(1)榨取果汁时,可以加入__________提高果汁的出汁率,在该物质的作用下,果胶分解成可溶性的________。
(2)制备固定化酵母细胞之前,需要在干酵母中加入________进行活化,目的是________________。
(3)制备固定化酵母细胞时,将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温后,加入__________混合均匀,然后转移到注射器中以恒定的速度缓慢地滴加到适宜浓度的CaCl2溶液中,形成________。待固定化结束后,将其用_________洗涤2~3次。
(4)用固定化酵母细胞发酵时,将固定好的酵母细胞转移到适宜浓度的________中,在25℃下发酵24 h。
(5)凝胶色谱法是根据________分离蛋白质的有效方法。
高三生物综合题中等难度题
(1)榨取果汁时,可以加入__________提高果汁的出汁率,在该物质的作用下,果胶分解成可溶性的________。
(2)制备固定化酵母细胞之前,需要在干酵母中加入________进行活化,目的是________________。
(3)制备固定化酵母细胞时,将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温后,加入__________混合均匀,然后转移到注射器中以恒定的速度缓慢地滴加到适宜浓度的CaCl2溶液中,形成________。待固定化结束后,将其用_________洗涤2~3次。
(4)用固定化酵母细胞发酵时,将固定好的酵母细胞转移到适宜浓度的________中,在25℃下发酵24 h。
(5)凝胶色谱法是根据________分离蛋白质的有效方法。
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请回答下列问题:
(1)榨取果汁时,要想使果汁尽可能榨出来应加入______,在该物质的作用下,果胶分解成可溶性的______。
(2)牡丹籽油的提取:牡丹籽中含油率在20-30%之间,不易挥发,可以采取______和______的方法进行提取。
(3)从土壤中分离分解纤维素的微生物的实验流程如下:
(一)土壤取样→(二)选择培养→(三)梯度稀释→(四)将样品涂布到鉴别培养基上→(五)挑选菌落。
该培养基从物理性质来看属于______培养基;该过程中步骤(二)选择培养基的营养物质的特点是______,步骤(三)中稀释的目的是______。
(4)为检验培养基及培养皿灭菌是否合格,可采取的措施是______。
(5)采用稀释涂布平板法分离微生物时,在统计菌落数目时,应选取菌落数目稳定时的记录作为结果,这样可以防止因______而导致遗漏菌落的数目。
高三生物非选择题中等难度题查看答案及解析
果胶酶能使果胶水解,使榨取果汁变得更容易,提高水果的出汁率。某同学为探究温度对果胶酶活性的影响,在不同温度下,将等量的果胶酶加入到等量的苹果泥中,在反应同样时间后,再将反应液过滤同样时间,用量筒测出滤出苹果汁的体积。下列能正确反映实验结果的曲线是
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桃子味道酸甜,维生素C含量丰富,以桃果实为原料,制成的果汁及经发酵制成的果酒维生素C含量较高。请回答下列问题:
(1)制作果汁时常加入果胶酶,因为果胶酶能将果胶分解成可溶性的____________,从而提高果汁的出汁率和澄清度。由于溶液中的酶很难回收,为了降低成本,使果胶酶能被再次利用,一般采用物理吸附法或_____________将其固定,固定化酶一般不采用包埋法,原因是_________________________。
(2)分离产果胶酶的微生物时,可从富含有机质的土壤中取样,将土壤滤液加入含有果胶的液体培养基中进行选择培养,选择培养的目的是_________________________。通过酶解,法和吸水涨破法制得果胶酶粗提取液,为进一步纯化分离果胶酶,可将样品加入_______中进行洗脱、收集,最先洗脱出来的是样品中分子量___________(填“较大”或“较小”)的蛋白质分子。
(3)判断纯化的果胶酶是否达到要求,需要进行蛋白质纯度的鉴定。在鉴定的方法中,使用最多的是______________。
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果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层,使榨取果汁更容易,也使得浑浊的果汁变得澄清。回答下列问题:
(1)果胶是由______聚合而成的一种高分子化合物,不溶于水。果胶酶是分解果胶的一类酶的总称,包括多聚半乳糖醛酸酶、__________________等。
(2)有同学做了以下实验:
①用搅拌器制苹果泥;②取6个烧杯编号1、2、3、4、5、6,依次注入适量30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的水,恒温水浴;③每一烧杯中放入分别装有等量苹果泥和果胶酶的试管,保温3min;④向每组烧杯的苹果泥中加入相应的等量果胶酶,振荡试管,反应一段时间;⑤过滤,比较获得苹果汁的体积。
a.此实验的实验目的是____________________________________________。
b.该实验____________(填“是”或“否”)需要一组果汁和蒸馏水相混合的对照实验。
c.若继续探究pH值对果胶酶活性的影响,则实验过程中的自变量是________,其中无关变量有__________________________(列举三条)等因素。
(3)由霉菌发酵生产的果胶酶是食品加工业中使用量较大的酶制剂之一,可通过固定化霉菌细胞生产果胶酶。固定化细胞技术一般采用包埋法固定化,原因是__________。
高三生物非选择题困难题查看答案及解析
某物质常温下能分解果肉细胞壁中的果胶,提高果汁产出量,使果汁变得清亮,对该物质的叙述正确的是
A.由氨基酸和核苷酸组成
B.能分解果肉细胞壁中的纤维素
C.在低温条件下会失去活性
D.在蛋白酶作用下可能会被降解
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果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一,果胶酶可以分解果胶。生产果汁时,用果胶酶处理果泥可提高果汁的出汁量。回答下列问题:
(1)用果胶酶处理果泥可提高果汁的出汁量,原理是果胶酶能瓦解植物的___________,使榨取果汁更容易。
