综合性学习（《少年正是读书时》）阅读下面材料，完成后面问题。《中国诗词大会》第三季总决賽现...

综合性学习（《少年正是读书时》）

阅读下面材料，完成后面问题。

《中国诗词大会》第三季总决賽现场，湖南小伙雷海为非常淡定，最终战胜了北大硕士彭敏，获得总冠军。让人有些意外的是，雷海为在生活中是一名外卖小哥。和别人玩手机打游戏不同，在送餐的间歇，雷海为总会抱着一本诗词享受阅读的快乐。在接受《成都商报》记者采访时，雷海为笑言，此后生活最大的变化，大概是再不能安静地送外卖了吧，“也许送了外卖之后，有爱诗的点单人会和我聊聊诗?”当雷海为站上擂主宝座后，主持人董卿说，“你所有风吹雨打、日晒雨淋中的奔波和辛苦，你所有偷偷躲在书店里背下的诗句，在这一刻，都绽放出了格外夺目的光彩。”

⑴有网友根据这则材料拟了一副对联，请你根据材料的内容替补出上联。

上联：__________________　　 下联：诗词大会放光芒

⑵有人认为送外卖这个职业本不需要读那么多的诗词，雷海为读那么多古诗词纯属不务正业。请就此发表你的看法。

七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

综合性学习

少年正是读书时。掌握一些阅读方法，会让你在阅读时得心应手，收获知识，启迪思维，塑造良好的精神气质。以下是古今名人总结的读书方法；请你在仔细阅读后，完成后面小题

(1)将下面四句名言从内容上分为两类，划分正确的一项是（___）

①好读书，不求甚解，每有会意，便欣忘食。——陶渊明

②读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

③我读书总是以少为贵，从不贪学。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

④“博览群书”一个人一辈子只读那一类的书，范围很窄很窄，思想永远不能开禁。一周谷城

A.①/②③④　 B.①②/③④ C. ①②③/④

(2)请你再补充个古代相关的名句，并写出名句的作者或出处。

_______________________________________。

(3)在阅读《西游记》时，你采用了什么样的读书方法?请举例说明。

_______________________________________。

七年级语文综合性学习简单题查看答案及解析

综合性学习活动“少年正是读书时”。

学校开展综合性学习活动“少年正是读书时”，请阅读以下材料。根据要求回答问题。

材料一：

材料二：

有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预备做的事丢开，用全副精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此，虽然这两书在性质上毫不相关。一年之中可以时而习天文，时而读莎士比亚。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都一概置之不理。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴到的著作可以深入，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读书泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，对于另 一方面知识可以很蒙昧。我的朋友中有专读冷僻书籍，对于正经正史从未过问的，他在文学上 虽有造就，但不能算是专门学者。

如果一个人有时间与精力允许他过享乐主义的生活，不把读书当做工作而只当做消遣，这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿，他就不能不有预定计划与系统。对于他，读书不仅是追求兴趣，尤其是一种训练，一种准备。

（1）由材料一中的图可以得出______________的结论。

（2）材料二中，作者认为蜜蜂采蜜式读书法不适合______________的人，因为这种读书法的优点在于 ______________；弊端在于______________。

（3）对下列有关读书的诗句理解有误的一项是（________）

A.读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（王贞白）——这两句诗说的是读书要惜时。

B.粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。（苏轼）——这两句诗说的是读书的作用。

C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）——这两句诗说的是读书有时是无用的。

D.问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹）——这两句诗是说读书时做学问的源头活水。

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振华中学初一年级开展“少年正是读书时”语文综合性学习活动，请你阅读以下两则材料，完成小题。

（材料一）

振华中学初一年级学生课外阅读情况调查

（材料二）

怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心研读与探索。读者要通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。做到“入”的方法是坚持“精思”，通过圈点批注、摘录所得、查阅资料、再现情境等方法，更好地揣摩语言，把握文章内容，体悟作品意蕴与情趣。阅读中的“出”，是指用一种俯视的姿态，把书中的内容用实际情况去检验分析。进而能站在更高层次，对所读之书作出分析、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。读书是为了认识世界和人生，而这主要靠你自己在生活实践中去体验，书本只是一种向导和坐标。因而你要主动地用你自己的经验和智慧去检验它。总之，做到能 “入”能“出”，才称得上是得法的阅读。

1.（活动一）少年读书之况

阅读材料一，根据表格内容，概括振华中学初一年级学生课外阅读的情况。

2.（活动二）少年读书之道

在“少年读书之道”专题讨论会上，振华中学初一年级的同学们集思广益，从“入”和“出”两方面，总结出几种对课外阅读有所助益的方法。请你结合两则材料，为振华中学的同学们补充两条适合他们的阅读方法。

3.（活动三）少年读书之思

通过本次活动，振华中学初一年级的同学们对自己的课外阅读习惯和方法进行了反思。也请你回顾本学期的课外阅读，结合作品（单篇或整本书均可），谈谈你在平时的课外阅读中是如何做到知“入”知“出”的？

