宗教改革早期,路德不赞成在学校中教授德语。但此后,他一改原有的主张,积极推行用德语传教,并亲自把《圣经》翻译成德文。这一变化( )
A. 彰显反专制和求民主的时代精神
B. 消除教会神权对世俗领域的禁锢
C. 激起德意志民族反天主教会风潮
D. 否定《圣经》地位和上帝的存在
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宗教改革早期,路德不赞成在学校中教授德语。但此后,他一改原有的主张,积极推行用德语传教,并亲自把《圣经》翻译成德文。这一变化( )
A. 彰显反专制和求民主的时代精神
B. 消除教会神权对世俗领域的禁锢
C. 激起德意志民族反天主教会风潮
D. 否定《圣经》地位和上帝的存在
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宗教改革早期,路德不赞成在学校中教授德语。但此后,他一改原有的主张,积极推行用德语传教,并亲自把《圣经》翻译成德文。这一变化( )
A. 彰显反专制和求民主的时代精神
B. 消除教会神权对世俗领域的禁锢
C. 激起德意志民族反天主教会风潮
D. 否定《圣经》地位和上帝的存在
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宗教改革早期,路德不赞成在学校中教授德语。但此后,他一改原有的主张,积极推行用德语传教,并亲自把《圣经》翻译成德文。这一变化( )
A. 彰显反专制和求民主的时代精神 B. 消除教会神权对世俗领域的禁锢
C. 激起德意志民族反天主教会风潮 D. 否定《圣经》地位和上帝的存在
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宗教改革早期,路德不赞成在学校中教授德语。但此后,他一改原有的主张,积极推行用德语传教,并亲自把《圣经》翻译成德文。这一变化
A. 彰显反专制和求民主的时代精神 B. 消除教会神权对世俗领域的禁锢
C. 否定《圣经》地位和上帝的存在 D. 激起德意志民族反天主教会风潮
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宗教改革早期,路德不赞成在学校中教授德语。但此后,他一改原有的主张,积极推行用德语传教,并亲自把《圣经》翻译成德文。这一变化()
A. 彰显反专制和求民主的时代精神 B. 激起德意志民族反天主教会的风潮
C. 否定《圣经》地位和上帝的存在 D. 消除了教会神权对世俗领域的禁锢
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宗教改革早期,路德不赞成在学校中教授德语。但此后,他一改原有的主张,积极推行用德语传教,并亲自把《圣经》翻译成德文。这一变化
A. 彰显反专制和求民主的时代精神
B. 激起德意志民族反天主教会风潮
C. 否定《圣经》地位和上帝的存在
D. 消除教会神权对世俗领域的禁锢
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马丁·路德主张人人有权阅读《圣经》,并把《圣经》翻译成德文而广为流传。此后,各种民族语言版本的《圣经》大量刊行。这一现象
A. 弱化了欧洲各国人民的宗教信仰
B. 促进了欧洲民族意识的觉醒
C. 开始打破神学对人们的精神束缚
D. 直接推动德意志地区的统一
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马丁路德一贯主张“因信称义”,但他在将圣经翻译成德文时,曾把原文中的“因信称义”译为“唯信称义”,其中的“唯”是指“唯一”。“唯”的说法反映了他( )
A.更彻底地否定天主教会权威 B.思想已经倾向于追求君主专制
C.对封建神学思想已深恶痛绝 D.不再代表新兴资产阶级的利益
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马丁路德一贯主张“因信称义”,但他在将圣经翻译成德文时,曾把原文中的“因信称义”译为“唯信称义”,其中的“唯”是指“唯一”。“唯”的说法反映了他
A. 更彻底地否定天主教会权威
B. 思想已经倾向于追求君主专制
C. 对封建神学思想已深恶痛绝
D. 不再代表新兴资产阶级的利益
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欧洲中世纪通行文字拉丁文,圣经是典型。但到近代初方言文学勃兴,很多思想家做出贡献。如但丁意大利语,马丁路德德语,这一现象
A. 推动民族国家形成
B. 促成文艺复兴和宗教改革
C. 体现民主平等启蒙思想
D. 导致欧洲四分五裂
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