【历史-选修3：20世纪的战争与和平】材料面对惨绝人寰的现代化全面战争，美国的知识精英与和...

【历史-选修3：20世纪的战争与和平】

材料

面对惨绝人寰的现代化全面战争，美国的知识精英与和平人士开始反思传统的和平运动，开始尝试新的手段来避免战争。一战期间，美国兴起了两种新型的和平团体。一种是国际主义团体，主张在战后建立自由国家的联盟，按照美国的原则改造国际秩序，运用集体武力保卫和平。另一种是自由和平主义团体。他们认为国际暴力和战争源于大企业集团对海外殖民利益的争夺和对国家政策的操控，同时与国内不公正社会秩序密切相关，因此，不仅要改造国际秩序，还应当改造国内秩序，进行社会变革。美国的和平团体通过集会、出版报纸和书刊、游说政府以及游行、请愿等直接行动来开展和平运动，一方面对公众进行和平教育，另一方面督促政府支持和采纳提出的各种和平计划，以建立新的国际和国内秩序，成为20世纪20年代对外交政策最具影响力的利益集团。

——摘编自王立新等《美国的和平运动与一战后国际秩序的构建》

（1）根据材料并结合所学知识，概括一战后美国和平运动兴起的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析美国和平运动的影响。

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（历史——20世纪的战争与和平）

材料　 面对惨绝人寰的现代化全面战争，美国的知识精英与和平人士开始反思传统的和平运动，开始尝试新的手段来避免战争。一战期间，美国兴起了两种新型的和平团体。一种是国际主义团体，主张在战后建立自由国家的联盟，按照美国的原则改造国际秩序，运用集体武力保卫和平。另一种是自由和平主义团体。他们认为国际暴力和战争源于大企业集团对海外殖民利益的争夺和对国家政策的操控，同时与国内不公正社会秩序密切相关，因此，不仅要改造国际秩序，还应当改造国内秩序，进行社会变革。美国的和平团体通过集会、出版报纸和书刊、游说政府以及游行、请愿等直接行动来开展和平运动，一方面对公众进行和平教育，另一方面督促政府支持和采纳提出的各种和平计划，以建立新的国际和国内秩序，成为20世纪20年代对外交政策最具影响力的利益集团。

——摘编自王立新等《美国的和平运动与一战后国际秩序的构建》

（1）根据材料并结合所学知识，概括一战后美国和平运动兴起的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析美国和平运动的影响。

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【历史—选修3：20世纪的战争与和平】

材料1933年4月，德国大学校园中开始了一场针对犹太血统知识分子的文化清洗运动。大批科学家被迫流亡他国。但大多数知识精英最初并未把美国放在优先选择的理想接受国的位置上，而是希望去英、法等西欧国家生活和工作。美国知识精英人物与洛克菲勒基金会等美国私人性资助团体一起，逐步化解了美国高校中普遍存在的“对外来科学家的恐惧症”。随着形势的变化，德国战前扩张政策的成功以及战争初期“闪电战”的速胜效应，迫使绝大多数德国流亡科学家彻底放弃了继续留在欧洲诸国的幻想。欧洲局势的恶化也迫使美国社会逐步放弃孤立主义政策，接纳更多科学家。从德、奥两国被驱逐的1400名流亡科学家中，有77%被美国所接受。其中不少人成为美国现代新兴学科的奠基者。人们能在有关诺贝尔自然科学奖项得主的材料中找到最鲜明的例证，这次高文化素质难民潮对20世纪世界科学、文化中心的洲际转移具有重大历史意义。

——摘编自李工真《纳粹德国流亡科学家的洲际移转》

（1）根据材料，概括20世纪30年代德国多数科学家最终选择流亡美国的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析德国科学家流亡美国的影响。

