“1840年以来中国人向西方学习，经历了一个始而言技，继而言政，进而言教的过程，言教即主张学习西方自由、民主、平等等资产阶级观念。”能够印证“始而言技”的史实是（ ）
A. 戊戌变法 B. 辛亥革命 C. 新文化运动 D. 洋务运动
八年级历史选择题简单题
“1840年以来中国人向西方学习，经历了一个始而言技，继而言政，进而言教的过程，言教即主张学习西方自由、民主、平等等资产阶级观念。”能够印证“始而言技”的史实是（ ）
A. 戊戌变法 B. 辛亥革命 C. 新文化运动 D. 洋务运动
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“1840年以来中国人向西方学习，经历了一个始而言技，继而言政，进而言教的过程，言教即主张学习西方自由、民主、平等等资产阶级观念。”能够印证“始而言技”的史实是（ ）
A. 辛亥革命 B. 洋务运动 C. 戊戌变法 D. 新文化运动
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有学者撰文指出：1840年以来中国人向西方学习，经历一个始而言技（学技术），继而言政（学制度）, 进而言教（学思想）的过程。这一系列学习活动的共同目的：
A. 向西方学习 B. 巩固清朝统治 C. 救亡图存 D. 发展资本主义
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有学者撰文指出：1840年以来中国人向西方学习，经历了一个始而言技（学技术——洋务运动），继而言政（学制度——戊戌变法和辛亥革命），进而言教（学思想——新文化运动）的过程。这一系列学习活动的共同目的是
A. 救亡图存
B. 巩固清朝统治
C. 向西方学习
D. 发展资本主义
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有学者撰文指出：1840年以来中国人向西方学习，经历一个始而言技（学技术），继而言政（学制度），进而言教（学思想）的过程。其中“学技术”指的是是中国近代史上的那个事件？（ ）
A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 新文化运动
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中国近代化的历程也是一个学习西方的过程，经历了“始而言技（技术）”、“继而言政（制度）”，“进而言教（思想）”的过程。下列对近代化的叙述正确的是
①洋务运动提出了“师夷长技以制夷”的主张
②康梁维新派主张“三民主义”
③辛亥革命结束了我国半殖民地半封建社会的历史
④新文化运动提倡民主与科学
A.④②
B.②③
C.①④
D.③④
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中国近代化的历程也足一个学习西方的过程，经历了“始而言技（技术）”、“继而言政（制度）”，“进而言教（思想）”的过程。下列对近代化的叙述正确的是
①洋务运动提出了“自强、求富”的口号
②康梁维新派主张“三民主义”
③辛亥革命结束了我国半殖民地半封建社会的历史
④新文化运动提倡民主与科学
A. ④②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
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阅读材料，回答问题。
中国近代化的历程是一个学习西方的过程，经历了从“始而言技（技术）”到“继而言政（制度）”的过程。
材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国的利器，欲学习外国的利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。
——摘自《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二 资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导，（却）以下跪的方式祈求改良，最终由于触碰了封建统治阶层核心利益和统治体制而夭折，以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权，却以袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张。
——摘自《浅论近代中国道路选择的曲折性》
问题一：材料一中所述历史事件的口号是什么？材料二中的“暴力革命”指的是哪一具体事件？ “暴力革命”的果实尽管被“断送”，但仍有哪些积极意义？
问题二：结合所学知识，从材料一、二提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确、史论结合、论证充分。
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阅读材料，回答问题：（10分）
近代以来，先进的中国人站在时代的前列，探求救国救民的真理，极大的推动了中国的社会进步。
请回答：
(1)旧民主主义革命时期（1840—1919年），中国人向西方学习，出现的进步思想有哪些？并分别指出在这些进步思想指导下的重大社会实践活动。（6分）
(2)新民主义革命时期（1919—1949年），中国共产党人把马克思主义理论和中国革命具体实践相结合，找到了一条成功的道理，这条“道路”是什么？（2分）
(3)民主革命时期（1840—1949年），中国的社会性质如何？（2分）
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近代以来，先进的中国人站在时代的前列，探求救国救民的真理，极大的推动了中国的社会进步。
请回答：
（1）旧民主主义革命时期（1840—1919年），先进的中国人向西方学习，进行了经济、政治、思想层面的探索，请写出具体的史实。
新民主主义革命时期（1919—1949年），新民主主义革命开始的标志是什么？ 中国共产党诞生于哪一年？建立的第一个农村革命根据地是什么？
（3）民主革命时期（1840—1949年），中国的社会性质如何？先进中国人的探索对你有何启示？
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