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阅读材料，回答问题。
材料一 公元前365年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
——摘自人教版《历史》七年级上册
（1）据材料说明，生活在商鞅变法时期泰国的农民，是否支持商鞅变法？为什么？商鞅变法给秦国带来怎样的变化。
材料二 （太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。
——《魏书·高帝纪下》
（2）材料反映的是历史上哪次改革？据材料概括改革的措施。
（3）一次改革能否成功，取决于哪些因素？（归纳一点即可）
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阅读材料，回答问题
材料一：公元前365年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
﹣﹣摘自人教版《历史》七年级上册
材料二：（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。
﹣﹣《魏书•高帝纪下》
（1）据材料一说明，生活在商鞅变法时期秦国的农民，是否支持商鞅变法？为什么？商鞅变法给秦国带来的变化。
（2）材料二反映的是历史上哪次改革？据材料概括改革的措施。这次改革有什么作用？
（3）一次改革能否成功，取决于哪些因素？（归纳一点即可）
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阅读材料，回答问题。
材料一：公元前365年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
——摘自人教版《历史》七年级上册
（1）据材料一说明，生活在商鞅变法时期秦国的农民，是否支持商鞅变法？为什么？商鞅变法给秦国带来的变化（两条即可）。
材料二：（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。
——《魏书·高帝纪下》
（2）材料二反映的是历史上哪次改革？这次改革有什么作用？
（3）一次改革能否成功，取决于哪些因素？（归纳一点即可）
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阅读材料，回答问题。
材料一 公元前365年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
——摘自人教版《历史》七年级上册
（1）据材料说明，生活在商鞅变法时期秦国的农民，是否支持商鞅变法？为什么？商鞅变法给秦国带来的变化。
材料二 (太和)十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。
——《魏书•高帝纪下》
（2）材料反映的是历史上哪次改革？据材料概括改革的措施。这次改革有什么作用？
（3）一次改革能否成功，取决于哪些因素？（归纳一点即可）
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阅读材料，回答问题：
材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有。允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
（1）材料一中的哪一项措施对后世的政治制度影响深远？
材料二：商鞅变法触犯了旧贵族的利益。秦孝公死后，旧贵族挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅。
（2）材料一中的哪一项措施可以直接证明材料二中的“商鞅变法触犯了旧贵族的利益？”
材料三：治世不一道，便国不法古。———商鞅
（3）材料三反映了商鞅作为一名改革者具有什么优秀品质？
（4）商鞅变法对我们有什么启示？＜答一个要点＞
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阅读材料，回答问题
材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有。允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
（1）材料一中的哪一项措施对后世的政治制度影响深远？
材料二：商鞅变法触犯了旧贵族的利益。秦孝公死后，旧贵族挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅。
（2）材料一中的哪一项措施可以直接证明材料二中的“商鞅变法触犯了旧贵族的利益？”
材料三：治世不一道，便国不法古。
———商鞅
（3）材料三反映了商鞅作为一名改革者具有什么优秀品质？
（4）商鞅变法对我们有什么启示？＜答一个要点＞
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阅读材料，回答问题。
材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战…根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。
（1）以上材料反映的改革事件是什么？根据材料一概括其改革的主要措施。
材料二：孝文帝说：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”
——《魏书》
（2）材料二反映出这位皇帝采取了什么改革措施？
材料三：如下图表
鲜卑族
汉姓
鲜卑姓
汉姓
拓跋
元
贺赖
贺
丘穆陵
穆
独孤
刘
步六孤
陆
贺楼
楼
（3）据材料三概括孝文帝还有哪些改革措施？
（4）请简要分析以上两次成功改革的不同的历史作用。
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阅读材料，回答下列问题
材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民至于今受其赐。
——《论语》
材料二公元前356年，商鞅在秦孝公的支持开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏管理。
材料三（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言与朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。
——《魏书高帝纪下》
（1）据材料一结合所学知识指出齐桓公成为春秋时期第一个霸主的原因。
（2）材料二中你认为最重要的变法措施是什么，说明理由。
（3）材料三反映的哪次改革，并概括其措施。
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阅读下列材料
材料一 公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战……根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。 ——摘自人教版《中国历史》第一册
材料二 孝文帝的改革内容相当广泛，包括政治、经济、文化、社会风俗等多方面。主要有：第一，规定官吏俸禄，禁止贪污；第二，将国家掌握的荒地分配给少地或无地的农民；第三，是迁都（洛阳）和实行一系列的汉化措施，如讲汉话，穿汉服，与汉族联姻，学汉礼等。
请回答：（5分）
⑴分别总结以上两次改革的作用或结果。（2分）
⑵试分析以上两次改革成功的相同原因。（2分）
⑶阅读上述材料后，你有什么感想？（1分）
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改革是社会发展的推动力，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战……根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。
（1）以上材料反映的改革事件是什么？根据材料一概括其改革的主要措施。
材料二孝文帝说：“‘诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官’
——《魏书》”
（2）材料二反映出这位皇帝采取了什么改革措施？
材料三
（3）据材料三概括孝文帝还有哪些改革措施？
（4）请简要分析以上两次成功改革的不同的历史作用。
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