夏、商、西周是我国早期国家产生和发展，使得社会得到发展。结合所学知识回答问题。
材料一：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……
——《礼记》
材料二：观察如图
材料三：封建亲戚，以藩屏周。
——《左传》
材料四：周公教成王说：“你的用心观察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”
——范文澜《中国通史》
（1）材料一中“天下为家”的局面与什么制度有关？
（2）以上材料反映出西周的什么政治制度？实行这种制度的目的是什么？
（3）根据所学的知识，西周统治者封赏的对象有哪些？材料三中诸侯应向天子履行哪些义务？
（4）西周的这种制度起到了什么积极作用？
七年级历史综合题困难题
夏、商、西周是我国早期国家产生和发展，使得社会得到发展。结合所学知识回答问题。
材料一：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……
——《礼记》
材料二：观察如图
材料三：封建亲戚，以藩屏周。
——《左传》
材料四：周公教成王说：“你的用心观察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”
——范文澜《中国通史》
（1）材料一中“天下为家”的局面与什么制度有关？
（2）以上材料反映出西周的什么政治制度？实行这种制度的目的是什么？
（3）根据所学的知识，西周统治者封赏的对象有哪些？材料三中诸侯应向天子履行哪些义务？
（4）西周的这种制度起到了什么积极作用？
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阅读以下材料：
材料一 宋代的社会经济、文化、科学技术得到了高度发展，使得我国古代的经济重心完成了从黄河流域向长江流域的转移。
材料二：“苏湖熟，天下足”。
材料三
请回答：
（1） 结合所学知识概述我国古代经济重心南移的原因。(两点即可)
（2）材料二说明当时太湖流域的什么地区成为重要粮仓？写出在宋朝跃居粮食产量首位的农作物。
（3）材料三中图一呈现的是世界上最早的纸币，写出它的名称和最早出现的朝代与地区，纸币的出现起到了什么作用？
（4） 商品经济的发展与政府采取的政策密切相关，依据图二简要说明宋代在对外贸易上采取的态度与政策。
（5）经济重心的南移最终是在哪一朝代完成的？
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在历史长河中，朝代的更迭、制度的更新，这是历史发展的必然，是社会的进步，结合所学知识回答下列问题。
材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
请回答：
材料二 “禹传子，家天下”
材料三 “封建亲戚，以藩屏周”
（1）文中“天下为公，选贤与能”是指的是我国古代的哪一种政治制度？由这一制度产生的部落联盟首领有哪些？（一位即可）
（2）材料二“天下为家”的局面从何人开始？比较材料一、二，说一说政治制度有了什么新变化？
（3）材料三反映的西周实行的什么制度？
（4）我国历史上第一个国家的建立者和最后的国王分别是谁？
（5）以上制度的更替，你有何启示？
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阅读材料，回答下列各题。
材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。
材料二
（1）根据材料一，指出我国原始社会时期实行的制度？
（2）根据材料二，指出如图文物的名称。结合所学知识，说明它的用途。
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改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族，要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革。阅读下列材料，结合所学知识回答问题（14分）
材料一 子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料二 战国时期，各诸侯国纷纷进行变法，成为推动历史发展的重要动力，其中影响最大的是商鞅变法。
材料三 商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……
——据《史记•商君列传》记载
材料四 孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓采用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
——李斯《谏逐客书》
请回答：
（1）齐桓公是春秋时期的第一位霸主，请你阅读材料一说出他任用了谁进行改革？（2分）什么事件表明了桓公成为中原霸主？（2分）
（2）写出战国时期商鞅变法国的国家名称。（2分）
（3）阅读材料三，概括出材料所反映的内容。(4分)
（4）依据材料四，你能概括说出商鞅变法的历史作用吗?(2分)
（5）通过以上的学习你得到了什么启发？（2分）
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我国古代经济格局曾出现过重大变化。阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：“苏湖熟，天下足”、“国家根本，仰给东南”。
材料二：
请回答：
（1）材料一说明了中国古代经济发展呈现什么现象？结合所学知识，从政治的角度分析出现这种现象的原因。
（2）材料二图一中的“铜版”反映的是中国古代四大发明中的哪项发明？图二“交子”在货币发展史上有何特殊地位？
（3）如果选用以上图片进行探究性学习，请你确定一个合适的研究主题。
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西周是我国古代文明奠基的重要历史时期，它所创立的制
度对我国历史发展产生过深远的影响。
请阅读下面的材料，结合所学的历史知识，回答问题：
《左传》中记载：“昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”《荀子•儒效》说：“周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。
（1）上述材料反映了西周实行怎样的政治制度？
（2）西周在实行这种制度时，哪些人可能被分封为诸侯？
（3）实行这一制度的主要目的是什么？
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秦始皇以其雄才大略，缔造了我国历史上第一个统-的多 民族的封建国家，被称为“千古一帝”。秦朝虽然短暂，但对中国历史的发展影响深远。根据所学知识，结合材料回答问题。
材料一: 始皇曰:“天下共苦，战斗不息, 以有侯王， 赖宗庙。天下初定,又复立国。是树兵也,而求其宁息，岂不难哉!"廷尉议是。
(1)根据材料一，指出秦始皇认为春秋战国以来天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度?例举在这种制度下春秋时期强大起来的诸候和战国时期强大起来的诸候国各三个?以史为鉴，为防止历史重演，秦始皇在地方管理上采取了什么创新举措?
