某同学探究“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置如图所示。测得重物、小车质量分别为m、M;小车上遮光条的宽度为d。光电门1、2 分别接DIS的数据接口1、2,传感器已校准好,桌面足够高。
(1)下列做法正确的是_______(填字母代号)。
A、调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行
B、在长木板带定滑轮的一端下面垫上一块薄术块,使小车在不受牵引力时能匀逮下滑
C、重物质量m远大干小车质量
D、增减小车上的砝码改变质量后,不需要重新调节木板倾斜度
(2)实验前,要对装置平衡摩擦力,通过计算机将两光电门遮光时间画出,得到图象如图所示,在以下三次平衡摩擦力中,符合要求的是_______。
(3)平衡摩擦力达到要求后,小车在重物牵引下,从轨道一端经过光电门l、2滑到终点,计算机得到图象如图所示,则小车运动过程中经过光电门1的平均速度v1____;经过光电门2的平均速度v2=____。(用d、t1、t2、t3、t4表示)
(4)小车加速度a=________(用v1、v2、t1、t2、t3、t4表示)。
高一物理实验题困难题
某同学探究“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置如图所示。测得重物、小车质量分别为m、M;小车上遮光条的宽度为d。光电门1、2 分别接DIS的数据接口1、2,传感器已校准好,桌面足够高。
(1)下列做法正确的是_______(填字母代号)。
A、调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行
B、在长木板带定滑轮的一端下面垫上一块薄术块,使小车在不受牵引力时能匀逮下滑
C、重物质量m远大干小车质量
D、增减小车上的砝码改变质量后,不需要重新调节木板倾斜度
(2)实验前,要对装置平衡摩擦力,通过计算机将两光电门遮光时间画出,得到图象如图所示,在以下三次平衡摩擦力中,符合要求的是_______。
(3)平衡摩擦力达到要求后,小车在重物牵引下,从轨道一端经过光电门l、2滑到终点,计算机得到图象如图所示,则小车运动过程中经过光电门1的平均速度v1____;经过光电门2的平均速度v2=____。(用d、t1、t2、t3、t4表示)
(4)小车加速度a=________(用v1、v2、t1、t2、t3、t4表示)。
高一物理实验题困难题查看答案及解析
高一物理填空题中等难度题查看答案及解析
高一物理填空题中等难度题查看答案及解析
某同学在“研究小车的加速度与质量关系"的探究实验中,使用的装置如图所示.他将光电门固定在光滑水平轨道上的某点B,用同一重物拉不同质量的小车,每次小车都从同一位置A由静止释放.
1.若遮光板的宽度d=1.2cm. 实验时将小车从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt=4.0×10-2s,则小车经过光电门时的瞬时速度为▲ m/s;
2.若再用米尺测量出光电门到小车出发点之间的距离为s,则计算小车加速度大小的表达式为a=▲(各量均用字母表示);
3.实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等,则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系为▲;
4.测出对应不同质量的小车上遮光板通过光电门的时间Δt,然后经过数据分析得出(Δt)2与小车的质量M成正比.则能得出的结论是▲.
高一物理实验题简单题查看答案及解析
某同学在“研究小车的加速度与质量关系"的探究实验中,使用的装置如图所示.他将光电门固定在光滑水平轨道上的某点B,用同一重物拉不同质量的小车,每次小车都从同一位置A由静止释放.
1.若遮光板的宽度d=1.2cm. 实验时将小车从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt=4.0×10-2s,则小车经过光电门时的瞬时速度为________m/s;
2.若再用米尺测量出光电门到小车出发点之间的距离为s,则计算小车加速度大小的表达式为a=(各量均用字母表示);
3.实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等,则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系为;
4.测出对应不同质量的小车上遮光板通过光电门的时间Δt,然后经过数据分析得出(Δt)2与小车的质量M成正比.则能得出的结论是.
