Ag/TiO2作为一种常见的半导体光催化剂,在可见光照射下不仅可杀灭饮用水中的细菌等微生物,降解水中的有机化合物,还能循环利用,因此被广泛使用。某研究小组制备了Ag/TiO2空心微球,现欲探究不同载银量的AgTO2空心微球的杀菌性能。
(1)培养大肠杆菌:制备适宜大肠杆菌生长的培养基,将培养基等置于____________中灭菌20min;在无菌环境中倒平板,待平板冷凝后,将平板倒置,是为了_________和____________。将大肠杆菌制备成菌悬液,分离纯化。
(2)杀菌性能检测:挑取菌落制成菌悬液,用__________(工具)接种于无菌平板表面,使其均匀生长,布满平板;用浸透了___________的小滤纸片(实验组)和浸透了__________的小滤纸片(空白对照),分别放在涂好菌的平板的不同位置;将平板置于恒温箱中培养一段时间,观察记录滤纸片周围的__________。
(3)测定饮用水所含的大肠杆菌数目,还有一种特别的方法:将已知体积的饮用水过滤后,将_____________放在加入____________的培养基上(大肠杆菌菌落呈黑色),根据黑色菌落的数目可计算出水样中大肠杆菌的数量。
高三生物实验题中等难度题
Ag/TiO2作为一种常见的半导体光催化剂,在可见光照射下不仅可杀灭饮用水中的细菌等微生物,降解水中的有机化合物,还能循环利用,因此被广泛使用。某研究小组制备了Ag/TiO2空心微球,现欲探究不同载银量的AgTO2空心微球的杀菌性能。
(1)培养大肠杆菌:制备适宜大肠杆菌生长的培养基,将培养基等置于____________中灭菌20min;在无菌环境中倒平板,待平板冷凝后,将平板倒置,是为了_________和____________。将大肠杆菌制备成菌悬液,分离纯化。
(2)杀菌性能检测:挑取菌落制成菌悬液,用__________(工具)接种于无菌平板表面,使其均匀生长,布满平板;用浸透了___________的小滤纸片(实验组)和浸透了__________的小滤纸片(空白对照),分别放在涂好菌的平板的不同位置;将平板置于恒温箱中培养一段时间,观察记录滤纸片周围的__________。
(3)测定饮用水所含的大肠杆菌数目,还有一种特别的方法:将已知体积的饮用水过滤后,将_____________放在加入____________的培养基上(大肠杆菌菌落呈黑色),根据黑色菌落的数目可计算出水样中大肠杆菌的数量。
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[生物——选修1:生物技术实践]
Ag/TiO2作为一种常见的半导体光催化剂,在可见光照射下不仅可杀灭饮用水中的细菌等微生物,降解水中的有机化合物,还能循环利用,因此被广泛使用。某研究小组制备了Ag/TiO2空心微球,现欲探究不同载银量的Ag/TiO2空心微球的杀菌性能。
(1)培养大肠杆菌:制备适宜大肠杆菌生长的培养基,将培养基等置于_______中灭菌20min;在无菌环境中倒平板,待平板冷凝后,将平板倒置,是为了_________和防止培养基水分过度蒸发。将大肠杆菌制备成菌悬液,分离纯化。
(2)杀菌性能检测:挑取菌落制成菌悬液,用______(工具)接种于无菌平板表面,使其均匀生长,布满平板;用浸透了______的小滤纸片(实验组)和浸透了______的小滤纸片(空白对照),分别放在涂好菌的平板的不同位置;将平板置于恒温箱中培养一段时间,观察记录滤纸片周围的________。
(3)测定饮用水所含的大肠杆菌数目,还有一种特别的方法:将已知体积的饮用水过滤后,将_______放在加入____________的培养基上(大肠杆菌菌落呈黑色),根据黑色菌落的数目,可计算出水样中大肠杆菌的数量。
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[生物——选修1:生物技术实践]
Ag/Ti02作为一种常见的半导体光催化剂,在可见光照射下不仅可杀灭饮用水中的细菌等微生物,降解水中的有机化合物,还能循环利用,因此被广泛使用。某研究小组制备了Ag/Ti02空心微球,现欲探究不同载银量的Ag/Ti02空心微球的杀菌性能。
(1)培养大肠杆菌:制备适宜大肠杆菌生长的培养基,将培养基等置于_______中灭菌20min;在无菌环境中倒平板,待平板冷凝后,将平板倒置,是为了_________和防止培养基水分过度蒸发。将大肠杆菌制备成菌悬液,分离纯化。
(2)杀菌性能检测:挑取菌落制成菌悬液,用______(工具)接种于无菌平板表面,使其均匀生长,布满平板;用浸透了______的小滤纸片(实验组)和浸透了______的小滤纸片(空白对照),分别放在涂好菌的平板的不同位置;将平板置于恒温箱中培养一段时间,观察记录滤纸片周围的________。
(3)测定饮用水所含的大肠杆菌数目,还有一种特别的方法:将己知体积的饮用水过滤后,将_______放在加入____________的培养基上(大肠杆菌菌落呈黑色),根据黑色菌落的数目,可计算出水样中大肠杆菌的数量。
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[生物﹣选修1:生物技术实践]
一种广泛使用的除草剂(含氮有机物)在土壤中不易被降解,长期使用可污染土壤.为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明).
