下列说法不正确的一项是（ ）
A.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（这句话运用了比拟的修辞手法）
B.镶刀、法律、外边、昨天。（这四个词都是名词）
C.本人水平有限，拙作中难免出现错漏，恳请各位仔细拜读，提出宝贵意见。（句中的“拜读”这一敬辞使用恰当。）
D.创新应是从继承出发，走向新高度、新境界的创新，决非为创新、为了博取关注度而标新立异，误入歧途。（句中的“标新立异”是贬义词。）
七年级语文选择题中等难度题
下列说法不正确的一项是（ ）
A.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（这句话运用了比拟的修辞手法）
B.镶刀、法律、外边、昨天。（这四个词都是名词）
C.本人水平有限，拙作中难免出现错漏，恳请各位仔细拜读，提出宝贵意见。（句中的“拜读”这一敬辞使用恰当。）
D.创新应是从继承出发，走向新高度、新境界的创新，决非为创新、为了博取关注度而标新立异，误入歧途。（句中的“标新立异”是贬义词。）
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下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（ ）
A.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，这句中“飞出”运用比喻的修辞，生动地刻画出小孩活泼灵动的性格。
B.“雄伟”“精神”“那里”“佩服”分别是形容词、名词、代词和动词。
C.“赐教”“家父”“愚见”“斧正”“寒舍”都是谦辞类。
D.有的词只有一个意义，如“桑树”“地球”“自然”“热烈”。
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下列解说有误的一项是（ ）
A. 我到了自家房外，我的母亲早已迎出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（解说：这句话运用了比拟的的修辞手法。）
B. 张耒与黄庭坚、晁补之、秦观并称“苏门四学士”，苏东坡称他的诗文“汪洋淡泊，有一唱三叹之声。”（解说：这句话中的标点符号使用不正确。）
C. 青春是一双明亮的眸子。在知识的海洋里不停地搜寻着自己需要的知识。
（解说：这句话用了明喻的修辞。）
D. 镰刀、昨天、精神、喉咙（ 解说：这四个词都是名词。）
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下列解释中，正确的一项是（ ）
A. “理想是闹钟，敲碎你的黄金梦/理想是肥皂，洗濯你的自私心。”这两句诗歌运用了借喻的修辞手法。
B. “我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话运用了拟人的修辞手法。
C. 古人称谓有谦称和尊称的区别，《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者谦称自己的父亲，后者尊称对方的父亲。
D. 汉语中有不少带有或褒或贬的感情色彩的词语，也有大量不带褒贬色彩的中性词。“参观”“挖掘”“结果”都属于中性词。
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下列解说有误的一项是（ ）
A. 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
解说：把宏儿写成小鸟儿，能“飞”，用的是拟物。
B. ①惠存 ②贵庚 ③令堂 ④贤弟 ⑤拙作 ⑥见教
解说：①②③是敬辞，④⑤⑥是谦辞。
C. 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
解说：这句话的标点符号是正确的。
D. 半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
解说： “丝帘”是名词，“透明”是形容词，“牵动”是动词。
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下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )
A. 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
B. 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
C. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
D. 母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。
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下列各句中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A. 那极短的头发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，失去了生机。
B. 我到了自家的房外，我的母亲早已迎出来了，接着便飞出了八岁的侄子宏儿。
C. 可是那天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。
D. 风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”
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下面几句话的顺序被打乱了，它们的正确顺序应该是________。（只写序号）
①不过，一切都取决于我。
②我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
③一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
④我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；
⑤我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思........
⑥妻子呢，在外面，她总是听我的。
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下列说法不正确的一项是（ ）
A. “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话中标点符号的使用是正确的。
B. “昨天、桌椅、强壮、里头”这组词语的词性一致。
C. 《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，清代文学家，世称“聊斋先生”。
D. “这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。
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根据《阿长与<山海经>》，回答下列小题。
1.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（ ）
A.遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。
B.遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。
C.遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。
D.我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。
2.下些列选项说法错误的是（ ）
A.课文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，我们学过的《从百草园到三味书屋》也选自这部散文集。
B.“她确有伟大的神力”，这“神力”指“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。
C.课文以“阿长与《山海经》”为题，突出了阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美了阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达了“我”对阿长的感激和怀念之情。
D.联系全文看，阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，没有文化、粗俗、好事、烦琐、霸道、蛮横、不拘小节，而又善良、宽厚、仁慈、乐于助人。
3.对课文内容理解有误的一项是（ ）
A.阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了她的无知，表达了作者对她的厌恶之情。
B.从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的新的敬意主要由买《山海经》而生发。
C.在作者眼中，阿长是“确有伟大神力”的，心地善良的人。
D.“这四本书，乃是我……”作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。
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