我国是一个多民族国家。自古以来各民族的交往、沟通、交融共同推动着社会发展和历史进步，请结合...

我国是一个多民族国家。自古以来各民族的交往、沟通、交融共同推动着社会发展和历史进步，请结合所学回答下列问题。

（1）秦始皇时期，为抵御哪一少数民族的侵扰而修筑了长城？东汉魏晋时期，这一民族和其他北方民族不断内迁，其中的氐族建立的哪一政权曾经统一了黄河流域？又是在哪场战役中败给了东晋政权？

（2）4世纪哪一少数民族建立了北魏政权？其统治者孝文帝在位时期，采取了哪些推动汉化的措施？写出两点即可。

（3）写出北魏孝文帝494年迁都的地点和他改革的作用。

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我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、相互依存、休戚与共，形成了中华民族“多元一体”的格局，共同推动了国家发展和社会进步。结合所学知识，回答下列问题。

（1）在部落联盟时期，黄帝和炎帝部落联盟以后形成的民族叫什么？现如今海内外的华人都以“炎黄子孙”自称，是因为炎帝和黄帝被大家尊崇为中华民族的什么?

（2）我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是什么？秦始皇时为抵御哪一少数民族修筑了举世闻名的万里长城？

（3）促进了西汉与西域各国之间的相互了解与往来的事件是什么？

（4）东晋十六国时期除前秦外还有哪个内迁的少数民族政权曾实现了黄河流域的统一？

（5）孝文帝改革的哪些措施促进了民族的交融？

（6）东晋十六国时期北方地区出现的民族交融在中华民族“多元一体”格局的形成发展历史上有何重大影响？

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我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一　 （贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜，……彦博曰：“孔子曰：‘有教无类’，若赦其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博策。……太宗曰“自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。”

（1）材料一反映了唐朝采取怎样的民族政策？请举一个例子说明。

材料二　 1004年秋（宋真宗景德元年），萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。至澶州（河南濮阳），宰相力劝宋真宗亲征，鼓舞了宋军士气，射杀了辽军统帅萧挞凛。随后宋辽订立和约：双方约为兄弟之国；宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹；以白沟河为边界。此后双方之间百年间不再有大规模的战事，礼尚往来，通使殷勤，双方互使共达三百八十次之多，榷场贸易也不断发展。

（2）材料二的“宰相”指谁？宋辽议和有什么积极影响？

（3）综合以上材料，归纳中国历史上的民族交融有哪些方式、途径。

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中国历史上，各族人民密切交往相互依存、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 华夏民族，非一族所成。太古以来、侯（指远古时期的部落）错居，接触交通…渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

（1）依据材料一，概括华夏民族、汉族形成有什么特点？

材料二　

（2）依据材料二，归纳魏晋南北朝以来民族交融的主要内容。

材料三　

北魏迁都示意图

——中国地图出版社等《中国历史地图册》

（3）依据材料三，简述北魏都城地点发生的变化。

材料四　 孝文帝迁都前对大臣说“正欲卿等子孙渐染美俗，闻见广博（正是想让你们的子孙后代逐渐接受好的风俗、博见多闻）”。

——《资治通鉴》

（4）为了达到“渐染美俗，闻见广博”目的，孝文帝推行了哪些措施？取得哪些积极影响？

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我国自古以来就是一个多民族国家，中国历史是由各民族共同创造的。结合所学知识，回答下列问题

（1）“文皇南面坐，夷狄千群趋……献号天可汗，以覆我国都。”“天可汗”指谁？他获此称号的原因是什么？这表明唐朝与周边少数民族的关系是怎样的？

（2）《步辇图》反映的是唐与哪个民族的交往情况？双方交往的重大事件是什么？有何意义？

（3）两宋政权与少数民族政权签订过的和议有哪些（至少写出两个）？请选其中一个和议进行评价。

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我国自古以来就是一个多民族国家，中国历史是由各民族共同创造的。结合所学知识，回答下列问题

（1）“文皇南面坐，夷狄千群趋……献号天可汗，以覆我国都。”“天可汗”指谁？他获此称号的原因是什么？这表明唐朝与周边少数民族的关系是怎样的？

（2）《步辇图》反映的是唐与哪个民族的交往情况？双方交往的重大事件是什么？有何意义？

（3）两宋政权与少数民族政权签订过的和议有哪些（至少写出两个）？请选其中一个和议进行评价。

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我国自古以来就是一个多民族国家，中国历史是由各民族共同创造的。

结合所学知识，回答下列问题

（1）“文皇南面坐，夷狄千群趋……献号天可汗，以覆我国都。”

这里的“天可汗”指的是谁？他获此称号的原因是什么？这表明唐朝与周边少数民族的关系是怎样的？

（2）《步辇图》反映的是唐与哪个民族的交往情况？作者是谁？双方交往的重大事件是什么？有何意义？

（3）两宋政权与少数民族政权签订过的和议有哪些（至少写出两个）？请选其中一个和议进行评价。

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在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。请看下面材料，结合所学知识回答问题。

材料一：从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。

材料二：

（1）材料一所反映的情况与商鞅变法的哪一措施有直接的联系？商鞅的主张体现了什么学派的思想？结合所学的知识，写出商鞅变法的作用？

（2）材料二所反映的内容与北魏孝文帝改革的哪两项措施相对应？结合所学的知识，写出这次改革的意义？。

（3）结合所学知识，你认为改革要想取得成功需要哪些条件？

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国家统一，民族融合是中国历史发展的主流，和平交往是中华民族的优良传统。结合所学知识回答下列问题。

材料一：及至始皇……振长策而御宇……及使蒙恬北筑长城而守藩篱笆，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……

——贾谊《过秦论》

（1）据材料一指出秦朝为抵御北方少数民族的进扰采取了什么措施？

材料二：“汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使（大月氏）道必更匈奴中，乃募能使者……初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”

——《汉书·张骞传》

（2）据材料二分析，材料所反映的历史史实的目的是什么？

材料三：见下图

（3）上图所示的东西方商路是古丝绸之路，其中A地是哪里？

材料四：……千百年来，丝绸之路承载的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神薪火相传

——习近平弘《扬丝路精神深化中阿合作》

（4）据材料四说出丝路精神的内涵。

材料五：“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称

穿汉族服装的少数民族贵族　　　 汉人胡食西晋时期被　　　　 汉人使用的方凳、胡床

（5）材料五中的图片所体现出的实质是什么？

（6）结合上述材料及所学知识，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。

（7）我国是一个统一的多民族国家，我们应该树立什么样的民族意识？

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中华民族是一个由56个民族组成的统一的多民族国家。在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上相互依存、不可分离。自古以来，民族团结，国家统一是我国历史发展的主流。

结合所学知识，回答下列问题：

（1）我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家的建立者是谁？

（2）请举一例来说明“唐蕃和同为一家”。

（3）如下图中回族的形成体现了元朝民族融合的趋势，当时还有哪些现象反映这种趋势 试举一例。

（4）清朝为了巩固统一的多民族国家，在今天的新疆和西藏地区分别设立了什么机构管理当地事务？

新疆：

西藏：

(5)新中国成立后，我国制定了民族区域自治制度作为处理民族关系的一项基本国策，充分实现各民族的自由平等和发展进步，增进各民族对祖国的向心力和认同感。请你为各民族的团结写一句祝福话。

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