为了解夜间低温对植物的影响， 科研人员对大粒咖啡和小粒咖啡的幼苗进行连续三天夜间4 ºC低...

为了解夜间低温对植物的影响， 科研人员对大粒咖啡和小粒咖啡的幼苗进行连续三天夜间4 ºC低温处理，原地恢复4天后，测量两种咖啡的光合速率的变化，得到的实验结果如图。请结合数据分析并回答问题：

（1）由图中数据可知，7天的实验处理对_______咖啡的生长影响较小。

（2）研究者推测低温最可能是影响________的合成，直接导致叶片变黄。为验证此推测，某同学采用________法分离光合色素，对比发现图中色素带中_____（填序号）明显变窄。

（3）某同学推测咖啡产量降低的原因，不是低温影响了植物夜间暗反应的进行。因为夜间无光，不能提供____________，所以夜间无法进行暗反应。

（4）曲线表明大粒咖啡经夜间低温处理后，难以恢复正常生长。实验小组继续取夜间低温处理的大粒咖啡的种子与正常大粒咖啡种子在适宜的环境中种植培养，然后对比两者的光合速率。进行该实验的目的_________________________。若两者光合速率_________，则说明夜间低温处理只影响了大粒咖啡的性状，而没有改变其遗传物质。

高三生物实验题困难题查看答案及解析

为了探究低温对云南小粒咖啡和大粒咖啡两种作物光合速率的影响，科研人员连续三天对这两种咖啡幼苗进行夜间4℃低温处理，原地恢复4天后，测量两种咖啡的光合速率的变化，得到的实验结果如图所示。请回答下列问题：

（1）经夜间低温处理后的幼苗，其叶片会转黄，由此分析，夜间低温处理能降低植物光合速率的原因最可能是__________________________。由图中数据可知，夜间低温处理对__________________咖啡的生长影响较大。

（2）某同学认为夜间低温处理会使植物产量降低的主要原因是低温影响了植物夜间暗反应的进行，这种说法是否正确？________________________，请说明理由：_________________________________。

（3）经夜间低温处理后，大粒咖啡难以恢复正常生长，为了验证夜间低温处理没有改变大粒咖啡的遗传物质，可取夜间低温处理的大粒咖啡的种子在_______________（填“正常”或“夜间低温处理”）的环境中种植培养，若______________________，则说明夜间低温处理只影响了大粒咖啡的性状，而没有改变其遗传物质。

高三生物非选择题困难题查看答案及解析

为了探究低温对云南小粒咖啡和大粒咖啡两种作物光合速率的影响，科研人员连续三天对这两种咖啡幼苗进行夜间4℃低温处理，原地恢复4天后，测量两种咖啡的光合速率的变化，得到的实验结果如图所示。请回答下列问题：

（1）经夜间低温处理后的幼苗，其叶片会转黄，由此分析，夜间低温处理能降低植物光合速率的原因最可能是__________________________。由图中数据可知，夜间低温处理对__________________咖啡的生长影响较大。

（2）某同学认为夜间低温处理会使植物产量降低的主要原因是低温影响了植物夜间暗反应的进行，这种说法是否正确？________________________，请说明理由：_________________________________。

（3）经夜间低温处理后，大粒咖啡难以恢复正常生长，为了验证夜间低温处理没有改变大粒咖啡的遗传物质，可取夜间低温处理的大粒咖啡的种子在_______________（填“正常”或“夜间低温处理”）的环境中种植培养，若______________________，则说明夜间低温处理只影响了大粒咖啡的性状，而没有改变其遗传物质。

高三生物实验题困难题查看答案及解析

为了探究低温对小粒咖啡和大粒咖啡两种作物光合作用速率的影响，对两种幼苗连续三天进行夜间4℃低温处理，并于原地恢复4天，测量两种咖啡的净光合作用速率的变化，得到的实验结果如图所示，回答下列问题：

（1）经夜间低温处理后的植物叶片会转黄，由此分析夜间低温处理能降低植物光合作用速率的最可能原因是________________________________________，由图中数据可知，夜间低温处理对_________咖啡的的生长影响较大。

（2）某同学认为夜间低温处理会使植物产量降低的主要原因是低温影响了夜间暗反应的进行，你觉得这种说法是否正确，说明理由：__________________________。

（3）低温处理后，大粒咖啡难以恢复生长，为了验证夜间低温处理没有改变大粒咖啡的遗传物质，可取大粒咖啡的种子在_________________（填“正常”或“夜间低温处理”）的环境中种植，若 ____________________，则说明低温只影响了大粒咖啡的性状，而没有改变其遗传物质。

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析

番茄适宜的生长温度为15-33℃。研究人员为研究夜间低温条件对番茄光合作用的影响，将实验室内白天保持25℃，每日 16：00 至次日 6：00 对番茄幼苗进行 15℃ （对照组）和 6℃ 的降温处理，在实验第0、3、6、9天的 9：00 进行相关指标测定，实验结果如下图所示。请回答问题：

（1）由实验结果可知，夜间6℃低温处理导致净光合速率________ ，这是因为低温处理对光合作用的抑制强于对呼吸作用的抑制，低温还引起__________________，光合作用暗反应____供应不足，致使光合作用受到抑制。

（2）Rubisco是光合作用的关键酶。研究人员为研究低温处理番茄叶片内 Rubisco含量下降的原因，首先提取番茄叶片细胞的总 RNA，经___________过程获得总 cDNA。然后根据番茄 Rubisco合成基因的__________设计引物，再利用_______技术扩增Rubisco 合成基因。研究结果发现，低温处理组 mRNA的量第0天与对照组无差异，第9天则显著低于对照组。这说明低温可能抑制了Rubisco 合成基因的______过程，使Rubisco 含量下降。

