥形瓶就不能相通；

硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性．

[实验探究]

在确保装置不漏气时，按图装入药品、连好仪器．

将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃．

燃烧结束，等到锥形瓶冷却到室温，即可把注射器针头推下来（刺穿橡皮塞），此时注射器里的硫酸铜溶液会________；如实验比较成功，则最终注射器里的液面约停留在________刻度处．

[反思与评价]

足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，这说明瓶内剩余气体________（填“支持”或“不支持”）燃烧．

此改进装置与课本上“测量空气中氧气体积分数”实验装置相比，有不少的优点，请你写出一条：________．

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某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定H2O2溶液中H2O2的质量。装置气密性良好，图①中的锥形瓶内盛有100g的H2O2溶液，燃烧匙内装有MnO2，燃烧匙可以上下移动，碱石灰用来干燥氧气。下列说法正确的是

A.将装置①分别与装置③、④、⑤连接，都能收集到干燥而纯净的氧气

B.若用装置④收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满

C.称量装置①反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出H2O2溶液中H2O2的质量

D.若用装置⑤测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大

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