某校七年级历史兴趣小组，紧紧围绕“问题”展开研究探讨。现在，他们针对材料一和材料二又列出了...

某校七年级历史兴趣小组，紧紧围绕“问题”展开研究探讨。现在，他们针对材料一和材料二又列出了几个问题，邀请你参加一起完成下列任务：

材料一　 秦朝政治建制示意图

材料二　 主父偃说上曰：“……今诸候或连城数十，地方千里……今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”

——摘编自《汉书·主父偃传》

请回答：

（1）秦朝开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，这一模式是什么？这一模式是在废除了西周开始实行的什么制度的基础上建立起来的？

（2）材料二主父偃的话说明汉朝统治遇到了什么问题？为解决这一问题，汉武帝采纳了主父偃的建议，采取了什么措施大大加强了中央对地方的控制？

（3）汉武帝为加强统治，在思想方面采取的措施是什么？

（4）秦朝时全国流通的标准货币是什么？汉武帝时统一铸造的货币又是什么？

（5）你认为汉武帝在政治、思想、经济等方面的措施有什么作用？

七年级历史论述题中等难度题查看答案及解析

学习历史要注重历史现象、历史史实与历史人物的把握。某校七年级历史研究性学习小组，紧紧围绕下列“问题”展开研究探讨，假如你是其中的一员，请积极参与并完成下列任务。

任务一：朝代更替

（1）请写出下列部分朝代更替名称

任务二：人物学习

（2）该研究性小组在探究汉武帝时，产生了如下困惑，请你完成

任务三：解决问题

材料一：

及至始皇……废先王之道（废除古代帝王的礼制、法度），焚百家之言……以弱天下之民……然陈涉…斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应…豪俊遂并起而亡秦族矣。

——贾谊《过秦论》

（3）材料一中的“废先王之道”是秦亡的原因吗？你认为秦亡的主要原因是什么？

（4）“陈涉……斩木为兵，揭竿为旗”指的是什么事件？这一事件在中国历史上有何重要地位？

（5）你还知道哪些农民起义，试举一例？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

学习历史要注重历史现象、历史史实与历史人物的把握。某校七年级历史研究性学习小组，紧紧围绕下列“问题”展开研究探讨，假如你是其中的一员，请积极参与并完成下列任务。

任务一：朝代更替

（1）请写出下列部分朝代更替名称

任务二：人物学习

（2）该研究性小组在探究汉武帝时，产生了如下困惑，请你完成。

任务三：解决问题

材料一：《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们。

材料二：居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东

——《史记·项羽本纪》

（3）秦朝灭亡后，项羽和刘邦为了争夺帝位展开了争战，历史叫　　　　　　　　　 。

（4）分析实力强大的项羽败给了刘邦的原因。

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分析探究题

秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。

（史料结合）

材料　　 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ﹣﹣李白

（1）材料中的“秦王扫六合”指的是什么事件？

（2）有什么意义？

（画图学史）

（3）如上图是肖鹏同学为方便知识的掌握制作的一张示意图。请你帮他把图中空缺的部分填写完整。

① 　　　　　　　　 　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　

肖鹏制作的这张示意图反映的是秦朝创立的　　　　　　　　 制度

（角色扮演）

（4）李磊在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：“统一度量衡；今后凡买卖交易统一使用（货币）．废除原六国的文字，以 　　　　　　　　 为全国规范文字。

（历史感悟）

（5）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？

（6） 学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？

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秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。

（1）（史料结合）

材料　 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

材料中的“秦王扫六合”指的是什么事件？有什么意义？

（2）（画图学史）

如图是小明同学为方便知识的掌握制作的一张示意图，请你帮他把图中空缺的部分填写完整。

①　　　　　

②　　　　　

（3）（角色扮演）小磊在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：

“统一度量衡；今后凡买卖交易统一使用　　　　　 （货币）。废除原六国的文字，以　　　　　 为全国规范文字。”

（4）（历史感悟）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？

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分析探究题

秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。

【史料结合】

材料秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

（1）材料中的“秦王扫六合”指的是什么事件？

（2）有什么意义？

【画图学史】

（3）如图是肖鹏同学为方便知识的掌握制作的一张示意图。请你帮他把图中空缺的部分填写完整。

①__________②___________

肖鹏制作的这张示意图反映的是秦朝创立的制度

【角色扮演】

（4）李磊在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：“统一度量衡；今后凡买卖交易统一使用（货币）．废除原六国的文字，以为全国规范文字。

【历史感悟】

（5）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？

（6）学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？

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改革是社会发展的动力。中国历史上的多次改革，深刻影响了王朝的兴衰。七 年级历史兴趣小组邀请你进行探究，并完成相关问题。

材料一：

材料二：戮力（尽力）本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）…有军功者，各以率（同“律”，律令）受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。

——《史记・商君列传》

材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黔荆其 傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。

——《战国策》

（1）材料二、三指的哪次改革？材料一与本次改革有何联系？

（2）请结合所学，概括材料二改革内容。

（3）根据材料三并结合所学，谈谈这次改革的作用。

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改革是社会发展的动力。中国历史上的多次改革，深刻影响了王朝的兴衰。七年级历史兴趣小组邀请你进行探究，并完成相关问题。

材料一：（管仲提出）“相地而亵征（按照土质好坏、产量高低来确定赋税征收额），则民不移（迁移）……无夺民时（不要侵占生产的时间），则百姓富。”

——《国语•齐语》

（1）依据材料概括改革内容？结合所学分析其历史作用。（勿照搬原文）

材料二：戮力（尽力）本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。事末利（经商）及怠而贫者，举以为收擊（没收其娈子为官奴婢）。

——《史记•商君列传》

（2）材料二反映了商鞅变法的哪些措施？并结合所学分析其历史作用。

材料三：（魏主）去夷即华，易姓建都，遂（于是）定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。

——北宋欧阳修

（3）根据材料结合所学知识，魏主“建都”哪里？除材料外，还有哪些“去夷即华”的措施？

（4）上述改革促进了社会性质转变的有哪些？你认为上述改革成功的最关键因素是什么？

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历史兴趣小组同学对唐朝对外交往进行活动探究，邀请你参加，并完成相关问题。

【地图说史】

材料一：唐朝对外交往交通路线图　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（1）根据唐朝对外交往交通路线图，说说唐朝政府实行怎样的对外政策？这一政策对唐朝产生了怎样影响？

【示意图解史】

材料二：平城京平面图和唐长安城示意图

（2）从材料二的两幅图中分析唐朝时和日本关系怎样？对日本产生了什么影响？

【文物证史】

材料三：

唐招提寺

（3）唐招提寺至今供奉着唐朝一位高僧，他是谁？他为中日交往做出了什么贡献？　　　

（4）综合上述结合所学知识，你认为唐朝对外交流有着这样的特点？对今天的我国建设发展有着怎样的启示？

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经济专题是中国古代史学习的一项重要内容，某校七年级历史兴趣小组同学围绕这一主题开展了研究性学习，请结合所学知识，探究问题。

（1）春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？

（2）为了适应国家统一的需要，秦始皇在经济方面采取的巩固统一的措施有哪些？

（3）汉武帝为加强朝廷对社会经济的控制采取了什么措施？

（4）魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的原因是什么？

（5）综上所述，归纳中国古代经济发展的因素有哪些？

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