（26分）阅读材料，回答问题：材料一 几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的...

（19分）阅读材料，回答问题：

材料一　　　 几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的交拄变成了人类历史上的一个重大事件。……新的富裕商业阶级在欧洲大西洋沿岸成长起来。……欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加。欧洲人民依赖糖和烟草等进口商品。

——（美）R． R．帕尔肤《现代世界史》

材料二　　　 欧洲的政治思想、科学、哲学、文化风尚和人民也广泛散布于全世界，对现代的政治、社会和文化生活提供了既有建设性、又有破坏性的典范。

——（美）R． R．帕尔欲《现代世界史》

材料三　　　 1800～1900年中、欧工业生产总值占世界份额比重表。

材料四

中英《南京条约》签字仪式

中国加入世贸组织签字仪式

（1）材料一反映了西欧的哪些历史新现象？结合所学知识分析这些历史现象产生的原因。（5分）

（2）结合材料二和所学知识，列举17、18世纪欧洲风尚在政治、经济、思想和科学方面的具体表现。（4分）

（3）依据材料三，指出中国、欧洲工业生产总值占世界份额的比重发生了怎样的变化？结合所学知识分析中国变化的原因。（4分）

（4）依据材料四并结合所学知识，概况指出《南京条约》的签订对中国市场的影响以及新时期中国是如何主动融入世界市场的。（6分）

高三历史综合题困难题查看答案及解析

（26分）阅读材料，回答问题：

材料一　 几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的交拄变成了人类历史上的一个重大事件。……新的富裕商业阶级在欧洲大西洋沿岸成长起来。……欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加。欧洲人民依赖糖和烟草等进口商品。

——（美）R． R．帕尔肤《现代世界史》

（1）材料一反映了西欧的哪些历史新现象？结合所学知识分析这些历史现象产生的原因。（8分）

材料二　 欧洲的政治思想、科学、哲学、文化风尚和人民也广泛散布于全世界，对现代的政治、社会和文化生活提供了既有建设性、又有破坏性的典范。

——（美）R． R．帕尔欲《现代世界史》

（2）结合所学知识，列举17,、18世纪欧洲风尚在政治、经济、思想和科学方面的具体表现，这些风尚对19世纪的中国有哪些建设性的影响？（12分）

材料三　 世界与西方的冲突至今已经持续了四五百年。在这场冲突中，到目前为止，有重大教训的是世界而不是西方，因为不是西方遭到世界的打击，而是世界遭到西方的打击一一狠狠的打击。（注：作者认为的“世界”是指西方之外的整个非西方世界）

——（英）阿诺德·J·汤因比

（3）你认同汤因比的观点吗？为什么？（6分，只有观点不说明理由不得分）

高三历史综合题极难题查看答案及解析

（26分）阅读材料，回答问题：

材料一　　　 几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的交拄变成了人类历史上的一个重大事件。……新的富裕商业阶级在欧洲大西洋沿岸成长起来。……欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加。欧洲人民依赖糖和烟草等进口商品。

——（美）R． R．帕尔肤《现代世界史》

（1）材料一反映了西欧的哪些历史新现象？结合所学知识分析这些历史现象产生的原因。（8分）

材料二　　　 欧洲的政治思想、科学、哲学、文化风尚和人民也广泛散布于全世界，对现代的政治、社会和文化生活提供了既有建设性、又有破坏性的典范。

——（美）R． R．帕尔欲《现代世界史》

（2）结合所学知识，列举17,、18世纪欧洲风尚在政治、经济、思想方面的具体表现，这些风尚对19世纪的中国有哪些建设性的影响？（12分）

材料三　　　 世界与西方的冲突至今已经持续了四五百年。在这场冲突中，到目前为止，有重大教训的是世界而不是西方，因为不是西方遭到世界的打击，而是世界遭到西方的打击一一狠狠的打击。（注：作者认为的“世界”是指西方之外的整个非西方世界）

——（英）阿诺德·J·汤因比

（3）你认同汤因比的观点吗？为什么？（6分，只有观点不说明理由不得分）

高三历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读材料，回答问题：

材料一　 几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的交拄变成了人类历史上的一个重大事件。……新的富裕商业阶级在欧洲大西洋沿岸成长起来。……欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加。欧洲人民依赖糖和烟草等进口商品。