(2)植物、霉菌、酵母菌和细菌均能产生果胶酶,为比较不同来源果胶酶的活性,某同学以苹果泥为原料,用三种不同来源的果胶酶进行三组实验(同组实验完成三份),各组实验除酶的来源不同外,其他条件应保持___________,根据___________可比较各组果胶酶活性的大小。
(3)某同学取5组试管(A〜E)进行如下表所示实验:
试管编号 | 等量同种果泥 | 缓冲液 | 同种果胶酶 | 蒸馏水 | 实验步骤 | |
步骤1 | 步骤2 | |||||
A | 2 | 1 | 2.5 | 0 | 适宜条件下 保温6h | 测定各组的 出汁量 |
B | 2 | 1 | a | 0.5 | ||
C | 2 | 1 | 1.5 | 1.0 | ||
D | 2 | 1 | 1.0 | b | ||
E | 2 | 一 | 一 | 2.5 | ||
“+”表示添加,“-”表示不添加;表中液体量的单位均为mL。 |
①A〜D组出汁量的差异反映的是_________________________________。
②表中的数值分别为___________和___________。
③E组设计___________(填“能”或“不能”)检测加入酶的量等于0而其他条件均与实验组相同时的出汁量,理由是_________________________________。
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红树莓所含的维生素E高居水果之首,可帮助人体清理血液中的垃圾,排出有害物质,从而提高人的身体素质。回答下列问题。
(1)在红树莓汁的加工过程中需要加入果胶酶,其主要作用是____________,使果汁澄清。
(2)利用红树莓果实经过发酵获得红树莓酒的过程中,在酵母菌细胞的____________(填场所)中产生乙醇,产生的乙醇与____________试剂反应呈现灰绿色,这一反应可用于乙醇的检验。无氧条件相比,在有氧条件下,酵母菌繁殖速度____________。随着发酵过程的进行,果酒的颜色逐渐加深,其主要原因是________________________。
(3)为探究发酵温度对红树莓果酒发酵的影响,科研工作者进行了相关实验,实验结果如下图所示。实验结果表明,发酵的最适温度为____________℃。
(4)科研工作者在酿造红树莓酒的过程中,发酵进行一段时间后,发现残糖量不再降低,其原因可能是________________________;而酒精度数逐渐下降,其原因可能是_____________________。
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(9分)果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一。果胶酶能够分解果胶,分解植物的细胞壁及胞间层。在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度。请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题。
实验用具和材料:磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等。苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等。
[课题一]验证果胶酶在果汁生产中的作用
实验方法及步骤
(1)将苹果洗净去皮,用磨浆机制成苹果泥,加入适量蒸馏水备用。
(2)取两个100mL洁净的烧杯,编为1、2号,按相应程序进行操作,请把表中未填写的内容填上:A________ B________
操作顺序 | 项 目 | 烧 杯1 | 烧 杯2 |
① | 在烧杯中加入苹果泥 | 20mL | 20mL |
② | A | 2mL | / |
③ | 注入蒸馏水 | / | B |
④ | 在恒温水浴中保温,并用玻璃棒不时搅拌 | 10min | 10min |
(3)取出两个烧杯,同时进行过滤。观察(或比较)________并记录结果。
实验结果的预测及结论:
如果是________,则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用。
[课题二]探索果胶酶催化果胶水解适宜的pH
实验方法及步骤
本课题实验步骤中,在完成“烧杯中分别加入苹果泥、试管中分别注入果胶酶溶液、编号、编组”之后,有下面两种操作:
方法一:将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合,再把混合液的pH分别调至4、5、6……、10。
方法二:分别将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥的pH调至4、5、6……、10,再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合。
(1)请问哪种方法更为科学________________,并说明理由________________。
(2)实验步骤中也有玻璃棒搅拌的操作,其目的是使________,以减少实验误差。
(3)如果用曲线图的方式记录实验结果,在现有的条件下,当横坐标表示pH,纵坐标表示果汁体积。根据你对酶特性的了解,在图中选择一个最可能是实验结果的曲线_____________。
若实验所获得的最适宜pH=m,请你在所选的曲线图中标“m”的位置。
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水果可以用来加工制作果汁、果酒和果醋等。回答下列问题:
(1)制作果汁时,可以使用果胶酶、纤维素酶等提高水果的出汁率和澄清度。果胶酶是分解果胶的一类酶的总称,包括多聚半乳糖醛酸酶、________(答出2种即可)。纤维素酶可以分解植物______________(填细胞膜或细胞壁)中的纤维素。
(2)用果胶酶处理果泥时,为了提高出汁率,需要控制反应的温度,原因是__________________。
(3)现有甲乙丙三种不同来源的果胶酶,某同学拟在果泥用量、温度、pH等所有条件都相同的前提下比较这三种酶的活性。通常,酶活性的高低可用_____________来表示。
(4)获得的果汁(如苹果汁)可以用来制作果酒或者果醋,制作果酒需要__________________菌,这一过程中也需要O2,O2的作用是__________________。制作果醋需要醋酸菌,醋酸菌属于_____________(填好氧或厌氧)细菌。
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