某小组利用处于生殖期的雌蛾进行了实验（如图）来探究雌蛾是否通过分泌某种化学物质吸引雄蛾前来交配。回答下列相关问题。
（1）该实验_____（填“有”或“没有”）对照，加塞的目的是_________________。
（2）有人认为这个实验不能说明雌蛾通过分泌某种化学物质吸引雄蛾前来交配。因为塞瓶塞也会削弱声波，雌蛾有可能是通过传递______________（信息种类）来吸引雄蛾。
（3）利用以下材料设计一个实验，证明雌蛾是通过分泌某种化学物质吸引雄蛾前来交配。
材料：放置过雌蛾的滤纸、未处理过的滤纸、未加塞的玻璃瓶若干、雄蛾若干。
实验设计思路：______________________。
预期实验结果：_____________________。
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某小组利用处于生殖期的雌蛾进行了实验（如图）来探究雌蛾是否通过分泌某种化学物质吸引雄蛾前来交配。回答下列相关问题。
（1）该实验_____（填“有”或“没有”）对照，加塞的目的是_________________。
（2）有人认为这个实验不能说明雌蛾通过分泌某种化学物质吸引雄蛾前来交配。因为塞瓶塞也会削弱声波，雌蛾有可能是通过传递______________（信息种类）来吸引雄蛾。
（3）利用以下材料设计一个实验，证明雌蛾是通过分泌某种化学物质吸引雄蛾前来交配。
材料：放置过雌蛾的滤纸、未处理过的滤纸、未加塞的玻璃瓶若干、雄蛾若干。
实验设计思路：______________________。
预期实验结果：_____________________。
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细胞周期包括分裂间期(分为G1期、S期、G2期)和分裂期(M期)，如图为某种生物细胞周期示意图，请据图回答相关问题：
(1)若某种化学物质能使处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他时期的细胞不受影响，预计在加入这种化学物质约________h后，细胞都将停留在S期。若用含放射性同位素的胸苷(DNA复制的原料之一)短期培养这种生物细胞后，处于S期的细胞都会被标记，洗脱含放射性同位素的胸苷，换用无放射性的新鲜培养液培养，定期检测，预计最快约________h后会检测到被标记的M期细胞。从被标记的M期细胞开始出现到其所占M期细胞总数的比例达到最大值时，所经历的时间为________h。
(2)如果用低温诱导茎尖分生区细胞，多倍体细胞形成的比例能否达到100%？________。为什么________。
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如图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置（酵母菌利用葡萄糖作为能源物质），下列有关实验装置和结果的分析，错误的是（ ）
A.通过装置一仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸
B.用水代替NaOH溶液设置装置二，通过装置二液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸
C.用水代替NaOH溶液设置装置二，如果装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
D.用水代替NaOH溶液设置装置二，装置二中液滴可能向左移
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细胞周期包括分裂间期（分为G1期、S期、G2期）和分裂期（M期），下图为某种生物细胞周期示意图，请据图回答相关问题：
（1）若某种化学物质能使处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他时期
的细胞不受影响，预计在加入这种化学物质约________h后，细胞都将停留在S期。若用含放射性同位素的胸苷（DNA复制的原料之一）短期培养这种生物细胞后，处于S期的细胞都会被标记。洗脱含放射性同位素的胸苷，换用无放射性的新鲜培养液培养，定期检测。预计最快约________h后会检测到被标记的M期细胞。从被标记的M期细胞开始出现到其所占M期细胞总数的比例达到最大值时，所经历的时间为________h。
（2）如果用低温诱导
茎尖分生区细胞，多倍体细胞形成的比例能否达到100%？为什么？
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甲状腺激素（TH）是一种对动物的生长、发育有促进作用的激素。如图为TH分泌的调节示意图。某兴趣小组为了探究图中虚线所示情况是否存在，进行了相关实验。该小组设计的实验组和对照组较为合理的是（ ）
A.实验组：切除垂体，注射适量的TSH；对照组：切除垂体，注射等量的生理盐水
B.实验组：切除甲状腺，注射适量生理盐水；对照组：切除甲状腺，注射等量的TSH
C.实验组：切除垂体，注射适量生理盐水；对照组：不切除垂体，注射等量的TSH
D.实验组：切除甲状腺，注射适量的TSH；对照组：切除甲状腺，注射等量生理盐水
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某研究性学习小组的同学拟对“低温是否会使物质的跨膜运输速率降低”这一问题进行探究，他们选择下列材料用具设计了相关实验。假如你是该研究小组的成员，请作出你的假设、完善实验方案并回答下列问题：