——（美）R． R．帕尔肤《现代世界史》

材料二　 欧洲的政治思想、科学、哲学、文化风尚和人民也广泛散布于全世界，对现代的政治、社会和文化生活提供了既有建设性、又有破坏性的典范。

——（美）R． R．帕尔欲《现代世界史》

材料三　　　 1800～1900年中、欧工业生产总值占世界份额比重表。

材料四

中英《南京条约》签字仪式

中国加入世贸组织签字仪式

（1）材料一反映了西欧的哪些历史新现象？结合所学知识分析这些历史现象产生的原因。

（2）结合材料二和所学知识，列举17、18世纪欧洲风尚在政治、经济、思想和科学方面的具体表现。

（3）依据材料三，指出中国、欧洲工业生产总值占世界份额的比重发生了怎样的变化？结合所学知识分析中国变化的原因。

（4）依据材料四并结合所学知识，概况指出《南京条约》的签订对中国市场的影响以及新时期中国是如何主动融入世界市场的。

高三历史连线题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料，回答问题。

材料一　 几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的交拄变成了人类历史上的一个重大事件。……新的富裕商业阶级在欧洲大西洋沿岸成长起来。……欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加。欧洲人民依赖糖和烟草等进口商品。

——（美）R．R．帕尔肤《现代世界史》

材料二　 欧洲的政治思想、科学、哲学、文化风尚和人民也广泛散布于全世界，对现代的政治、社会和文化生活提供了既有建设性、又有破坏性的典范。

——（美）R．R．帕尔欲《现代世界史》

材料三　 1800～1900年中、欧工业生产总值占世界份额比重表。

材料四　

中英《南京条约》签字仪式

（1）材料一反映了西欧的哪些历史新现象？结合所学知识分析这些历史现象产生的原因。

（2）结合材料二和所学知识，列举17、18世纪欧洲风尚在政治、经济方面的具体表现。

（3）依据材料三，指出中国、欧洲工业生产总值占世界份额的比重发生了怎样的变化？结合所学知识分析中国变化的原因。

（4）依据材料四并结合所学知识，概况指出《南京条约》的签订对中国市场的影响。

高三历史材料分析题简单题查看答案及解析

（28分）世界历史的形成与演变是一个复杂的过程，近代以来的中外学者都试图对此加以阐释。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 人类历史发展为世界历史，经历了一个漫长的过程。这个过程包括两个方面：纵向发展方面和横向发展方面。这里说的纵向发展，是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭。所谓世界历史的横向发展，是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史这一客观过程而言的。马克思曾经指出：“世界历史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果。”

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》（上卷）

（1）依据材料一，联系15-19世纪的史实，说明作为结果的世界史是怎样形成的。（12分）

材料二　 今天，欧洲三大革命（指科学革命、工业革命和政治革命）向全球的

传播虽然是在不同方面的支持下进行的，但似乎仍在以加速度创造一种尽管在细节上不同，但在基本特征方面将是一致的世界文化。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史-1500年以后的世界》（1992年版）

（2）依据材料二，概括作者的主要观点。（4分）结合所学知识对作者的观点加以评述。

（12分。要求：辩证分析，史论结合，逻辑清楚。）

高三历史综合题中等难度题查看答案及解析

(22分)从“西欧中心史观”到“全球史观”，使世界历史研究的理论与方法进入了一个新的起点。阅读材料，回答问题：

材料一　　 日本19世纪中期的启蒙思想家福泽谕吉说:“现在的欧洲文明，仅仅是以现在人类的智慧所能达到的最高程度而已。所以，现在世界各国，即使处于野蛮状态或是还处于半开化地位，如果想使本国文明进步，就必须以欧洲文明为目标，确定它为一切议论的标准。而以这个标准来衡量事物的利害得失。”

材料二　　 20世纪下半期，以美国斯塔夫里阿诺斯为代表史学家，从全球史观的角度看问题，他认为：“全球史观就是载着读者登上月球，观察地球的全貌或‘一个整体’的世界。这个整体并非‘世界上各种文明的总和’，而是专指那些对世界历史产生重大影响的事件和运动，人类历史上那些互相联系和相互影响的事件及运动，从而把人们的视野从一个国家或一个地区带到全球的每一个角落，而是人们更关注整个人类，而非局限于东方人或西方人。”

材料三　　　 20世纪80年以来，我国有些学者提出“现代化史观”。主张“从宏观历史学的角度，把现代化作为一个全球性大转变的过程，从传统农业社会向现代化工业社会转变的大过程，进行整体性研究，涉及到政治、经济、思想文化等方面。”

(1)材料一反映了什么史观？我们应如何看待文中作者的这种观点？(6分)

(2)按照材料二的研究角度分析抗日战争的影响。(4分)

