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制度一般指要求大家遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。阅读材料，回答问题。
材料一 尧年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老让位于禹。
——《中国历史》（部编版七年级上册）
（1）材料一反映的制度是什么？根据材料指出“舜年老时让位于禹”的原因是什么？
材料二 禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。
——《中国历史》（部编版七年级上册）
（2）材料二反映的制度是什么？
材料三 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国
——《中国历史》（部编版七年级上册）
（3）材料三反映的制度是什么？根据材料指出这一制度实行的目的和依据。
材料四 在地方上……全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。
——《中国历史》（部编版七年级上册）
（4）材料四反映的制度是什么？依据材料说明这一制度有利于加强中央集权的理由。
（5）制度创新能够推动社会进步，联系个人实际谈谈怎样培养自己的创新能力？
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制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。阅读材料，回答下列有关制度的问题：
材料一：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。”
——《史记·五帝本纪》
（1）上述材料反映了什么制度？这种制度的特点是什么？
材料二：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。”
——《礼记·礼运》
（2）材料二中的“天下为家”的局面开始的标志着是什么？
材料三：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
（3）材料三体现了哪一制度？从材料看，被分封做诸侯的主要什么人？这一制度施行的目的是什么？
材料四：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
──《史记•周本纪》
（4）材料四中春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？
（5）据以上材料和所学知识分析，远古、夏商周时期国家制度不断变化的原因是什么？
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制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。 阅读以下材料，回答问题：
材料一 “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐， 天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。”
一一《礼记•礼运》
材料二 周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
材料三 据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理。
（1）材料一中的“天下为公，与“天下为家”分别反映了什么制度？
（2）根据材料二，概括分封制下诸侯有什么权利和义务。结合所学知识，说说分封制施行的目的是什么？
（3）材料三反映了商鞅变法推行什么制度？有什么影响？
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制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。阅读材料，回答下列有关制度的问题：
材料一：唐尧传位给虞舜,同时传了允执厥中四个字;虞舜传位给大禹,同时传了尧舜十六字心传。
（1） 材料一涉及这种传位制度是什么？
材料二：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。”——《礼记·礼运》
（2） 材料二中的“天下为家”的局面从何时开始的？标志着哪一制度开始确立？
材料三：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
（3） 材料三体现了哪一制度？这一制度施行的目的是什么？
材料四：秦朝时全国共设三十六郡，每郡有守（相当于省长）、尉（相当于防区司令）和监（相当于监察专员）各一。
（4） 秦朝为加强对地方的管辖，采取了哪一制度？
（5） 依据以上材料和你所学的知识分析，我国制度不断变化的原因是什么？
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:提出“仁者爱人”,即要有爱心和同情心,“己所不欲,勿施于人”,“己欲立而立人,己欲达而达人”,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
材料二:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
——司马迁
(1)材料一的思想主张是谁提出的?他认为统治者只有实行什么政策,才能使人民心悦诚服、社会才会稳定?
(2)材料一的思想家在教育方面还创办了什么形式,提出了什么主张促进了教育在民间的发展?
(3)材料二的作者司马迁撰写的哪部历史巨著?你如何评价这部历史巨著呢?
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材料阅读题：
中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一:“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，....”
——《战国策·秦策一》
材料二: 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
——《史记•商君列传》
(1)材料一中的商君是哪位政治家？这句话反映了哪家学派的思想？
(2)上述材料反映了变法中的哪些措施？
(3)根据课本所学知识指出，变法的内容中对后世影响最为深远的措施是什么？
(4)该国变法以后，据说秦军将士作战非常勇敢，请分析一下其中的原因。
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阅读材料，回答问题：
材料一 开放强大的文化活力，蓬勃的贸易经济，突破了宋以前京师关于夜市的禁令……店铺、朝廷办事机构与居民住宅错落相间，朝着大街几乎随处可以开设店铺,坊市制度的崩溃，商业街取代商业区的市，御街两旁“许市人买卖其间”，……宋真宗年间出现民间发行的“交子”，是世界最早的纸币，后来为政府接办……这些都是前代都市所未有过的经济生活景观。
——摘编自冯天瑜主编《中华文化史》
材料二 宋代的商业繁荣是建立在农业和手工业迅速发展、生产的专业化和产品的商品化程度大为提高的基础上的。宋代城市的数量和规模都较前代有较大幅度的扩展，城市人口大量增加，据估计已超过全国总人口的10％，在有些地区达到20％以上。
——摘编自史仲文主编《中国全史》
请回答：
（1）据材料一 ，概括指出宋代出现了哪些“前代都市所未有过的经济生活景观”？
（2）据材料二，概括指出北宋东京城商业繁荣的主要原因？
（3）结合所学知识指出两宋时期，除开封外，还有哪一百万人口的特大城市？什么时候，我国的经济重心已经完全南移？
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中国古代历代王朝都在不断探索地方管理的有效措施。阅读材料，回答下列问题。
材料一
（1）材料一图一所示西周的行政制度是什么？图二所示秦朝的行政制度是什么？
材料二 A公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
B刺史印
（2）材料二的两则材料分别反映了汉武帝为加强对地方的控制采取的哪两项措施？
材料三
西汉疆域图
（3）根据材料三指出西域都护府设置的重大意义是什么？
材料四 周文、武所封子弟同姓甚众，然后（亲）属疏远，相攻击如仇敌，诸侯更相诛伐，同天子弗（不）能禁止。
——《史记 秦始皇本纪》
材料五 ……（西周）从诸侯到士，根据出生的高低贵贱兼任政府职务，世代为官……春秋时期，一些诸侯国的郡县长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。
——张岂之《中国历史十五讲》
（4）根据材料四、五指出周朝地方管理制度有何弊端？西晋的哪一史实，说明了其消极影响深远？
（5）从春秋时期开始，我国地方管理制度出现了新变化，依据材料五，这种新变化有何特点？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一君主专制中央集权制度
材料二
材料三中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的 性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——凤凰网
（1）根据所学知识，将材料一中君主专制中央集权制度结构图补充完整。
① ② ③
（2）材料二反映出威胁西汉中央统治的哪一因素？汉武帝为加强中央对地方的控制 在政治上采取了哪两大举措？
（3）依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
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一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(12分)
材料一：
材料二：
材料三：伟大的发明创造(如下图)它促进了文化的交流和教育的普及……。东汉时期，……在总结前人经验的基础上，用树皮、麻头、破布、旧鱼网做原料，扩大了原料来源，降低成本，提高了产量和质量。
请回答：
问题一：图一的文字主要记录了我国哪一朝代的历史？(1分)汉字书写在东汉末年发展成为书法艺术，图二书法作品的作者在历史上被尊称为什么(1分)？
问题二：孔子受到历代封建统治者的推崇，他的思想核心是什么？（1分）汉武帝采纳了哪位学者的什么建议(3分)这一建议对儒学产生怎样了的影响？（1分）孔子被尊为“万世师表”主要源于他在哪一方面的成就与主张。(1分)
问题三：材料三反映的是哪一项技术成就？(1分)东汉时期，又是谁改进了这一技术，使之得以普及(1分)
问题四：通过以上材料和所学知识，请你谈谈对中华文化的感悟？（2分)
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