（1）你的假设是：_______________________________________________________。
（2）实验方案：
材料用具：大烧杯、带刻度的长颈漏斗、玻璃纸、清水、适宜浓度的蔗糖溶液、冰块。
实验步骤：
①取两个相同的带刻度的长颈漏斗，在漏斗口外密封上一层玻璃纸，将漏斗分别倒扣在两个相同的大烧杯中，并分别编号为A、B。
②在A、B两组装置的烧杯中分别加入等量的清水，在长颈漏斗中分别加入_____________，并保持长颈漏斗管内外液面高度相等。
③对A、B两组装置进行不同处理：A组放在室温条件下（25℃），B组_______________。
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录____________________。
（3）实验结果预测及结论：
①__________________________________________________________；
②__________________________________________________________。
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某研究性学习小组同学拟对“低温是否会使物质的跨膜运输速率降低”这一问题进行探究，他们选择下列材料用具设计了相关实验。假如你是该研究小组的成员，请作出你的假设、完善实验方案并回答问题：
（1）你的假设是：________。
（2）实验方案：
材料用具：大烧杯、带刻度的长颈漏斗、玻璃纸、清水、适宜浓度的蔗糖溶液、冰块
实验步骤：
①取两个相同的带刻度的长颈漏斗，在漏斗口外密封上一层玻璃纸，将漏斗分别倒扣在两个相同的大烧杯中，并分别编号为A、B。
②在A、B两组装置的烧杯中分别加入等量的清水，在长颈漏斗中分别加入等量的适宜浓度的蔗糖溶液，________。
③对A、B两组装置进行不同处理：A组放在室温条件下（25℃），B组________。
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录________。
（3）请根据实验过程中可能得到的实验现象，对自己的假设作出评价。
①__________________________________________________________________;
②__________________________________________________________________.
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某研究小组为了探究高浓度C02和高浓度03及二者复合处理对水稻拔节期、抽穗期、灌浆期光合作用相关生理指标的影响，进行了相关实验，其结果如图所示（气孔导度即气孔开放程度）。请回答下列相关问题：
注：CK表示对照组，C02浓度和03浓度均为正常浓度。
（1）由实验结果可知，用高浓度C02处理可提高水稻叶片的净光合速率。当C02进入水稻叶肉细胞后首先与
__________结合而被固定，该过程__________（填“需要”或“不需要”）消耗光反应产生的ATP；RuBP羧化酶参与该固定过程，由此推测该酶存在的场所为__________。
（2）能否通过图1确定在拔节期，高浓度C02处理水稻时，有机物的生成量最多？__________（填“能”或“不能”）。为什么？____________________________________________________________。
（3）用高浓度03对水稻进行处理，灌浆期其净光合速率下降，可能的原因是细胞利用C02的能力减弱，判断的依据是________________________________________。由图1可知，与高浓度03处理相比，同时升高C02浓度和03浓度可对稻光合作用产生什么影响？______________________________。
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某生物兴趣小组的同学利用多套如下实验装置对酵母菌无氧呼吸需要的最适温度进行了相关探究，实验结果如图，请分析实验信息并回答以下问题：
（1）本实验过程中的化学反应结果会改变实验的自变量，是因为被分解的葡萄糖中的能量一部分________，其余转移至ATP中及存留在酒精中。
（2）试管中加水的主要目的是_____________________。
（3）葡萄糖溶液煮沸的目的是_____________________。
（4）欲检测无氧呼吸产物有无酒精，可用_________溶液进行鉴定，有酒精其溶液颜色变化是___________。
（5）如不考虑（1）中的不足，该实验能不能达到实验目的，请提供改进方法 _。
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为了探究某物质（ET）对生长素（IAA）作用的影响，某研究小组以豌豆幼苗进行了相关实验，实验结果如图。下列叙述错误的是（ ）
A.该实验的自变量为IAA的浓度和是否添加物质ET
B.实验结果显示ET对不同浓度IAA的生理功能均起促进作用
C.该实验过程中豌豆生根的数量最多时对应IAA浓度小于b
D.每组实验中豌豆幼苗的数量，长势均应相同
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