在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中：（1）如图甲所示，将以长方体放在水平桌面...

在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中：

（1）如图甲所示，将以长方体放在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右匀速直线拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力的大小为______N；

（2）将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，如图乙叠放，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，则弹簧测力计示数将__________；

（3）图甲中，若水平向右拉动木块加速运动，则木块受的摩擦力大小_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（4）如图丙、丁，分别用弹簧测力计拉动木块A、B做匀速直线运动，木块A、B所受摩擦力分别为fA和fB。则fA和_____fB（选填“>”、“=”或“<”）。

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在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中：

（1）将一个各个面粗糙程度都相同的长方体木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做匀速直线运动，如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力为________N；

（2）将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，如图乙，则弹簧测力计示数将________（选填“变大”“变小”或“不变”），判断的依据是________________________________________．

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小华做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验．如图所示，他将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，此过程中木块受到的摩擦力________（变化/不变化）．实际操作时，小华发现弹簧测力计的示数忽大忽小，除了可能没有匀速拉动外，还有可能的原因是：________．

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(1)小明将长方体木块平放于水平桌面上,做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时,用弹簧測力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据_______原理,可知此时摩擦力与拉力大小相等。在操作过程中发现弹簧测力计不沿水平方向拉动时,也可以是木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动,此时木块处于________(选填“平衡”或“不平衡”)状态，竖直方向上，木块受到重力和木板对它的支持力_______(选填“是”或“不是”)一对平衡力.

(2)小明纠正以上错误后，进行了三次正确的实验操作，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示(每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同)，由表可知,木块受到的滑动摩擦力大小为________N，这三次实验中,木块受到的摩擦力大小应该有___次是相同的。

(3)完成实验后，小明发现实验室里有两个外形相同铁块和木块，他想比较一下铁块下表面和木块下表面的粗糙程度，进行了如下实验:小明按甲、乙两图先后拉动木块、铁块，并测出摩擦力大小，则这两次实验_______(选填“能”或“不能”)比较出木块和铁块下表面的粗糙程度，理由是_________________________.

(4)为了完成(3)中的实验，可以在甲、乙两次的实验基础上进行改造，在不添加其他器材情况下，在虚线框内画出改造后的示意图(在答题纸对应的虚线框中画出）。

（_______）

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如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。

（1）把木块放在水平桌面上，小芳用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示，此时木块所受到的滑动摩擦力 F 1 = ________N。

（2）小芳在桌面上铺上毛巾，再重复上面的实验，此时弹簧测力计的示数 F 2 _________ F 1 （选填“＞”、“＜”或“=”）。

（3）在此实验中，小芳先用3N的力拉动木块在桌面上作直线运动，然后再用4N的力拉动木块在桌面上作直线运动，在两次拉动过程中，木块受到的摩擦力的大小_______（选填“相等”或“不相等”）。

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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。

(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动长方体木块，使其作　　 运动，弹簧测力计示数如图甲所示，则木块所受的滑动摩擦力为　　 N；

(2)若实验中拉着木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的摩擦力将　　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。日常生活中，矿泉水瓶盖上的竖条纹是利用了　　 来增大摩擦，让我们更容易打开盖子。

(3)小华将木块沿竖直方向截去一半后（如图乙所示），测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是________________。

(4)在操作(1)的基础上，只利用现有的器材，如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”？简要说明你的做法：________________　　 ___________________。

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小明利用如图所示的装置探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关实验，在水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块，使其水平向右做匀速直线运动。在木块上放一个钩码，使木块再次做水平匀速直线运动，其实验目的是：探究滑动摩擦力和_________有关。

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如图为小华设计的探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为________ N．

（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是________

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小明和小华结伴做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

（1）小明在水平桌面上，用弹簧测力计沿　　　　 向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲，根据　　　　 知识可知：木块所受的滑动摩擦力为　　　　 N．

（2）小明将木块沿竖直方向截去一半后（如图乙），测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．小华认为他的探究过程不合理，存在的问题是　　　　 ．

（3）小华在上面操作（2）的基础上，只利用现有的器材，重新进行了“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”的探究．请简要说明小华的做法：　　　　 ．

（4）小华发现在实验操作的时候很难做到使木块保持作匀速直线运动，为了更准确地测出木块所受的滑动摩擦力，小华对实验进行了改进，她将弹簧测力计的一端用绳子固定在墙上，然后将长木板水平向左拉出（如图丙），此时，木块所受滑动摩擦力的方向为水平向　　　　 （选填“左”或“右”）．改进后，长木板不需要匀速拉动，这是因为　　　　 ．

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