阅读下面这首古诗，完成下列小题。
杨花①
（唐） 吴融
不斗秾华②不占红，自飞晴野雪蒙蒙。
百花长恨风吹落，唯有杨花独爱风。
（注释）①杨花：指柳絮。②秋华：盛开的花朵。
1.“读诗重想象”。诗人将“杨花”比作________，因为杨花________的特点与之相似。
2.“读诗重品味”。从最后一句“唯”“独”二字中，能品出诗人怎样的情感？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首古诗，完成下列小题。
杨花①
（唐） 吴融
不斗秾华②不占红，自飞晴野雪蒙蒙。
百花长恨风吹落，唯有杨花独爱风。
（注释）①杨花：指柳絮。②秋华：盛开的花朵。
1.“读诗重想象”。诗人将“杨花”比作________，因为杨花________的特点与之相似。
2.“读诗重品味”。从最后一句“唯”“独”二字中，能品出诗人怎样的情感？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古诗，完成下面小题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1.诗歌一、二句中的“____”、“___”等动词，生动有趣，写出了晚春时节草木争相留春，百花盛开、万紫千红的特点。
2.诗歌三、四两句为历代传诵，请对这两句诗作简要赏析。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
（二）阅读下面说明文，完成下列小题。
菊花
①菊花原产地是中国。菊花又名鞠，还有黄花、九华、金蕊、金精、帝王花等三四十个称谓。菊花大多开放在秋寒之季，飒飒冷风中，百花凋落，唯有菊花灿然绽放，让人心生敬意。
②菊花分类的标准多种多样。依花径可将菊花分为大菊和小菊；依花期可分为春菊、夏菊、秋菊、冬菊（寒菊）和四季菊；依花色可分为黄、白、粉、紫、橙、褐、绿以及间色和复色等。在人们的传统印象中，菊花都是黄色的。这实际上是一种错误认识。
③菊花的适应性强。它喜爱阳光也耐寒冷。光照充足的地方，菊花长得更健康、更茁壮，而在少光、寒冷的地方菊花也能生长。与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。它更适宜生长在排水良好的土壤中，但潮湿的环境中也能寻觅到它的芳容。播种或扦插的方式菊花都可成活。菊花良好的适应性，使其在中国自华南至东北地区均能栽植。菊花是很多城市绿化的首选花卉。
菊花具有极高的观赏价值。菊花端庄素雅，晚香凝秀，花姿飘逸，淡意疏容，是著名的观赏植物。“重阳日赏菊”始于晋代陶渊明，现在已成为我国的一种文化传统。秋季，我国许多城市常常举办规模不等的“菊展”供市民欣赏。
⑤菊花具有一定的药用价值。菊花作为药材使用，距今已有2200多年的历史。中医学认为菊花具有散风清热、平肝明目的功效。它的这一功效，历来为广大民众所认可。例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。
⑥菊花自古受人喜爱，国人爱其质朴的形象更爱其高洁的品格。菊花是中国的传统名花之一，后来也风靡世界，是中国送给世界的一份美丽礼物。
（选文有改动）
1.选文第②段中加点词“这”指代的具体内容是什么？
2.阅读③至⑤段，说说菊花具有哪特点？（答案含标点在内不能超过30个字）
3.菊花自古受人喜爱，国人爱菊的什么？
4.读完文本后，请你给准备栽培菊花的朋友提三条建议。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成下列小题
闻王昌龄左迁①龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规②啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（注）①左迁：降职被贬。 ②子规：即杜鹃鸟。
1.诗人在诗中借杨花、子规和月亮等景物来抒发自己_____________的情感。
2.下面对诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B.“过五溪”说明诗人自己降职被贬的地方路途之艰难、遥远。
C.诗人要“寄愁心与明月”，是因为明月可以分照两地，能照着自己和朋友。
D.后两句想像奇特，将无情的明月当成了一个善解人意的知心人。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
（二）阅读下面这首古诗，完成下列两小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
2.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
古诗鉴赏（4分）
淮上与友人别
郑 谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
1.下列说法有误的是（ ）
①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。
②那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。
③“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。
④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。
2.诗歌的第三句，写“风笛”和“晚亭”有何作用？
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物?道染了怎样的气氛?
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面课内古诗，完成下列各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
1.写“杨花”与“子规”点明什么季节？有何用意？
2.结合背景或诗的内容，说说作者因何而“愁”？（至少说出两种）
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古诗，完成下面小题
淮上与友人别
唐 郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
1.下列对诗歌的内容理解不正确的一项是 （ ）
A.诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。
B.诗中的“渡江人”，应是指将要离别的诗人自己。
C.飘飞的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。
D.晚风阵阵，从驿亭里飘来笛声，两人在离亭久久流连，不忍分手。
2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是 （ ）
A.江岸边杨柳依依，春光明媚，诗人借此衬托了内心的喜悦之情。
B.借“柳”“留”谐音，抒写了诗人与友人握别时的满怀愁绪。
C.“愁杀”二字运用了拟人的手法，令人生出无限的怅惘之情。
D.“君向潇湘我向秦”满含深情的表达了两人友谊之深。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成后面的题目。（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.“杨花落尽子规啼”一句运用了 的表现手法，为全诗创设了一种
的氛围。（2分）
2.人们对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句诗评价极高，请你赏析这两句诗的精妙之处。（3分）
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析