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【历史——选修3：20世纪战争与和平】

材料

美国现代和平运动兴起于一战时期。经过现代战争的洗礼，20世纪20年代的大部分美国和平组织开始追求一种“积极和平”的理念，旨在依靠国家间的协作以及国际法的约束力和平解决国家间的冲突。为了实现这一理想，美国和平团体积极倡导和协助国际社会创建了世界性的“和平机制”，它主要包括国联和世界法庭等国际仲裁机构以及一系列维护国际秩序的国际条约。然而，到30年代，随着国内外形势的变化，美国和平团体的理念和行动路线都发生了显著的变化。他们逐渐放弃了通过国际合作维护战后和平体系的国际主义取向，转而寻求在美国社会内部铲除战争根源、在国际危机中保持严格中立的和平主义取向，也就是说，退而追求比较“消极”的和平理念。

——摘编自《从积极和平到消极和平—满洲危机与美国和平运动的转折（1931—1933）》

（1）根据材料并结合所学知识，简析美国和平运动发生转变的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，评价二、三十年代的美国和平运动。

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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】

材料一自1900年，德国统治精英内部一直企图占领法国、比利时、俄罗斯的领土，并且在非洲和海外挑战英国的殖民统治。……德国以容克集团为代表的统治精英，面对国内社会民主党势力日益强大，可能赢得议会选举把帝国推向民主和共和的局面，萨拉热窝暗杀正好为德国宣战找到了借口。

材料二德国的崛起，加上奥斯曼帝国的衰落，打破了欧洲大陆势力均衡，引发了一系列的重建均势的连锁反应，大国之间纷纷结盟，大国与其周边邻国或势力范围内的小国形成保护关系，从而构成欧洲民族国家体系的系统性风险，通过海外殖民地扩展成为全球系统性风险。

——以上材料均摘白周健T《一战百年，恶之花依然不败》（2018年2月14日）

（1）根据材料一，概括德国发动第一次世界大战的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出第一次世界大战前欧洲国家关系的特点及其影响。

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（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料一自1900年，德国统治精英内部一直企图占领法国、比利时、俄罗斯的领土，并且在非洲和海外挑战英国的殖民统治。……德国以容克集团为代表的统治精英，面对国内社会民主党势力日益强大，可能赢得议会选举把帝国推向民主和共和的局面，萨拉热窝暗杀正好为德国宣战找到了借口。

材料二德国的崛起，加上奥斯曼帝国的衰落，打破了欧洲大陆势力均衡，引发了一系列的重建均势的连锁反应，大国之间纷纷结盟，大国与其周边邻国或势力范围内的小国形成保护关系，从而构成欧洲民族国家体系的系统性风险，通过海外殖民地扩展成为全球系统性风险。

——以上材料均摘自周健工《一战百年，恶之花依然不败》

（1）根据材料一，概括德国发动第一次世界大战的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出第一次世界大战前欧洲国家关系的特点及其影响。

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【二十世纪的战争与和平】

材料在美国激进的文化传统中，校园文化一开始就占有突出的地位。20世纪30年代，美国青年学生在对一战进行反思的情况下，掀起了反战运动。1935年4月12日，约有17.5万名学生参加了一个小时的反战罢课，提出“要学校，不要战舰”的口号。1961年，越南战争爆发，此后战争不断升级，为补充兵源，政府不得不在青年学生中征兵。在此情况下，成立于1960年的“争取民主社会学生组织（SDS）”逐渐走向学生运动的前台，把注意力转到反战运动上采。1965年4月17日，SDS在华盛顿组织了一次大约有25000人参加的反战示威，使SDS瞬间成为“大新闻”。从此，反战运动从自发转向有组织的示威活动，规模扣影响不断扩大。20世纪50-70年代，美国工人阶级的革命性减弱，人们把社会变革的的希望寄托在处在社会边缘、禾被异化的青年学生身上，时代赋予的历史责任落到了这些青年学生的身上。J968年随着反战运动的高涨，SDS-度与争取黑人权利的激进的“黑豹党”

组织合作，对不合理的美国社会制度进行批判。

——朱光兆《试析20世纪60年代美国青年学生的反战运动》

（1）根据材料，概括20世纪60年代美国青年学生反战运动兴起的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪60年代美国青年学生反战运动的影响。

