在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组...

在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下，将课本测定空气中氧气的含量实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是

A.反应容器体积小，药品消耗少

B.装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差

C.白磷比红磷易燃，使用更安全

D.容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量

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李老师指导化学兴趣小组的同学，设计了“测量空气中氧气体积分数”实验的新装置（见图）．

[小资料]

白磷着火点只有，易燃烧，且耗氧彻底；

注射器上的侧孔针头进入橡皮塞内，注射器与锥形瓶就不能相通；

硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性．

[实验探究]

在确保装置不漏气时，按图装入药品、连好仪器．

将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃．

燃烧结束，等到锥形瓶冷却到室温，即可把注射器针头推下来（刺穿橡皮塞），此时注射器里的硫酸铜溶液会________；如实验比较成功，则最终注射器里的液面约停留在________刻度处．

[反思与评价]

足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，这说明瓶内剩余气体________（填“支持”或“不支持”）燃烧．

此改进装置与课本上“测量空气中氧气体积分数”实验装置相比，有不少的优点，请你写出一条：________．

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（8分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：

【集体设计】

化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积。但首先需要解决两个实际问题：

（1）要能确保消耗其中的氧气，使气体的体积减小，选择什么样的药品就显得很重要。他们应该选择下列物质中的（填编号）_______▲_______ 。

A．蜡烛           B．红磷           C．硫粉          D．木炭

（2）药品的取用量也有相应要求。你认为取用量应达到什么要求?______ ▲_______。

【设计实验】

第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。

（3）你认为合理的是（填编号）______▲______。

（4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检查__________▲__________。

（5）集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是___________▲____________。

【改进实验】

第二小组同学查阅资料得知：白磷不溶于水，露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃，而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记（如图C）。在试管中加入一小块（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，再将试管倒立于盛有水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。

（6）此装置的优点是（任写两点）

①_________________▲_______________；②_____________▲_________________。

（7）小组A同学用镊子从容器中取出白磷后，准备在滤纸上切割时，B同学立刻阻止了他，指出他的操作不正确，请分析原因________________▲_____________________。

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实验与探究。实验是化学学习的重要方法。化学兴趣小组的同学们在老师的指导下，利用下列仪器进行实验；

（1）量取10mL盐酸溶液，需要的仪器有___________（填编号），还而要增加的仪器有______________。读数时的操作是________________。

（2）称取3g锌粒，需要的仪器有___________（填编号）.还需要增加的仪器有______________。

（3）将锌粒与盐酸溶液混合并收集产生的气体，反应容器可选用上述仪器中的__________（填编号）.向反应容器中加入上述两种物质的先后顺序是________________。

（4）验证生成物。上述两种物质混合后有气泡产生，老师说该气体是氢气，同学们收集到一定量纯净的气体，验证其是氢气的方法和现象分别是_________________，________________。

（5）实验后将试管中剩余的锌粒回收，操作是____________，需更的仪器有_________（填编号）。

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某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。

关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝有红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有（　　）

A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个

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某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,用炉甘石(主要成分是ZnCO3)、赤铜(Cu2O)与木炭粉混合加热到800℃,得到了多种物质。其中不可能得到的物质是　(　　)

A. 锌　　 B. 金　　 C. 铜　　 D. 二氧化碳

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注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用。某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：

（选择药品）小红小组认为，选择药品的理由是①既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应；②____。

（查阅资料）白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

（设计实验）小明小组设计了如图的装置进行探究活动。

（步骤与现象）①测量试管的容积为50mL；②检查装置气密性良好；③装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；

④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；⑤燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况.

（反思与交流）⑴实验中利用了铜丝的______性；

⑵兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是________；

⑶步骤③中注射器吸水使活塞至少应调到 ________(填整数)mL处；

⑷步骤④中观察到试管中的现象有_______；

⑸小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是____。

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某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。

已知：在空气中，温度超过40℃，白磷（化学符号为P）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷。如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。

（1）请写出白磷与氧气反应的符号表达式_____

（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_____；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_____mL。

（3）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？_____（填写序号）

a．加快集气瓶冷却　 b．液封导气管末端以防气体逸出　 c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高。

（4）该装置和我们书中的实验装置相比，具有的优点有_____。

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质量守恒定律是自然界最普遍最重要的基本定律之一，质量守恒定律的实验探究也是我们初中科学学习的重要内容。某学校科学兴趣小组就该实验的药品、装置的选择进行了深入研究。

（1）同学们对这个探究实验的药品的选择展开了讨论：能够发生化学反应的药品很多，为什么要选择如图的药品做这个探究实验呢？选择这些药品的优点是_____。（写出2点）

（2）图一所示实验过程中天平会不会一直保持平衡？为什么？_____。

（3）小明做了创新实验（如图）：通过对教材所示实验装置的分析，小明做了创新实验：将铜丝绕在电烙铁上，电烙铁用支架固定在密闭的硬质玻璃管中，玻璃管置于灵敏电子台秤上。接通电路，小电烙铁开始工作，在整个过程中小明发现读数始终不变。一段时间后，断开电路，待冷却后从电烙铁上解下铜丝，放在灵敏电子台秤发现铜丝质量_____（选填“变大”，“变小”或“不变”）原因是_____。

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