春秋时期的人常以“牛”“耕”作为名、字，如：孔子弟子司马耕，字子牛；冉耕，字伯牛；晋国大力...

春秋时期的人常以“牛”“耕”作为名、字，如：孔子弟子司马耕，字子牛；冉耕，字伯牛；晋国大力士姓牛，名子耕。这反映了当时

A. 农耕经济高度发达

B. 统治者实行重农抑商政策

C. 牛耕技术备受推崇

D. 种植业是主要生产部门

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孔子有两个学生的字号带有“牛”字，一个是冉耕，字“伯牛”；另一个是司马耕，字“子牛”。他们有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是

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《春秋公羊传》相传为子夏的弟子公羊高所作，成书于汉初。书中大力彰扬孔子拥戴周天子“天下共主”的立场，不久之后，被汉代统治者定为官学经典。由此可见，当时

A. 迫切需要大一统的思想

B. 儒学产生的时间较早

C. 分封制受到统治者重视

D. 孔子地位已被神圣化

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面对乱世，孔子周游列国，希望以他超越时代的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程，但其政治理念最终破灭于现实面前，对出现这一现象的主要原因表述最准确的是

A. 春秋时期王室衰微，礼崩乐坏

B. 当时各国忙于争霸，无暇接待孔子

C. 春秋时期孔子的时代还没有到来

D. 孔子及其弟子都是没有实权的文人

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“孔子问于老子,儒家弟子墨子另创墨家,儒家荀子的弟子韩非、李斯又为法家代表。”上述现象充分反映了春秋战国时期(　 　)

A.儒、墨、法思想主张一致       B.思想上百花齐放,百家争鸣

C.思想家相互学习、勇于创新     D.法家思想继承了道家、儒家思想

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春秋战国时期，“新乐”兴起。孔子的弟子子夏认为：新乐进退无序，“奸声以滥，溺而不止”，舞者的动作犹如猴戏，观赏之后既不能述说礼乐的美妙，又不能体会古人的道理。材料反映了这一时期

A. 社会转型下新旧文化的冲突

B. 专制影响评判问题的客观性

C. 战乱环境中艺术发展受制约

D. 文化在交流融合中不断发展

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春秋时期，诸侯国争夺王位现象频繁发生，像齐国公子小白、晋国公子重耳这样的王室贵族流落他乡的情形较为多见。这主要反映当时（　 ）

A. 贵族政治已经崩溃　　 B. 王位世袭难以为继

C. 宗法秩序受到冲击　　 D. 诸侯争霸异常激烈

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春秋时期，诸侯国争夺王位现象频繁发生，像齐国公子小白、晋国公子重耳这样的王室贵族流落他乡的情形较为多见。这主要反映当时

A. 贵族政治已经崩溃　　 B. 王位世袭难以为继

C. 宗法秩序受到冲击　　 D. 诸侯争霸异常激烈

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春秋时期，郑国初铸刑书时，晋国保守贵族叔向致信于郑国执政子产，指出此举会导致“民知争端矣，将弃礼而征于书，锥刀之末，将尽争之”，子产则回答说这是时势发展的必然。这反映出当时

A. 礼乐文化秩序遭到破坏

B. 传统治国方式出现调整

C. 法家法治主张受到重视

D. 贵族阶层特权得到强化

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三家分晋是指春秋末年，晋国被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分并得到周天子承认的事件。司马光以此作为《资治通鉴》的开篇，并指出周天子的行为有悖礼制。司马光意在

A. 强调坚持传统秩序的重要性

B. 希望效仿西周实行分封制

C. 批判三家分晋对礼制的僭越

D. 为支持变法提供历史依据

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