（3）研究发现，实验组番茄叶、茎、根的光合产物分配比率高于对照组，而果实的光合产物分配比率明显低于对照组，说明低温处理还改变了番茄体内__________的分配。

（4）影响番茄光合作用的外界环境因素主要有________________　　 （至少答两 个）。依据上述研究结果，可采用_______________等措施提高冬季温室大棚番茄产量。

高三生物综合题困难题查看答案及解析

为研究干旱和淹水处理对薄壳山核桃光合作用的影响，科研人员对薄壳山核桃幼苗进行实验研究，10天后测定相关指标，结果如图1。请回答问题：

（1）据图可知，干旱处理导致薄壳山核桃植株的净光合速率显著下降的原因是 _________。

（2）植株叶片气孔开放程度变化通过影响光合作用的____阶段，从而影响光合速率。

（3）根冠比是指植物地下部分与地上部分干重的比值。科研人员测定不同实验处理下薄壳山核桃地下部分和地上部分的干重，计算出根冠比。与对照组相比，预测干旱处理植株的生长状况为____，根冠比将____，从而使植株减少水分蒸腾和获取更多水分，适应干旱环境。

（4）科研人员进一步用电镜观察不同处理的细胞结构，结果如图 2。

据图推测，干旱处理组薄壳山核桃幼苗叶片细胞 ____，叶片变黄，从而影响净光合速率。

（5）根据图1 结果尚不能确定“淹水处理对薄壳山核桃植株光合作用无明显影响”，请写出进一步实验的简要思路：____。

高三生物实验题困难题查看答案及解析

探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

分析表中数据，回答下列问题：

(1)生长素是对植物生长发育具有_________作用的一类化合物，它是由_________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行_________(极性/非极性)运输。

(2)分析表中数据可知，生长素浓度为150×10-6mol/L时,___________(促进/抑制）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度_________(促进/抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是__________________________。

(3)若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液__________(处理)后作用于插条，若________________，则生长素浓度为150×l0-6mol/L；若___________，则生长素浓度为50×10-6mol/L。

高三生物综合题困难题查看答案及解析

为探究植物激素对根生长的影响,科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。分析表中数据,回答下列问题:

(1)生长素是对植物生长发育具有____作用的一类化合物,它是由____经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行____(填“极性”或“非极性”)运输。

(2)分析表中数据可知,生长素浓度为150×10-6 mol·L-1时,____(填“促进”或“抑制”)侧根生长,促进侧根数量增加的生长素浓度____(填“促进”或“抑制”)主根伸长,由表中数据可知,生长素对侧根生长的作用特点具有____________。

(3)某同学由于操作疏忽,未对某浓度生长素溶液做标记,用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6,为确定该生长素溶液的实际浓度,最简便的方法是将该生长素溶液____(处理)后作用于插条,若________,则生长素浓度为150×10-6 mol·L-1;若________,则生长素浓度为50×10-6 mol·L-1。

高三生物非选择题中等难度题查看答案及解析

为研究南瓜砧木嫁接对西瓜幼苗低温抗性的影响机制，科研人员进行了相关实验研究。

（1）以南瓜为砧木、西瓜为接穗构建的南瓜砧木嫁接苗为实验组，以____为对照组，测定两组西瓜苗的冷害指数（反映植物在寒冷环境的受损伤程度），得到如下结果：

结果显示：______，说明南瓜砧木嫁接苗能更有效地抵抗低温胁迫。

（2）叶绿体的____上有光系统I（PSI）和光系统II（PSII），它们可以吸收不同波长的光，将水光解释放的电子进行传递，促进生成____，最终用于碳反应。当植物吸收的光能超过自身接受程度时，光系统会通过热能散失等调节性能量耗散方式，将吸收的光能消耗掉来保护自身；未被消耗的能量会损伤光系统----这种方式为非调节性能量耗散。已有研究发现，低温会引起PSII损伤。研究人员分别在常温和低温下对两组幼苗的PSII所吸收光能的利用情况进行了测定，结果如下图：

据图分析，南瓜砧木嫁接能提高西瓜幼苗低温抗性的机理：____

（3）研究人员还在低温下测定了碳反应中4个关键基因的转录情况，首先提取叶片中___，并使用特定的引物，____得到cDNA，定量PCR测定显示：实验组比对照组的各基因转录水平均明显提高，说明___

高三生物非选择题困难题查看答案及解析

铅中毒会影响青少年学习记忆，所以要减少摄食含铅多的食物的如罐装饮料、烧烤等。科研人员为验证铅对大鼠神经细胞有毒害作用，用下图水迷宫进行实验，60天后进行检测其学习记忆能力。

实验方法：将大鼠分为四组，饮用不同浓度的醋酸铅溶液，让大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台（池水黑色，大鼠无法看到平台），重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间，推测小鼠学习记忆能力强弱；

研究发现，ACh是与学习记忆有关的兴奋性递质，所以测定脑组织铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性，也可以间接说明记忆能力。（AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。）据此分析，回答问题：

（1）观察表格可知，______组大鼠学习记忆能力最强。水迷宫实验结论是：______。

（2）Ach这种递质由突触前膜释放进入突触间隙，该处体液是______，然后Ach会与突触后膜上的______结合，引发突触后膜内的电位发生______的变化。

（3）发挥效应后Ach在______的催化下水解，所以脑组织铅含量越高，ACh水解速度越______，进而影响记忆能力。

（4）短期记忆的形成与______（大脑皮层/小脑/脊髓）下的海马区有关，不重复就会遗忘。因此短期记忆转化为长期记忆的措施是及时重复训练，以此建立______。

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析