材料解析题某中学的学校广播站正在播送长篇小说《东周列国志》，为了对这段历史有更深入的了解，...

材料解析题

某中学的学校广播站正在播送长篇小说《东周列国志》，为了对这段历史有更深入的了解，某校七年级同学在网络上搜集了一些这一时期的图片，并在老师的指导下进行探究性学习，请你参与进来，和同学们一起完成相关问题

材料一　

材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——《史记商君列传》

材料二　

材料三　

（1）材料一中的图一和图二分别指的是什么？有什么意义？

（2）材料二中的“卫鞅”是谁？根据材料二图片回答，这个标准容器是指变法中的的哪个内容？“以卫鞅为左庶长，卒定变法之令”，根据课文所学知识回答，这次变法有什么意义？

（3）材料三的水利工程使天府之国成为沃野，你知道是我国古代哪一重要工程？是谁主持修建的？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

某中学的学校广播站正在播送长篇小说《东周列国志》,为了对这段历史有更深入的了解,某校七年级同学在网络上搜集了一些这一时期的图片,并在老师的指导下进行探究性学习,请你参与进来,和同学们一起完成相关问题,相信你一定是最棒的!

（图片展示）

(1)变化的形势

(2)时代的智者

(3)先民的创造

（图中学史）

(1)举出图1所示时期出现的三位霸主，图2所示时期诸侯国有什么变化?

(2)这两个时期都出现了混战的局面,这些战争是西周哪一制度埋下的祸根?

(3)图3所示人物是谁?以他为代表的这些智者开启了什么样的文化局面?他们的学术争论起到了什么作用?

(4)图8记录了谁的伟大功绩?你怎样评价该工程?

(5)结合以上图片,总结一下这一时期我国历史发展呈现的显著趋势。

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

某中学的学校广播站正在播放长篇小说《东周列国志》,为了对这段历史有更深入的了解,七年级同学在网络上搜集了一些这一时期的图片,并在老师的指导下进行探究性学习,请你参与进来,和同学们一起完成相关的问题。

【变化的形势】

春秋争霸形势图

战国形势图

(1)春秋时期第一位霸主是齐桓公,他以什么为号召扩充自己的势力?(2分)战国后期哪一国家最有实力完成国家统一?

【时代的精英】

(2)为什么称图1中的孔子为一位大教育家?

(3)图2人物的思想主张是什么?图3人物针对战国时期社会状况提出了怎样的观点?

(4)结合所学知识,分析春秋战国时期有哪些社会特点。(从政治、经济、思想等方面回答)

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

某中学正在举行中国古代春秋战国历史知识大赛，为了解这段历史，七年级同学在网络上搜集了一些这一时期的图片，并在老师的指导下进行探究性学习，请你参与进来，和同学 们一起完成相关问题，相信你一定是最棒的！

（图片展示）

（1）变化的形势

（2）时代的智者

（3）先民的创造

（图中学史）

（1）举出图1所示时期出现的一位霸主，图2所示时期，强大的诸侯国主要有几个？　

（2）图3所示人物是谁？其核心思想是什么？以他为代表的这些智者开启了什么样的文化局面？他们的学术争论起到了什么作用？

（3）图7彰显了谁的伟大功绩？这个工程叫什么名字？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

隋唐是我国历史上的重要朝代，七年级某同学以“隋唐在历史上的贡献”为主题，通过网络等手段搜集到以下资料，设计出相关问题，请你与他一起进行探究。

材料一：

材料二：公元6世纪80年代，在结束了200多年的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代。

材料三：（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄如吾彀中（原指箭躬出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼、圈套）矣。”

