某中学生物兴趣小组于野外考察中发现一片野生大麻中出现了一些矮化突变品系。兴趣小组同学对此进...

某中学生物兴趣小组于野外考察中发现一片野生大麻中出现了一些矮化突变品系。兴趣小组同学对此进行了一系列的查询、思考、分析、讨论与探究活动。

（1）矮化植株是因为基因突变形成的，正常株高基因（D）与矮化基因（d）的本质区别是_____________________。

（2）查询得知植株矮化的原因是由于体内赤霉素（是一种双萜类酸，化学结构比较复杂）含量明显降低导致的，由此说明矮化基因控制性状的最可能的方式是_________________。

（3）大麻制品有毒，是XY型雌雄异株植物。控制大麻植株高矮的基因（D、d）可能位于常染色体上或X染色体非同源区段或XY的同源区段，现以纯合的各种大麻植株为实验材料（XDY、XdY均为纯合），请补充完成以下实验设计以确定相关基因的位置。

①选择__________为亲本进行杂交得F1代，若F1雌株均正常，雄株均矮化，则相关基因位于__________染色体上；若F1 __________，则相关基因位于常染色体或X、Y染色体同源区段上。

②实验证明控制大麻植株高矮的基因（D、d）位于XY的同源区段，请在上述实验的基础上利用亲代或F1植株给出两种实验方案进行验证。（写出杂交亲本组合即可）

方案一：________________________。

方案二：____________________________。

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某中学两个生物兴趣小组进行了一些实验研究,请分析作答:

(1)甲组同学为探究不同浓度2,4-D溶液对月季枝条生根的影响,首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的不同浓度2,4-D溶液,然后分组浸泡枝条,适宜条件培养一段时间后,得到实验结果如图二所示。

①由图一分析可知,对5号烧杯中的2,4-D溶液的操作还应　　 ,该操作体现了 　　 原则。

②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4-D溶液浓度的范围是　　 ,实验结果　　 (填“能”或“不能”)体现两重性。

(2)乙组同学为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端,而不是尖端以下部分,利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验:

实验步骤:

①取完整燕麦胚芽鞘均分为三组,编号A、B、C;

②A组尖端中央纵向插入薄云母片,B组在　　 纵向插入薄云母片,C组不做任何处理;

③将三组燕麦胚芽鞘水平放置在适宜条件下培养一段时间后,观察现象。

预测结果:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

实验结论:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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某中学生物兴趣小组对生命活动的调节作了一些相关实验研究与分析，请作答：

（1）甲组同学为探究2,4—D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4—D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如下图所示:

①由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4－D溶液的操作还应_________，该操作体现了____原则。

②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4—D溶液浓度的范围是____，实验结果_____（能，不能）体现两重性。

（2）考试过程中，乙组同学准确理解文字信息并作答，此过程涉及的相关言语区有___________；且存在＂憋尿＂现象，这说明了神经系统存在_______________调节；

考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有_________________的特点。

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某生物小组在一块较为封闭的地里发现了一些野生植株，花色有红色和白色，茎干有绿茎和紫茎，同学们对该植物的花色、茎色进行遗传方式研究。请根据实验结果进行分析。

（1）从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为_________，最可靠的判断依据是_____组。

（2）若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是__________。

（3）从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为__________，判断依据是__________组。

（4）如果F组正常生长繁殖，其子一代表现型的情况是_________________________。

（5）A、B两组杂交后代没有出现3:1或1:1的分离比，其原因是______。

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（12分）某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。

（1）从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为________，最可靠的判断依据是________组。

（2）若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是____________。

（3）由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为________。

（4）从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为________，判断依据的是________组。

（5）如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是____________。

（6）A、B两组杂交后代没有出现3∶1或1∶1的分离比，试解释：____________。

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某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。

（1）从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为　　　　　　　 。

（2）若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是　　　　　　　　　　 。

（3）由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为　　　　　　　　 。

（4）从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为　　　　　 ,判断依据的是　　　　　 组。

（5）如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是　　　　　　　　　 。

（6）A、B两组杂交后代没有出现3 : 1成1 : 1的分离比，试解释：　　　　　　　　　 。

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某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地发现了一些野生植株．这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种．同学们分两组对植物的花色、茎色进行遗传方式的探究．请根据实验结果进行分析．

第一组：取90对亲本进行实验　　 第二组：取绿茎和紫茎的植株各1株

（1）从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为　　　　 ，最可靠的判断依据是　　　　 组．

（2）若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型有　　　　 种可能．

（3）由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为　　　　 ．

（4）从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为　　　　 ，判断依据的是　　　　 组．

（5）如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是　　　　 ．

（6）A、B两组杂交后代没有出现3：1或1：1的分离比，试解释：　　　　 ．

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某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。

（1）从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为　　　　　　　 。

（2）若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是　　　　　　　　　　 。

（3）由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为　　　　　　　　 。

（4）从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为　　　　　 ,判断依据的是　　　　　 组。

（5）如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是　　　　　　　　　 。

（6）A、B两组杂交后代没有出现3 : 1或1 : 1的分离比，试解释：　　　　　　　　　 。

高三生物综合题简单题查看答案及解析

某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。

(1)从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为　　　　 ，最可靠的判断依据是　　 ______组。

(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是______________

_________________________________________________________________ 。

(3)由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为　　 。

(4)从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为　　　　　　　 ，判断的依据是　　 组。

(5)如果F组正常生长繁殖，其子一代表现型的情况是 ____________________。

(6)A、B两组杂交后代没有出现3∶1或1∶1的分离比，试解释：______________________

_________________________________________________________________ 。

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（10分）某中学生物兴趣小组用生长素类似物2，4－D进行了相关的一些实验研究，请分析作答：

（1）甲组同学欲确定最适于柳树枝条生根的2，4－D溶液浓度，他们用两种不同浓度的2，4－D溶液及蒸馏水分别处理生理状况相同的柳树枝条，结果发现三组柳树枝条生根状况差异不大，请你给他们提出建议，以使他们达到预期目的。_________________________________________________________________。

（2）乙组同学为探究2，4—D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4—D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。

①由图分析可知，对5号烧杯中的2，4-D溶液的操作还应______，该操作体现了_____原则。

②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4—D溶液浓度的范围是　　　　　　　　　 ，实验结果__________（能，不能）体现两重性。

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