阅读下列材料，回答问题。材料一 几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的交拄变...

阅读下列材料，回答问题。

材料一　 几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的交拄变成了人类历史上的一个重大事件。……新的富裕商业阶级在欧洲大西洋沿岸成长起来。……欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加。欧洲人民依赖糖和烟草等进口商品。

——（美）R．R．帕尔肤《现代世界史》

材料二　 欧洲的政治思想、科学、哲学、文化风尚和人民也广泛散布于全世界，对现代的政治、社会和文化生活提供了既有建设性、又有破坏性的典范。

——（美）R．R．帕尔欲《现代世界史》

材料三　 1800～1900年中、欧工业生产总值占世界份额比重表。

材料四　

中英《南京条约》签字仪式

（1）材料一反映了西欧的哪些历史新现象？结合所学知识分析这些历史现象产生的原因。

（2）结合材料二和所学知识，列举17、18世纪欧洲风尚在政治、经济方面的具体表现。

（3）依据材料三，指出中国、欧洲工业生产总值占世界份额的比重发生了怎样的变化？结合所学知识分析中国变化的原因。

（4）依据材料四并结合所学知识，概况指出《南京条约》的签订对中国市场的影响。

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（19分）阅读材料，回答问题：

材料一　　　 几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的交拄变成了人类历史上的一个重大事件。……新的富裕商业阶级在欧洲大西洋沿岸成长起来。……欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加。欧洲人民依赖糖和烟草等进口商品。

——（美）R． R．帕尔肤《现代世界史》

材料二　　　 欧洲的政治思想、科学、哲学、文化风尚和人民也广泛散布于全世界，对现代的政治、社会和文化生活提供了既有建设性、又有破坏性的典范。

——（美）R． R．帕尔欲《现代世界史》

材料三　　　 1800～1900年中、欧工业生产总值占世界份额比重表。

材料四

中英《南京条约》签字仪式

中国加入世贸组织签字仪式

（1）材料一反映了西欧的哪些历史新现象？结合所学知识分析这些历史现象产生的原因。（5分）

（2）结合材料二和所学知识，列举17、18世纪欧洲风尚在政治、经济、思想和科学方面的具体表现。（4分）

（3）依据材料三，指出中国、欧洲工业生产总值占世界份额的比重发生了怎样的变化？结合所学知识分析中国变化的原因。（4分）

（4）依据材料四并结合所学知识，概况指出《南京条约》的签订对中国市场的影响以及新时期中国是如何主动融入世界市场的。（6分）

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（26分）阅读材料，回答问题：

材料一　 几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的交拄变成了人类历史上的一个重大事件。……新的富裕商业阶级在欧洲大西洋沿岸成长起来。……欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加。欧洲人民依赖糖和烟草等进口商品。

——（美）R． R．帕尔肤《现代世界史》

（1）材料一反映了西欧的哪些历史新现象？结合所学知识分析这些历史现象产生的原因。（8分）

材料二　 欧洲的政治思想、科学、哲学、文化风尚和人民也广泛散布于全世界，对现代的政治、社会和文化生活提供了既有建设性、又有破坏性的典范。

——（美）R． R．帕尔欲《现代世界史》

（2）结合所学知识，列举17,、18世纪欧洲风尚在政治、经济、思想和科学方面的具体表现，这些风尚对19世纪的中国有哪些建设性的影响？（12分）

材料三　 世界与西方的冲突至今已经持续了四五百年。在这场冲突中，到目前为止，有重大教训的是世界而不是西方，因为不是西方遭到世界的打击，而是世界遭到西方的打击一一狠狠的打击。（注：作者认为的“世界”是指西方之外的整个非西方世界）

——（英）阿诺德·J·汤因比

（3）你认同汤因比的观点吗？为什么？（6分，只有观点不说明理由不得分）

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（26分）阅读材料，回答问题：

材料一　　　 几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的交拄变成了人类历史上的一个重大事件。……新的富裕商业阶级在欧洲大西洋沿岸成长起来。……欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加。欧洲人民依赖糖和烟草等进口商品。

——（美）R． R．帕尔肤《现代世界史》

（1）材料一反映了西欧的哪些历史新现象？结合所学知识分析这些历史现象产生的原因。（8分）

材料二　　　 欧洲的政治思想、科学、哲学、文化风尚和人民也广泛散布于全世界，对现代的政治、社会和文化生活提供了既有建设性、又有破坏性的典范。

——（美）R． R．帕尔欲《现代世界史》

（2）结合所学知识，列举17,、18世纪欧洲风尚在政治、经济、思想方面的具体表现，这些风尚对19世纪的中国有哪些建设性的影响？（12分）

材料三　　　 世界与西方的冲突至今已经持续了四五百年。在这场冲突中，到目前为止，有重大教训的是世界而不是西方，因为不是西方遭到世界的打击，而是世界遭到西方的打击一一狠狠的打击。（注：作者认为的“世界”是指西方之外的整个非西方世界）