(3)概括我国学者提出“现代化史观”的国内、国际背景，(4分)并从政治、经济两方面指出20世纪80年代以来我国向现代化迈进的举措。(8分)

高三历史综合题困难题查看答案及解析

从“西欧中心史观”到“全球史观”，使世界历史研究的理论与方法进入了一个新的起点。阅读材料，回答问题：

材料一日本19世纪中期的启蒙思想家福泽谕吉说：“现在的欧洲文明，仅仅是以现在人类的智慧所能达到的最高程度而已。所以，现在世界各国，即使处于野蛮状态或是还处于半开化地位，如果想使本国文明进步，就必须以欧洲文明为目标，确定它为一切议论的标准。而以这个标准来衡量事物的利害得失。”

材料二20世纪下半期，以美国斯塔夫里阿诺斯为代表史学家，从全球史观的角度看问题，他认为：“全球史观就是载着读者登上月球，观察地球的全貌或‘一个整体’的世界。这个整体并非‘世界上各种文明的总和’，而是专指那些对世界历史产生重大影响的事件和运动，人类历史上那些互相联系和相互影响的事件及运动，从而把人们的视野从一个国家或一个地区带到全球的每一个角落，而是人们更关注整个人类，而非局限于东方人或西方人。”

材料三20世纪80年以来，我国有些学者提出“现代化史观”。主张“从宏观历史学的角度，把现代化作为一个全球性大转变的过程，从传统农业社会向现代化工业社会转变的大过程，进行整体性研究，涉及到政治、经济、思想文化等方面。”

（1）材料一反映了什么史观？我们应如何看待文中作者的这种观点？

（2）按照材料二的研究角度分析抗日战争的影响。

（3）概括我国学者提出“现代化史观”的国内、国际背景，并从政治、经济两方面指出20世纪80年代以来我国向现代化迈进的举措。

高三历史极难题查看答案及解析

世界局势的发展有着深刻的时代背景。阅读材料，回答问题。

材料一　 1750—1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区，他们欧洲血统的美洲兄弟也统治了美洲.……三个历史进程一一革命、工业化及帝国主义一一可以帮助我们理解欧洲人和欧裔美洲人何以逐渐地控制了世界。

——（美）杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》

（1）根据材料一，指出1750-1914年世界局势的主要特点，结合所学知识说明“革命”、“工业化”及“帝国主义”对其形成的历史作用。

材料二　 在美苏冷战的大格局下，世界文明围绕着冲突与发展两条线索展开。就冲突而言，美苏两大集团的对抗虽然没有演变成大规模的全面战争，但是双方在势力交错的敏感地带还是发生了一系列的冲突和危机.……发展也是世界文明的重要线索。西方国家走上了从复兴到发展的道路，而苏联阵营里的国家则从追随苏联的体制走上了独立发展的道路。

——赵立行《欧洲文明史讲稿》

（2）根据材料二并结合所学知识，指出冷战格局下世界局势的基本特征，并说明“发展”对世界局势产生的影响。

（3）综上所述，简要说明你从世界局势的变化中得出的历史启示。

高三历史材料分析题简单题查看答案及解析

人类历史的发展是各种文明不断交流、融合、创新的过程。阅读材料，回答问题。

材料一  伏尔泰在谈及孔子思想时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。

——李云泉主编《中西文化关系史》

材料二  唐初对外来文化大胆吸收，外来民族的音乐、歌舞、技艺、服饰皆为唐人普遍喜好，刻意仿效。……清朝政府自认为是天朝大国，别的都是蛮夷小邦，不与外国往来。满清严禁中国人学外语，严禁华人与外人接触

——李云泉主编《中西文化关系史》

材料三  中国应该大量吸收外国的先进文化，作为自己文化食粮的原料……决不能生吞活剥地、毫无批判地吸收……

——毛泽东《新民主主义论》

材料四 当今世界，奥林匹克运动会超越了民族与各族的界线，传承着和平与发展的福音；世界博览会将各国各民族的优秀文化传播到世界各地；环球小姐大赛、环球嘉年华、迪斯尼主题公园等活动将鲜花、欢笑和美丽传递到世界各个角落……

（1）材料一中“新的精神……世界”指什么?伏尔泰推崇东方新的精神世界原因是什么？

（2）与唐初相比，清朝对待外来文化的态度发生了怎样的变化?产生了什么影响？

（3）依据材料三并结合毛泽东在民主革命时期的斗争实践，谈谈毛泽东是如何批判地吸收外来文化的?

（4）概括材料三反映的现象，并分析原因。

高三历史综合题简单题查看答案及解析