七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

综合性学习。

你校七年级（2）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

（1）下面是一份200名初中生课外阅读情况调查后做出的统计，请写出你的结论。

初中生课外阅读情况调查统计表

结论：_______________________________________________________________________

（2）有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前。你喜欢图画阅读还是文本阅读？说说理由。

_______________________________________________________________________

七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

某班级开展“少年正是读书时”的综合性学习活性，请根据要求完成下列小题。

活动一：某班级为这次活动开展了个人阅读状况调查问卷，下面是全班49人的问卷调查的统计情况。

（1）从这份调查表中，你发现某班级在阅读方面存在哪些主要问题？请你为他们提出两条解决问题的恰当建议。

活动二：某班级开展了课外阅读经验分享会，下面是某同学分享短文《谈谈读书之乐》的一段文字。

读书不但能够提升个人综合素养，A而且能够强化文化认同、凝聚国家民心、振奋民族；B读书也能够淳化社会风气、建构核心价值、建造文化氛围。

读着文人留下的优美文字，吟着墨客写下的动人诗歌，闻着一页页纸张散发出的阵阵书香，品着一个个句子流露出的浓浓情感，我快乐，我幸福。读书，如初春里赏杏花细柳让人心旷神怡；读书，C　　　　　　 ；读书，D　　　　　　 ；读书，如严冬里沐暖阳晴空使人怡然自得。

（2）这段文字画横线的A、B两句有语病，请你修改。

A句将　　　　 修改为　　　　 。

B句将　　　　 修改为　　　　 。

（3）仿照画波浪线的句子，在C、D两处各续写一个句子。

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综合性学习。

某校七年级（1）班将开展以“少年正是读书时”为主题的综合实践活动，请你参与其中，完成下列任务。

下面是对100名七年级学生阅读书情况的调查结果，请按提示完成调查分析。

⑴从表中反映出七年级学生课外阅读的情况有：

⑵针对七年级学生课外阅读存在的问题，请你给出一条合理的建议：

⑶.为鼓励同学们分享读书的乐趣，你所在的班级计划周一下午第三节在教室召开关于读书的主题班会活动。作为班长，你去邀请教你们班语文的刘老师参加这次班会活动，你会怎样对刘老师说？

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班级开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你完成下面任务。

1.【好书分享】

阅读《伊索寓言》中的《蚂蚁和鸽子》，按要求写出寓意。

口渴的蚂蚁，爬到泉水旁去喝水，不幸被急流冲走。快要淹死时，鸽子看见他，连忙折断一根树枝，扔到水里，蚂蚁赶紧爬了上去，脱离了危险。后来，一个捕鸟人走来，用粘竿捕捉那只鸽子。蚂蚁见了，便咬了捕鸟人的脚一口。捕鸟人痛得丢下粘竿，鸽子立即惊跑了。

寓意一，从蚂蚁的角度：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

寓意二，从鸽子的角度：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.【才情展示】

仿照下面诗歌，写一首关于“春雨”的小诗。

3.【警句书写】

请把陆游的诗句用正楷抄写在田字格里。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

“提倡更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。”已经被写入政府工作报告，浸透着中国传统文化气息的“书香”一词因此格外引人注目。学校为此拟举行“少年正是读书时”语文综合性学习活动，现在请你完成以下任务：

宣传读书活动

下列哪一副对联适合作本次活动的宣传标语？请简述理由。

A.春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。

B.板凳要坐十年冷，文章不写一句空。

C.蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。

D.白发高堂游子梦，青山老屋故园心。

选择：（________）　

理由：____________________________________________________________________

七年级语文语言应用简单题查看答案及解析

综合性学习

从“全民阅读”到“建设书香社会”，政府工作报告中连续两年对阅读问题的关注，使阅读成为全社会关注的一个热点。为此，学校开展以“少年正是读书时”为主题的实践活动，请根据要求完成任务。

活动一【我调查】活动期间，学校文学社对全校学生的阅读现状进行了调查。分析图表，你得出的结论是________________________________________________________。

活动二【我倡议】学校向全体同学发出倡议：行动起来，建设书香校园，让书香丰富我们的精神生活！而晓林在家阅读课外书时却遭到了妈妈的批评：“整天读这些闲书，对学习有用吗？还不如去多做些练习题！”针对妈妈的话，请你以晓林同学的身份对他妈妈进行劝说，注意语言得体。__________________________________________________

活动三【我品评】许多名人往往给自己的书斋起个名，用以寄情明志，或者自勉。如：“聊斋”是清代文学家蒲松龄的书屋名称。他喜欢请人到书斋闲谈，然后根据朋友们讲的故事加工整理成小说《聊斋志异》。请从以下书斋名字中任选一个，体会其意蕴。

A.老学庵（陆游） B.七录斋（张溥） C. 陋室（刘禹锡） D.诚斋（杨万里）

我选_______，我的理解___________________________________________________________

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