（1）“中国又一次走向统一”的标志是什么？请在图中填写大运河的起止点。结合所学知识指出大运河的开通有何作用？

（2）图二此桥后人赞誉：白尺长虹横水面，一弯新月出云霄、结合所学知识写出此桥的名称。

（3）唐朝时与很多国家友好往来。请列举唐与日本，唐与天竺友好交往的事例各一例。

（4）请写出两例隋唐时期因重视“德治”而出现的盛世局面名称。

（5）材料三中，这是中国哪一重要的人才选拔制度？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

某校九年级(2)班学生要举办一次以“改革与发展”为主题的探讨活动，请你参与此次活动。

【活动准备】

（1）为了能深入了解北魏时民族大融合的情况，嘉瑜同学主张去了解九黎族人的历史，佳玲同学主张了解鲜卑族人的历史。请根据所学知识回答，你赞同谁的观点？

【表解历史】

（2）同学们收集的表格信息有残缺，请你在上表中将内容补充完整。(8分)

【认识升华】

通过“改革与发展”的探讨，同学们对改革形成了一定的认识。大多数同学认为，改革是强国之路。

（3）孝文帝改革对北方经济产生了什么的作用？

（4）“作法自毙”出自商鞅推行变法却使自己受害的故事。据史实记载，商鞅因变法遭车裂而亡。对此，你有什么认识？

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

“和谐”是人类发展的追求之一。下面这些材料是某中学的同学们搜集到的,请你根据提示,完成问题。

【走进历史,了解“和谐”内容】

材料一　(隋文帝末年)计天下储积,得供五六十年。

——《贞观政要》

材料二　

(1)上述材料说明了什么问题?

【反思历史,认识不“和谐”音符】

(2)上面两幅图片都与哪位皇帝有关?他的这些行为产生了什么消极影响?

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

连江某中学七年级（1）班召开一个小型辩论会，评价秦始皇的功过是非。班级历史兴趣小组的同学上网搜集资料，制成以下卡片，以供辩论双方使用。（共12分）

请你为辩论双方选择正确的卡片（写出序号即可）。

正方观点：秦始皇是“千古一帝”。

反方观点：秦始皇是“暴君”。

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

改革与人类社会的进步相伴而生，为了让同学们更好地了解中外改革的历史，七年级(1)班组织了一次中国古代改革的探究。请你与同学们一起讨论。

材料一：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不偱古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循例者不足多。”孝公曰“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

──《商君书》

材料二：魏主欲变北俗（鲜卑族的风俗习惯）引见群臣谓曰（对他们说）：“今欲断诸北语（鲜卑语），一从正音（汉语），……三十以下见在朝廷之人，语音不听仍旧（过去的），若有故为（如果有故意的），当加降黜（惩处），各宜深戒。……

（1）为了从战国群雄中脱颖而出，秦孝公任用谁进行变法？

（2）为提高秦国军队战斗力而采取的措施是什么？

（3）这场重要变法对秦国产生的影响是什么？

（4）这里的“魏主”指谁？这段材料反映了改革中的哪项措施？除此之外，“魏主”还采取了哪些改革措施？

（5）根据材料一和材料二，谈谈你对改革的认识。

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

“和谐”是人类发展的追求之一。下列资料和图片是某中学的同学们搜集到的，请你根据提示，完成下列探究任务。

步骤一：走进历史，了解“和谐”内容

资料：西晋灭亡后，中国发生了大分裂，形成了“东晋十六国”的局面……隋文帝杨坚因其锐意改革、为君节俭而创建了一个政治稳固、社会安定、百姓富足、文化繁荣的盛世，史称“开皇之治”……

——《三鉴斋——隋朝统一与开皇之治》

（1）隋文帝采取的哪些措施促进了“开皇之治”局面的形成？

（2）“开皇之治”是历史上著名的盛世，表现在哪些方面？

（3）步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符

结合图片和所学知识概括隋炀帝暴政的表现。隋炀帝的暴政激起了农民起义，最终导致隋朝成为短命的王朝。隋末农民起义首先爆发在哪里？隋朝最终是怎样灭亡的？

（4）步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策

上述问题的探究，对我们今天建设“和谐社会”有哪些启示？

七年级历史综合题困难题查看答案及解析