——（英）阿诺德·J·汤因比

（3）你认同汤因比的观点吗？为什么？（6分，只有观点不说明理由不得分）

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阅读材料，回答问题：

材料一　 几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的交拄变成了人类历史上的一个重大事件。……新的富裕商业阶级在欧洲大西洋沿岸成长起来。……欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加。欧洲人民依赖糖和烟草等进口商品。

——（美）R． R．帕尔肤《现代世界史》

材料二　 欧洲的政治思想、科学、哲学、文化风尚和人民也广泛散布于全世界，对现代的政治、社会和文化生活提供了既有建设性、又有破坏性的典范。

——（美）R． R．帕尔欲《现代世界史》

材料三　　　 1800～1900年中、欧工业生产总值占世界份额比重表。

材料四

中英《南京条约》签字仪式

中国加入世贸组织签字仪式

（1）材料一反映了西欧的哪些历史新现象？结合所学知识分析这些历史现象产生的原因。

（2）结合材料二和所学知识，列举17、18世纪欧洲风尚在政治、经济、思想和科学方面的具体表现。

（3）依据材料三，指出中国、欧洲工业生产总值占世界份额的比重发生了怎样的变化？结合所学知识分析中国变化的原因。

（4）依据材料四并结合所学知识，概况指出《南京条约》的签订对中国市场的影响以及新时期中国是如何主动融入世界市场的。

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（37分）交通是人类历史进程的一个重要侧面，在历史发展的每一阶段，几乎都可以看到交通进步的轨迹，并对经济发展和社会进步产生重大影响。阅读下列材料，回答相关问题：

材料一   纺织工业、采矿工业和冶金工业的发展引起对改进过的运输工具的需要，这种运输工具可以运送大宗的煤和矿石。……1830年以后，公路和水路受到了铁路的挑战。……将蒸汽机安装在货车上，这方面的主要人物是采矿工程师乔治·斯蒂芬森，他首先利用一辆机车把数辆煤车从矿井拉到泰恩河。……短短数年内，铁路支配了长途运输，能够以比在公路或运河上所可能有的更快的速度和更低廉的成本运送旅客和货物。到1838年，英国已拥有500哩铁路；到1850年，拥有6600哩铁路；到1870年，拥有15500哩铁路。                                  ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   1870～1900年的铁路网单位：千公里

——吴于廑、齐世荣主编《世界史》

材料三  光绪六年岁末，刘铭传力请修筑铁路，李鸿章立足中外，比较支持刘铭传的倡议，……。但更多的人却不但责骂刘铭传与李鸿章“直欲破坏列祖列宗之成法以乱天下”，而且宣言“铁路行之外夷则可，行之中国则不可。”洋务派虽冲破阻力“毅然兴办”，但步履之艰难可以体味。

一些闭塞地区的经济因铁路活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新……铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”，所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动现代化进程。

材料四   新中国成立前，福建通往省外的铁路曾进行过6次勘测，但始终未有过修建计划。新中国成立后，闽籍爱国侨领陈嘉庚在全国政协第一届全体会议上，向大会提出修建福建铁路的提案并获得通过，但因朝鲜战争爆发未能实施，不过，毛泽东对此做出批示：“此事目前虽一时不能兼顾，但福建筑路的正确意见，当为彻底支持。”1951年国庆期间，时任福建省委第一书记的张鼎丞又向中央和华东局建议，尽快考虑修建鹰潭至南平的铁路，以解决福建出省通道的问题。福建省委认为，修建福建铁路应从长远考虑，固然应以国防为主，但必须结合福建的经济状况。1954年9月，铁道部确定由铁道兵担任鹰厦铁路的施工。……1957年全线开始正式通车，全长约700公里。鹰厦铁路的建成通车，是当时福建开天辟地的一件大事。

（1）据材料一，分析铁路运输业在英国诞生的条件。据材料并结合所学知识，分析从1830年到1870年，英国铁路运输获得飞速发展的原因。（10分）

（2）据材料二，归纳19世纪后半期铁路交通发展的基本特点。结合所学知识，分析这些特点的成因。（10分）

（3）概述材料三中各派对在中国修筑铁路的态度。依据材料三并结合所学知识，分析近代铁路事业的发展对中国的影响。（7分）

（4）鹰厦铁路是我国“一五计划”的重要建设项目。据材料四结合所学分析该铁路能建成的原因及通车后带来的影响。（7分）

（5）综合上述材料，就近代铁路交通的发展谈谈你的认识。（3分）

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（10分）【历史——历史上重大改革回眸】

阅读材料，回答问题。

（1）三幅图片反映了欧洲社会怎样的历史现象？它们之间有何内在联系？（6分）

材料二  16世纪欧洲的宗教改革导致了基督教世界中信仰体系的大分化和大组合。虽然各地、各个宗教派别有所不同，但总的说来，是世界性的宗教帝国让位于地方化、民族化的宗教组织；有形的宗教仪式崇拜，让位于无形的精神信仰崇拜。