材料二: 有一个秦国人在国内做了一条长裤, 他去齐国的时候又叫齐国的裁缝再做一条同样尺寸的裤子， 取货时发现:竟然是短裤!付款时裁缝又拒收他的圆形方孔半两钱而要他付刀形币!
(2)为解决材料二中的问题，秦始皇采取了什么措施?
材料三: 我总觉得:匈奴从中华版图上消失是一种巨大的遗憾……在匈奴短暂的东方生活中，虽然对中原王朝构成了强大的威胁，但在一个民族的成长历史上，多一些挑战和竞争，总是好的。
——《怀念匈奴》
(3)秦始皇为解决匈奴的威胁采取了什么措施?根据上述材料分析，秦始皇采取这些措施的根本目的是什么?
材料四: 赢政26年，皇帝尽兼天下诸侯，立号为皇帝，乃诏丞相，发度衡石丈尺，车同轨，书同文，货币一统。
(4)秦大力推行加强中央集权的措施，在中央主要由哪些官员负责?
材料五:斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，贏粮而景从。山东豪俊遂并起，而亡秦矣。
(5)“ 斩木为兵，揭竿为旗”指的是秦末农民起义，通过这次起义可见强大的秦朝灭亡的根本原因是什么?
(6)毛泽东有诗云:“劝君少骂秦始皇……百代犹行秦法政。”秦法政包括( )
①分封制 ②中央集权制③郡县制 ④行省制
A.①③ B. ②③ C.①④ D. ②④
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近代中国社会处于剧变之中，中国的社会生活也发生了巨大的变化。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）从材料一的表格中，我们可以得到什么信息？结合所学知识，谈谈交通工具在中国近代社会发展中的作用。
材料二 凡国家之政治，风俗之变迁，中外交涉之要务，商贾贸易之利弊。与夫一切可惊可愕可喜之事，是以新人听闻者，靡不毕载。务求其真实无妄，使观者明白易晓……此新闻之作，固大有益于天下也。
——摘编自《申报》创刊词
（2）从材料二可以看出《申报》登载范围包括哪些方面？简述近代新闻出版事业对人们生活的影响。
材料三
（3）材料三中图1中的著作编写的目的是什么？图2中的译著反映了作者什么样的观点？两部著作（译著）诞生的共同背景是什么？
（4）综合以上三则材料，指出影响近代中国社会生活变化的因素。
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阅读材料，结合所学知识回答问题：
材料一 “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”
“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。”
——《礼记•礼运篇》
材料二 “兼制天下，立七十一国，姬姓独居 五十三人。 ”
——《荀子•儒效》
材料三 周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。
（1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映了史前时期部落联盟首领更替的方式。请写出以这种方式产生的部落联盟首领两个，并指出“天下为家”的局面是从何人开始的？
（2）据材料二，西周初年，周王实行了什么制度来管理国家？大思想家孔子的家乡属于哪一封国？
（3）从材料三可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分封诸侯的初衷背道而驰。那么，周初分封的主要目的是什么呢？
（4）请从正反两个方面评价春秋争霸战争的利与弊。
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