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（历史选修3：20世纪的战争与和平）阅读材料，回答问题

材料　 从1965——1967年夏，和平运动逐渐形成。1965年以前，对于遥远的亚洲国家发生的战争，只有一些知识分子与和平团体关注。随着战争的升级，文化界自由派也开始反对约翰逊了。纽约书评有名望的编辑们发起了一次反对约翰逊战争升级政策的请愿活动。最具代表性和影响力的要数学生的反战了。在伯克利的加州大学，爆发了有名的“言论自由运动”。在“言论自由运动”高潮的时候，学生甚至占据了学校的行政大楼，引起了全国性的罢课。当约翰逊对北越开始一系列轰炸时，很多大学里的教授和学生发起罢课运动，深入讨论越战。除宣讲会外，学生还开展了抵制征兵活动。学生认为。如果战争本身是错误的，那么支持这场战争的政策和行为也是错误的。

——朱美娣《20世纪六七十年代美国和平反战运动的演进》

（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪60年代美国反战运动兴起的主要背景。

（2）根据材料并结合所学知识，指出20世纪60年代美国反战运动的主要方式。

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【历史―选修2：20世纪的战争与和平】

材料1960年11月2日，约翰·F·肯尼迪在旧金山的演讲中提出成立“由男女精英组成的和平队”。1961年3月1日，美国政府根据10924号行政令组建了和平队。后美国国会批准和平队为美国国务院内的永久性联邦机构。1962年9月22日肯尼迪签署法律生效。根据美国87-293号公法，美国政府的此项政策和该法案的目标是“通过和平队的活动促进世界的和平与友谊，给时其感兴趣的国家与地区派遣合格的美国男女，在必要的情况下，他们乐意在艰苦的条件下工作以达到以下目的：第一，有助于满足对其感兴趣的国家和地区对训练有素人员的需求；第二，有助于促进受援国对美国人的更好地理解；第三，有助于促进美国人对其它国家人民的更好地理解。”

他们从事的主要工作领域有教育（38%）、健康（24%）、环境保护（12%）、社区经济发展（9%）、农业（5%）等。他们立要工作的国家和地区有：非洲（45%）、拉丁美洲（23%），东欧/中亚（10%）、亚洲（12%）、加勒比海地区（4%），北非/中东地区（3%）、大平洋岛国（3%）等。自和平队组建以来，大约200000志愿者在139个国家工作过，他们学过200多种外语和方言。

——摘编自梁昌明、黄泽云《英国和平队历史及影响探析》

（l）根据材料并结合所学知识，指出美国建立和平队的意图。

（2）根据材料并结合所学知识，评价美国和平队的活动。

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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】

材料20世纪30年代，孤立主义是美国社会政治生活中一股举足轻重的力量。然而，随着法西斯战争威胁的日益增长，美国资产阶级中许多有远见卓识的人士看到了法西斯是整个人类生存的敌人。在罗斯福的倡议下，1939年11月4日，国会通过了修改中立法的决议，在“现购自运”（现金购货、运输自理）原则下，美国可以向交战国出售武器。1940年6月德军横扫欧洲大陆，法国迅速败亡，英国孤军奋战。美国朝野上下受到极大震动。1940年6月5日，罗斯福宣布：“我们将向抵抗暴力者提供我国的物质资源。”紧接着，美国政府将军火库的50万支步枪、8万挺机关枪、900门大炮和100万发子弹全部运往英国。但是，随着战争旷日持久，英国财政陷于危机，无力再用现款购买美国军火。面对此种情况，美国从维护自身安全出发，决心全力支援英国。1941年3月11日，众议院以260票赞成、165票反对，参议院以60票赞成、31票反对最后通过了《租借法案》。该法案授权总统可以向对美国国防至关重要的任何国家出售、转让、交换、租借或以其他方式处理任何国防物资。法案还规定在战争结束后，受援国应归还“借贷或出租”的武器和物资。

——摘编自王正文《美国租借法案述评》

（1）根据材料并结合所学知识，概括美国通过《租借法案》的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析《租借法案》带来的影响。

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