——选自马克垚《世界文明史》

（2）据材料二，分析宗教改革后欧洲宗教世界呈现出哪些新特点。（4分）

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（28分）世界历史的形成与演变是一个复杂的过程，近代以来的中外学者都试图对此加以阐释。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 人类历史发展为世界历史，经历了一个漫长的过程。这个过程包括两个方面：纵向发展方面和横向发展方面。这里说的纵向发展，是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭。所谓世界历史的横向发展，是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史这一客观过程而言的。马克思曾经指出：“世界历史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果。”

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》（上卷）

（1）依据材料一，联系15-19世纪的史实，说明作为结果的世界史是怎样形成的。（12分）

材料二　 今天，欧洲三大革命（指科学革命、工业革命和政治革命）向全球的

传播虽然是在不同方面的支持下进行的，但似乎仍在以加速度创造一种尽管在细节上不同，但在基本特征方面将是一致的世界文化。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史-1500年以后的世界》（1992年版）

（2）依据材料二，概括作者的主要观点。（4分）结合所学知识对作者的观点加以评述。

（12分。要求：辩证分析，史论结合，逻辑清楚。）

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（14分）二战后国际关系格局发生了重大变化，对世界历史产生了深刻影响。阅读材料，回答问题：

材料一 美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。

——《冷战风云》世界知识出版社

材料二 有一种观点认为，“苏联的极权主义、共产主义意识形态的扩展以及斯大林的偏执是冷战产生的根源，美国是为了对付苏联威胁才不得不做出必要的反应而采取遏制政策的。”

材料三

（1）结合所学列举“在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味”的有关史实。

（2）你同意材料二中的观点吗？说明你的理由。

（3）分别指出图1和图2反映的主要历史现象。图1与图2两类的历史材料在历史研究中哪类信度高？为什么？（4分）

(4)对将要形成的世界格局，斯塔夫里阿诺斯认为“更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”你是否认同这一观点?并结合史实说明理由。

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（16分）纵观15~20世纪，在人类历史经历的重大转变过程中，大致有五次发展机遇，但对中国和西方却产生了不同的影响。阅读下列有关材料，回答问题。

材料一  16世纪前后，中国和西方几乎同时出现工业文明的曙光，但中、西方发展状况迥异。到17、18世纪，西方资本主义取得长足发展。

材料二  18世纪60年代至19世纪中期，中国正沐浴在“康乾盛世”的余晖中，西方却经历了一场历史性的变革——工业革命。

康乾盛世前后100多年魔术般的变化，令全世界的思想家、政治家以及有识之士们大为震惊。马克思称之为“奇异的悲歌”：“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。”

材料三  我们发觉自己处于这样一个世界：……在这个世界里，充满了流线型汽车、有轨电车和飞机；这世界受到了来自传声筒的喧声的干扰，遭到了新闻标题以及电影和电视中的不断变化的镜头的攻击。这世界是有史以来唯一的一种经济统治——工业文明统治的一部分；它不但为西欧诸民族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享，甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四  邓小平后来在回顾党的历史的时候多次说过：“一九五七年后，‘左’的思想开始抬头，逐渐占据了上风。”这主要是指经济建设上急于求成的“大跃进”和从反右派斗争扩大化到庐山会议“反右倾”再到八届十中全会以后阶级斗争扩大化的“左”倾错误。

——胡绳主编：《中国共产党的七十年》

材料五  “现在世界上真正大的问题，带有全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。”

——《邓小平文选》（1985年3月4日）

材料六  “中国要谋求发展，摆脱贫穷和落后，就必须开放。开放不仅是发展国际间的

交往，而且要吸收国际的经验。”

——《邓小平文选》（1988年6月3日）

材料七  100年是漫长的也是短暂的，在人类告别风云变幻的20世纪时，中国告别了上个世纪曾经的苦难，经过100多年的求索与奋斗，世界重新认识了中国，中国以新的面貌融入了世界。世纪跨越，中国人跨越的绝不仅仅是一个时间的节点，伴随着国家一起迈入2l世纪的是中华民族伟大复兴的理想。

——《复兴之路》解说词

（1）据材料—并结合所学知识，列举这种“长足发展”在政治和思想领域的主要表现。（2分）

（2）据材料二并结合所学知识，分析为什么当时的中国没能发生同样的变革?（3分）

（3）材料三中提及的“经济统治”和“分享”，意味着世界连成一体。据材料并结合所学知识概括指出世界是通过哪些条件连成一体的?（2分）

（4）19世纪70年代以后，第二次工业革命把人类推进到电气时代，这给世界各国带来新的发展机遇。列举19世纪末20世纪初中国民族资产阶级为抓住这一发展机遇而进行的主要活动。（2分）

（5）20世纪50至70年代，新科技革命使西方迎来了资本主义发展的黄金时期，而中国

却在探索社会主义建设道路上频频出现失误。结合所学知识，分析当时中国频频出

现失误的主要原因。（2分）

（6）20世纪八九十年代之交，世界经济全球化趋势进一步加强。为抓住这一机遇，这一时期的中国政府在坚持对内深化改革的同时，在对外开放方面作出过哪些重大的战略决策?（3分）

（7）根据材料七并结合所学知识，从经济和外交方面说明在世纪跨越的关键时期，中国如何“以新的面貌融入了世界”?（2分）

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