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探究加速度与物体质量、物体受力的关系的实验中,某同学用如图甲所示装置进行实验,打点计时器所用电源的频率为50 Hz,重物通过跨过滑轮的细线与小车相连。
甲 乙
(1)该同学在实验中打出了一条纸带,纸带上A、B、C、D、E这些点的间距如图乙所示,其中每相邻两点间还有4个计时点未画出。根据测量结果计算:
①打C点时纸带的速度大小为_____ m/s;
②纸带运动的加速度大小为____ m/s2(结果保留3位有效数字)。
(2)若该同学平衡好摩擦力后,将5个相同的砝码都放在小车上,然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中,测量小车的加速度,根据小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据作出的a–F图线来探究加速度与合外力的关系,此实验操作____(选填“能”或“不能”)探究加速度与质量的关系。
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时间t/s | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | |
速度v/ | 0.12 | 0.19 | 0.23 | 0.26 | 0.28 | 0.29 |
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(10分)为了探究受到空气阻力时,物体运动速度随时间的变化规律,某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置(如图所示).实验时,平衡小车与木板之间的摩擦力后,在小车上安装一薄板,以增大空气对小车运动的阻力.
(1)往砝码盘中加入一小砝码,在释放小车 ▲ (选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源,在纸带上打出一系列的点.
(2)从纸带上选取若干计数点进行测量,得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表:
时间t/s | 0 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 |
速度v/(m·s-1) | 0.12 | 0.19 | 0.23 | 0.26 | 0.28 | 0.29 |
请根据实验数据作出小车的v—t图象.
(3)通过对实验结果的分析,该同学认为:随着运动速度的增加,小车所受的空气阻力将变大,你是否同意他的观点?请根据v-t图象简要阐述理由.
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长木板水平放置,其右端固定一轻滑轮.轻绳跨过滑轮,一端与小车连接,车内放上5 个相同的钩码,另一端可悬挂钩码。小车的右端固定有宽度为d 的遮光片。利用如图的装置,实验小组探究质量一定时加速度与力的关系。他们进行了如下操作,完成步骤中的填空:
(1)从小车内取1 个钩码挂在轻绳的右端,将小车从A 处由静止释放,测出A、B 间的距离为x、遮光片通过光电门的时间为t1,则遮光片通过光电门的瞬时速度v1=____; 小车的加速度a1=______。(用已知和测得的物理量符号表示)
(2)再从小车内取1 个钩码挂在右端钩码的下方(共2 个),仍将小车从A 处由静止释放,测出遮光片通过光电门的时间为t2,用m 表示一个钩码的质量,用M 表示小车的质量(不含钩码),为达到实验目的,本次操作需要验证的关系式为__________。(重力加速度为g,用已知和测得的物理量符号表示)
(3)依次取3、4、5 个钩码挂在轻绳右端,重复以上操作,得到一系列遮光片通过光电门的时间t。用F 表示右端所挂钩码的总重量,如果实验操作无误,作出的下列图象中正确的是_____
(4)下列措施中,能够减小实验误差的是_____
A、保证轻绳下端所挂钩码的总质量远小于小车与车内钩码的总质量
B、实验前应平衡摩擦力
C、细线在桌面上的部分应与长木板平行
D、图中AB 之间的距离应尽量小些
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如图所示,在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中,某同学设计了如图a的实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为钩码,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于钩码的总重量,
(1)从图a可以看出,为了正常完成该实验,除了图中的实验器材外,还需要要的主要仪器有_____________。
(2)图b是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据完成表格中空白处_______.
(3)由(2)中的数据在图c中作出v-t图像________,并由图像求出小车的加速度a=_______m/s2(保留3位有效数字)。
(4)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变钩码的个数,该同学根据实验数据作出了加速度a与F的图线如图d,发现图线不过原点,明显超过了偶然误差范围,其主要原因可能是_______
A.未平衡摩擦力
B.小车质量的测量出现错误
C.平衡摩擦力时将木板垫的过低
D.平衡摩擦力时将木板垫的过高
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