下列实验使用了假说—演绎法，且相关描述为“演绎推理”步骤的是A.孟德尔认为在两对相对性状杂...

下列实验使用了假说—演绎法，且相关描述为“演绎推理”步骤的是（　　 ）

A.孟德尔认为在两对相对性状杂交实验中不同对的遗传因子在形成配子时发生了自由组合

B.遗传的染色体学说认为体细胞内基因成对存在，染色体也成对存在

C.摩尔根的果蝇实验中F1红眼雌雄果蝇自由交配后，F2中的白眼果蝇全为雄性

D.探究DNA复制方式的活动中，若DNA是半保留复制，则从第一代DNA开始连续复制两代，第三代会出现两种密度不同的DNA分子

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孟德尔在探究豌豆一对相对性状的遗传规律时使用了假说—演绎法。下列各项中，属于演绎推理环节的是（　 ）

A．孟德尔预测杂种子一代与隐性纯合子测交实验的结果

B．孟德尔对豌豆的7对相对性状进行杂交试验，发现F2都出现3:1的性状分离比

C．孟德尔用杂种子一代与隐性纯合子杂交，得到两种后代，比例接近1:1

D．受精时，雌雄配子的随机结合是F2出现3:1的性状分离比的原因之一

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孟德尔在探究豌豆一对相对性状的遗传规律时使用了假说—演绎法。下列各项中，属于演绎推理环节的是（　 ）

A．孟德尔预测杂种子一代与隐性纯合子测交实验的结果

B．孟德尔对豌豆的7对相对性状进行杂交试验，发现F2都出现3:1的性状分离比

C．孟德尔用杂种子一代与隐性纯合子杂交，得到两种后代，比例接近1:1

D．受精时，雌雄配子的随机结合是F2出现3:1的性状分离比的原因之一

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孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。其中在研究两对相对性状的杂交实验时，属于演绎推理的（　 ）

A．F1表现显性性状，Fl自交产生四种表现型不同的后代，比例是9：3：3：1

B．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子

C．Fl产生数目和种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会相同

D．Fl测交将产生四种表现型的后代，比例为1：l：1：1

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“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法。包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节。孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，正确的是(　 )

A．豌豆是自花传粉植物，实验过程免去了人工授粉的麻烦

B．解释实验现象时，提出的“假说”是F1 产生配子时，位于同源染色体上的成对的遗传因子分离

C．解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近于1∶1

D．检验假设阶段完成的实验是纯合亲本杂交和F1自交

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孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（　 ）

A．“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于假说—演绎的内容

B．“测交试验”是对推理过程及结果的检测

C．“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容

D．“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d＝1∶1)”属于推理内容

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对下列遗传学实验的描述中，错误的是

A.孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验中，需在花蕾期对母本去雄

B.摩尔根利用假说—演绎法，进行果蝇的杂交实验，证明基因位于染色体上

C.用放射性同位素标记的培养基直接培养T2噬菌体

D.在肺炎双球菌体内转化实验中，格里菲思推测出“转化因子”的存在

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孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。其中在研究两对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题孟德尔提出的假说是（ ）

A. F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例是9∶3∶3∶1

B. F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子

C. F1产生数目和种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会相同

D. F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1∶1∶1∶1

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对于孟德尔的一对相对性状的杂交实验，下列有关“假说—演绎法”的叙述错误的是

A. 孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”

B. “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

C. 孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析

D. “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

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“假说一演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎推理”过程的是

A.由F2出现了3：1，推测受精时，雌雄配子的结合是随机的

B.由一对相对性状的杂交实验推测，配子中只含有每对遗传因子中的一个

C.若测交后代性状分离比接近1：1，则F1的遗传因子组成为杂合子

D.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比例接近1：1

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