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哲学家殷海光先生认为：1840年以来中国对西方的反应，依次经历了“技术的反应”、“制度的反应”、“观念的反应”和“组织的反应”四个阶段。按此理解，下列属于“组织的反应”的是：
A.发昌机器厂创办 B.京师大学堂建立 C.中国共产党成立 D.《新青年》杂志的创办
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有学者撰文指出：1840年以来中国人向西方学习，经历一个始而言技（学技术），继而言政（学制度），进而言教（学思想）的过程。其中“学技术”指的是是中国近代史上的那个事件？（ ）
A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 新文化运动
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有学者撰文指出：1840年以来中国人向西方学习，经历一个始而言技（学技术），继而言政（学制度）, 进而言教（学思想）的过程。这一系列学习活动的共同目的：
A. 向西方学习 B. 巩固清朝统治 C. 救亡图存 D. 发展资本主义
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有学者撰文指出：1840年以来中国人向西方学习，经历了一个始而言技（学技术——洋务运动），继而言政（学制度——戊戌变法和辛亥革命），进而言教（学思想——新文化运动）的过程。这一系列学习活动的共同目的是
A. 救亡图存
B. 巩固清朝统治
C. 向西方学习
D. 发展资本主义
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“1840年以来中国人向西方学习，经历了一个始而言技，继而言政，进而言教的过程，言教即主张学习西方自由、民主、平等等资产阶级观念。”能够印证“始而言技”的史实是（ ）
A. 戊戌变法 B. 辛亥革命 C. 新文化运动 D. 洋务运动
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“1840年以来中国人向西方学习，经历了一个始而言技，继而言政，进而言教的过程，言教即主张学习西方自由、民主、平等等资产阶级观念。”能够印证“始而言技”的史实是（ ）
A. 辛亥革命 B. 洋务运动 C. 戊戌变法 D. 新文化运动
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外交是一个国家综合国力的多方面呈现。近代以来，中国经历了从丧权辱国的旧外交到独立自主的新外交的转变历程。阅读下列材料：
材料一 以1840年中英鸦片战争为起点，清王朝遇到了来自西方列强和西方化的日本几个回合的强烈冲击，并被迫签订了一系列不平等条约。中国不仅仅丧失了主权的独立和完整，清王朝也最终成了“洋人的朝廷”。
——摘编自徐昕《晚清中国外交——历史冲突中的失落与更新》
材料二 印度、缅甸等亚洲国家人民也历来崇尚仁爱、慈善、和平的价值观。60年来，历经国际风云变幻的考验，和平共处五项原则作为一个开放包容的国际法原则，集中体现了主权、正义、民主、法治的价值观。
——习近平在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上的讲话
材料三 《人民日报》关于中国代表团参加26届联合国大会的报道
材料四 新中国30年来的对外关系是在独立自主前提下新型外交的历史，是一部反对霸权主义，执行和平外交政策的历史。30年的外交增进了与世界各国、各地区的友谊，为我国的社会主义建设赢得了和平宽松的国际环境。
——摘编自谢益显《中国外交史（1949-1979）》
（1）结合材料一与所学知识，指出哪一条约使中国开始丧失主权的独立与完整？
（2）据材料二，概括和平共处五项原则体现了人类文明哪些可贵的价值观？结合所学知识，说出和平共处五项原则的深远影响？
（3）据所学知识，指出材料三报道的事件发生在哪一年？并指出在会上我国取得了怎样的外交成就？
（4）结合材料四，从国内、国际两个角度，分析新中国外交成就的影响？
（5）回顾近代以来中国外交的史实，分析影响国际关系的因素？
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外交是一个国家综合国力的多方面呈现。近来以来，中国经历了从丧权辱国的旧外交到独立自主的新外交的转变历程。
材料一：以1840年中英鸦片战争为起点，清王朝遇到了来自于西方列强和西方化的日本几个回合的强烈冲击，并被强迫签订了一系列不平等条约。中国不仅仅失去了主权的独立和完整，清王朝也最终成了“洋人的朝廷”。
材料二：（两则报道）
报道一：周恩来率团参加万隆会议的报道。
报道二：《人民日报》关于代表团参加第二十六届联合国大会的报道。
材料三：新中国三十年来的对外关系是在独立自主前提下新型外交的历史，是不断向上发展且不断取得巨大成就的历史，是一部支持被压迫民族争取独立解放的历史，是一部反对霸权主义，执行和平外交政策的历史。三十年的外交增进了与世界各国、各地区的友谊，为我国的社会主义建设赢得了和平、宽松的国际环境。
请回答：
（1）据材料一，结合所学知识回答：什么条约的签订使中国开始丧失主权的独立与完整？哪一条约的签订使清王朝最终成了“洋人的朝廷”。
（2）据所学知识，1953年在印度政府代表的谈判中，我国政府提出的外交原则是什么？据材料二报道一，在这次会议上为协调各方面矛盾，周恩来提出了什么外交方针
（3）据所学知识，报道二所报道的文件发生在哪一年？ 1979年什么样的外交成果使中美两国关系进入了正常化发展阶段？
（4）据材料三，新中国取得外交成就的前提是什么?
（5）综上所述，探究改革开放后，我国外交取得如此辉煌成就的根本原因。
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阅读材料，回答问题：
中国近代化进程是一个不断学习西方的过程。从近代前期中国社会的演变历程来看，学习西方经历了器物——制度——思想观念三个阶段。中国社会经历了剧烈的动荡与变革。
（1）中国近代前期尝试的“制度”变革主要有哪些？
（2）“思想观念”指什么事件？这一事件后期开始宣传的先进思想是什么？无产阶级拿起这一思想武器，开展了什么革命？
（3）根据以上分析，你可以看出中国近代化探索过程具有什么特点？
（4）有人认为：历史上每一次思想的形成都会引起重大的社会变革。想一想，旧民主主义革命时期中国人民向西方学习，为什么屡遭失败？你能得出什么结论？
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阅读材料，回答问题。
中国近代化的历程是一个学习西方的过程，经历了从“始而言技（技术）”到“继而言政（制度）”的过程。
材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国的利器，欲学习外国的利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。
——摘自《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二 资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导，（却）以下跪的方式祈求改良，最终由于触碰了封建统治阶层核心利益和统治体制而夭折，以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权，却以袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张。
——摘自《浅论近代中国道路选择的曲折性》
问题一：材料一中所述历史事件的口号是什么？材料二中的“暴力革命”指的是哪一具体事件？ “暴力革命”的果实尽管被“断送”，但仍有哪些积极意义？
问题二：结合所学知识，从材料一、二提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确、史论结合、论证充分。
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