(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行稀释处理.现有一升土壤浸出液,用无菌吸管吸取1mL液样至盛有9mL无菌水的试管中,依次稀释103稀释度.各取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养,记录的菌落数分别为55、56、57,则每升原土壤浸出液样中菌体数为 .
(2)要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,从用途方面来看,上述培养皿中培养基的特点是 .
(3)接种技术的核心是 .在划线接种时,连续划线的目的是将聚集的菌种逐步 ,培养时,只有很少菌落出现,大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是 或有氧条件抑制了这些细菌的生长.
(4)在培养基上形成的菌落中,无透明圈菌落利用的氮源主要是 ,有透明圈菌落利用的氮源主要是 ,据此可筛选出目的菌.实验结果如图显示的A~E五种菌株中, 是最理想菌株.
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下列关于酶的叙述中,正确的是( )
A.酶是所有活细胞都含有的具有催化作用的有机物
B.纤维素酶能够降解植物、真菌、细菌等生物的细胞壁
C.高温易使酶失活,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好
D.醋有一定去污能力,因此洗衣时加少许白醋能增强加酶洗衣粉的去污能力
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(15分)在农业用地中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度一定,该除草剂的培养基不透明)。
(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行 处理。
(2)要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,上述培养皿中培养基的特点是:固体培养基且 。若需要调节培养基pH,,应该在各种成分都溶化后且分装 (填“前”或“后”)进行。
(3)在划线前,接种环应该在酒精灯火焰上 。培养后发现,只有很少菌落出现,大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是 或有氧条件抑制了这些细菌的生长。
(4)在固体培养基上形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源主要是 ,有透明带菌落利用的氮源主要是 ,据此可筛选出目的菌。
(5)A细菌和B细菌都能降解该除草剂,研究发现以每克菌体计算,A细菌降解该除草剂的能力比B细菌要强,对此现象合理的假设是
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某种广泛被使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度一定,该除草剂的培养基不透明,培养皿中会残留少量无菌空气)
(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行__________处理。
(2)要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,从物理性质、营养成分的角度要求上述培养基具备特点是____________________________。若需要调节培养基pH,应该在各种成分都溶化后且分装_____(填“前”或“后”)进行。对培养基进行灭菌,常采用的方法是__________。
(3)图中形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源可能是__________,有透明带菌落利用的氮源主要是该除草剂,据此可筛选出目的菌。
(4)若对活菌进行计数,常用的接种方法为__________。为了计数微生物的数量,一位同学在4个平板培养基上分别接种稀释倍数为106的土壤样液0.1mL,培养后菌落数分别为155、160、176、149个,则每毫升原土壤样液中上述微生物数量为__________。
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在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明)。
(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行____ __处理。
(2)要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,上述培养皿中培养基为__ __体培养基。对培养基进行灭菌,常采用的方法是______________。实验操作者的双手用________消毒。
(3)在第2次及其后划线总从上次划线末端开始的原因是________________。
(4)培养后发现,只有很少菌落出现,大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是__________或有氧条件抑制了这些细菌的生长。
(5)在固体培养基上形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源主要是___________,有透明带菌落利用的氮源主要是____________,据此可筛选出目的菌。
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在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明)。
(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行__________处理。
(2)要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,从用途方面来看,上述培养皿中培养基的特点是____________________。
(3)在划线培养时,只有很少菌落出现,大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是__________或有氧条件抑制了这些细菌的生长。
(4)在固体培养基上形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源主要是__________,有透明带菌落利用的氮源主要是__________,据此可筛选出目的菌。
(5)科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B,然后对突变株A和B进行实验,结果如下表所示:
接种的菌种 | 一般培养基 | 实验处理及结果 |
A | 不生长 | 添加营养物质甲,能生长 |
B | 不生长 | 添加营养物质乙,能生长 |
A+B | 能生长 | 不添加营养物质甲、乙就能生长 |
突变株A不能在一般培养基上生长的原因是______________________。突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中能生长的最可能原因是________________________
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在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明)。
(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行__________处理。
(2)要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,从用途方面来看,上述培养皿中培养基的特点是________。
(3)在划线培养时,只有很少菌落出现,大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是__________或有氧条件抑制了这些细菌的生长。
(4)在固体培养基上形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源主要是__________,有透明带菌落利用的氮源主要是__________,据此可筛选出目的菌。
(5)科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B,然后对突变株A和B进行实验,结果如下表所示:
接种的菌种 | 一般培养基 | 实验处理及结果 |
A | 不生长 | 添加营养物质甲,能生长 |
B | 不生长 | 添加营养物质乙,能生长 |
A+B | 能生长 | 不添加营养物质甲、乙就能生长 |
突变株A不能在一般培养基上生长的原因是_____________。突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中能生长的最可能原因是____________。
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