课外兴趣小组开展了4组实验探究赤霉素和生长素对小麦茎切段的作用，结果如下图。请回答：
(1)本实验的自变量是__________，空白对照组是____________。 比较B、C组与空白对照组，说明__________。本实验的结论是_____________________。
(2)生长素生理作用的特点是___________。 现有生长状况相同的某新鲜植物插条若干、生根粉(生长素类似物)及蒸馏水，欲通过实验验证生长素的作用特点，可将______作为因变量。
高二生物实验题中等难度题
课外兴趣小组开展了4组实验探究赤霉素和生长素对小麦茎切段的作用，结果如下图。请回答：
(1)本实验的自变量是__________，空白对照组是____________。 比较B、C组与空白对照组，说明__________。本实验的结论是_____________________。
(2)生长素生理作用的特点是___________。 现有生长状况相同的某新鲜植物插条若干、生根粉(生长素类似物)及蒸馏水，欲通过实验验证生长素的作用特点，可将______作为因变量。
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课外兴趣小组开展了4组实验探究赤霉素和生长素对小麦茎切段的作用，结果如下图。请回答：
(1)本实验的自变量是__________，空白对照组是____________。 比较B、C组与空白对照组，说明__________。本实验的结论是_____________________。
(2)生长素生理作用的特点是___________。 现有生长状况相同的某新鲜植物插条若干、生根粉(生长素类似物)及蒸馏水，欲通过实验验证生长素的作用特点，可将______作为因变量。
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研究小组以某品种小变为实验材料，开展了“探究环境因素对光合作用的影响”的活动。实验人员进行了如下实验处理，将生长状态一致的小麦植株均分为5组，实验组除控制变量外，光照、CO2浓度等条件均与对照组相同。实验人员于中午同一时间测定各组小麦叶片的光合速率，结果如下表所示。
表：不同实验条件下小麦光合速率的变化
| 对照组 | 实验组A | 实验组B | 实验组C | 实验组D | ||
| 温度/℃ | 35 | 35 | 35 | 30 | 25 | |
| 实验处理 | 相对湿度/% | 30 | 50 | 70 | 70 | 70 |
| 实验结果 | 光合速率/mgCO2-dm-2h-1 | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
请回答：
（1）在小麦叶肉细胞的光反应过程中，H2O在________下裂解生成O2和________并将NADP+________为NADPH。
（2）本实验的目的是________________________________，实验中小麦光合速率的观测指标是________；根据实验结果分析，推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是________，若要提高D组小麦的光合速率，可采取的措施是________。
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某生物兴趣小组探究了不同浓度的脱落酸（ABA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段伸长的影响结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A.同一青霉素浓度对应的各组实验中，自变量为ABA浓度
B.ABA对小麦胚芽鞘的伸长有抑制作用且浓度越高抑制作用越强
C.研究不同浓度青霉素对切段伸长的影响时，要以脱落酸组作对照
D.青霉素和ABA对小麦胚芽鞘的伸长的影响表现为相互拮抗
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为了探究不同生长素效应物对小麦幼苗生长的影响，某生物兴趣小组以小麦幼苗为实验材料进行了相关实验，结果如下表，请回答以下问题：
| 浓度 总长度 试剂 | 0μmol·L—1 | 0．05μmol·L—1 | 0．5μmol·L—1 | 1μmol·L—1 | 5μmol·L—1 |
| 吲哚乙酸（IAA） | 80cm | 114cm | 100cm | 76cm | 35cm |
| 吲哚丁酸（IBA） | 80cm | 77cm | 50cm | 35cm | 15cm |
| α—萘乙酸（NAA） | 80cm | 44cm | 23cm | 18cm | 10cm |
（1）生长素在植物体内的主要合成部位是__________，该实验的自变量是___________。
（2）由实验结果可知吲哚乙酸（IAA）促进小麦幼苗生长的最适浓度范围是__________，欲确定吲哚乙酸（IAA）促进小麦幼苗生长的最适浓度，应进行的操作是___________。
（3）根据表中数据可初步判断__________对小麦幼苗的生长作用表现出两重性，请根据所学知识举出植物在自然生长过程中生长素发挥作用时表现出两重性的例子：__________（举1例）。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
某生物兴趣小组的四位同学做了“验证生长素和赤霉素对豌豆幼茎生长的协同作用”实验，实验结果用图表示如下。实验操作正确的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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某生物兴趣小组的四位同学做了“验证生长素和赤霉素对豌豆幼茎生长的协同作用”实验，实验结果用图表示如下。实验操作正确的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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（2015秋•遂宁期末）如图甲表示赤霉素促进细胞伸长的作用机理，图乙表示某兴趣小组的实验研究结果．回答下列问题
（1）赤霉素和生长素是由植物体内产生，从产生部位运输到作用部位，对生长发育有 的微量 （填“有机物”或“无机物”）．
（2）甲图中a表示赤霉素对生长素的合成具有 作用．b表示赤霉素对生长素的分解具有 作用．
（3）由乙图可知，该实验的因变量是 ，生长素和赤霉素具有 作用．最初切取的茎段应该用蒸馏水浸泡，其目的是去除 对实验结果的干扰．
（4）油菜素内酯是一种新型植物内源激素，主要分布在植物生长旺盛的部位．下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果：
该实验的目的是探究 ，当油菜素内酯浓度为0.50mg/L时，对芹菜幼苗的生长起 作用．
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为研究生长素和赤霉素调控植物性别分化和根生长的机制，某生物兴趣小组进行了相关实验。请回答下列问题：
（1）以黄瓜为材料，统计生长素和赤霉素对花芽的分化的影响，统计结果如下：
| 物质浓度 （mg/L） | 雌花率（雌花数/开花总数） | |
| 生长素 | 赤霉素 | |
| 50 | 0.58 | 0.18 |
| 100 | 0.63 | 0.22 |
根据统计数据，___________（填“能”、“不能”）判断生长素可促进雌花分化，赤霉素促进雄花分化。其理由是________。
（2）研究者推测：在细胞内生长素（IAA）可通过赤霉素（GA）调控植物根的生长。为证实上述推测，研究者以GA合成缺陷型的拟南芥为材料进行实验，统计结果如下：
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 完整植株 | 去顶芽 | 去顶芽+IAA | ||||
| 水 | + | - | + | - | + | - |
| 赤霉素 | - | + | - | + | - | + |
| 初根长度 | 4mm | 20mm | 2mm | 6mm | 6mm | 20mm |
注：“+”表示加，“-”表示不加
①由题可知IAA可在____________内合成。并____________到根部，调控植物根的生长。
②表中组别____________结果表明IAA促进拟南芥初生根的生长。去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应____________（填“增强”或“减弱”）。
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（2015秋•遂宁期末）一个兴趣小组在课余时间探究生长素浓度对种子萌发率的实验，实验所得数据如下，关于该实验说法正确的是（ ）
A．该实验的自变量是种子的萌发率
B．从实验结果可得出生长素具有两重性的特点
C．种子的浸泡时间和温度均是实验的无关变量，但是都能影响本实验的结果
D．从实验结果可得出生长素浓度在10﹣6﹣102g/l之间对种子萌发均有促进作用
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某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2，4-D)对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列说法不正确的是
A. 该探究实验的自变量是2，4-D浓度，因变量为插条生根条数
B. 浓度为10-5mol／L的2，4-D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制
C. 如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4-D浓度梯度作进一步实验
D. 实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
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