-
阅读下文，回答问题。
右溪记
元结
道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。两岸悉皆怪石，攲③嵌④盘曲，不可名状。 ， ； ， 。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。
（注释）①道州:今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪:汇入营溪。③攲（qī）:倾斜。④嵌:张开。⑤逸民退士:避世隐居的人。
1.为文中空缺处依次选择恰当的内容，正确的一项是（ ）
①洄悬激注 ②清流触石 ③佳木异竹 ④垂阴相荫
A.③①②④ B.②③①④ C.③①④② D.②①③④
2.右溪的奇特之处是___________________________（可用选用原文语句）；作者对右溪的喜爱及其感受也可以用陶弘景在《答谢中书书》中的一句话____________________________来总结表达。
八年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
-
右溪记
元结
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。
为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
1.解释下列加点词。
（1）不可名状
（2）胜境
（3）彰示来者
2.翻译下列句子。
（1）清流触石，洄悬激注。
（2）此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。
3.用“/”在下列句子需加标点符号的地方断开，断三处。
而 置 州 以 来 无 人 赏 爱 徘 徊 溪 上 为 之 怅 然。
4.作者借右溪抒发了自己怎样的思想感情？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
-
课外文言文阅读
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①盘曲，不可名状。清流触石，洄②悬激注；佳木异竹，垂阴③相荫。
此溪若在山野之上，则宜逸民退士④之所游处；在人间，则可为都邑⑤之胜境，静者⑥之林亭。而置州⑦以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。
（选自《右溪记》）
（注解）①欹（qī）嵌：形容石块斜错嵌插溪岸的样子。②洄：水流回旋。③垂阴：投下阴影。④逸民退士：不肯出任官职的隐士和归隐的官宦。⑤都邑：都市城镇。⑥静者：喜欢清静的人。⑦置州：设置州郡。
1.解释加点词语在文中的意思。
①悉皆怪石（________） ②不可名状（________）
2.翻译句子
徘徊溪上，为之怅然。
3.文中突出了溪水的什么特点？运用了什么描写方法？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读《右溪记》选段，完成下题。（共6分）
道州城西百余步，有小溪（即标题所指之“右溪”），南流数十步，合（汇入）营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī倾斜）嵌盘屈（形容怪石的样子。），不可名状。清流触石，洄悬激注，佳木异竹，垂阴相荫。
1.根据文意，画出道州城、右溪与营溪三者之间相对位置的示意图。（2分）
2.本文与《小石潭记》所描写的景物特点有什么异同处。各举一例简要说明。（4分）
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下文，回答问题
书上元夜游
苏轼
己卯上元，予在儋州。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷①杂揉屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过②问先生何笑，盖自笑也。然亦韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
注释：①民：指汉族。夷：指当地少数民族。②过：苏轼的幼子，字叔党。绍圣四年（1097）随侍苏轼于海南。
1.“予欣然从之”中“从”的意思是____________。
2.请用“|”，给下面的句子断句。
步 城 西 入 僧 舍 历 小 巷 。
3.“步”、“入”、“历”三个动词连用有什么作用？
八年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下文，回答问题。
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下列加点词语在文中的意思。
①晓雾将歇（______________） ②夕日欲颓（____________）
③夏水襄陵（______________） ④属引凄异（____________）
⑤虽乘奔御风（______________）
2.将下列句子译成现代汉语。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣
（2）每至晴初霜旦，林寒涧肃
3.两篇文章都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛。
4.“仁者乐山，智者乐水”。山水之中寄托着作者的情怀。请说说《答谢中书书》和《三峡》各表达了作者怎样的思想感情？
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下文，回答问题。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无处。重岩叠峰，隐天日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉泉布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰；“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.本文作者是_______（朝代）著名地理学家_______。
2.解释下列加粗的词在句中的意思，
（1）不见曦月___________ （2）虽乘奔风______________
（3）飞漱其间___________ （4）属引凄异_____________
3.《水经注》是一部记述河道水系的专著，三峡之水应是这部书中的重点描写对象，但作者为什么要先从三峡的山写起？
4.作者写景富于变化，请找出文中一处侧面描写的语句，井说说其作用，
5.本文结构独具匠心，为什么按夏、春冬、秋的顺序来写三峡的景色？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下文，回答问题。
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；①夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
三 峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则②素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.《答谢中书书》作者是南朝梁时人__________（人名）；《三峡》的作者是_______（朝代）地理学家、散文家郦道元。
2.解释下列加点词语在文中的意思。
①晓雾将歇 ②夕日欲颓
③夏水襄陵 ④属引凄异
3.《答谢中书书》是六朝山水小品的名作，《三峡》则是描绘三峡奇观的佳作。借你的生花妙笔，描绘两篇文中画线句子呈现的醉人景象。
4.两篇文章都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛。
5.“仁者乐山，智者乐水”。山水之中寄托着作者的情怀。请说说《答谢中书书》和《三峡》各表达了作者怎样的思想感情？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下文，回答问题。
三峡之秋
①三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，现在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
④下午，太阳还没有落，峡里早升一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的轮船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
这一天，正是中秋。
1.三峡秋天总的特征是______________________________。（从文中摘要填空）
2.本文在写法上随着时间的推进而转移观察点并选择富有特征的典型景物，多角度表现三峡之秋的各自情态。请你根据选文填空。选文描写三峡秋天的早晨、中午和下午的景色，分别突出了它________、________、________的特点，多角度表达了作者____________________________________。
3.“起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话意思是（ ）
A. 月亮出现的时间不确定，估计不准。
B. 山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。
C. 作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。
4.指出文中第③、④、⑤自然段加点的三个代词所指代的是什么？
（1）“它”指_________________________________________。
（2）“这”指_________________________________________。
（3）“它们”指________________________________________。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下文，回答问题。
（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
（乙）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）夏水襄陵 （2）属引凄异
（3）晓雾将歇 （4）夕日欲颓
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。
3.（甲）（乙）两文所描写的景物有何相同之处？描写景物都采用了什么表现手法？
4.（甲）（乙）两文描写的景物特点有什么异同之处？
（1）相同________________________________________
（2）不同________________________________________
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
