认真学习历史，弘扬传统文化，重温民族精神，传播时代新声。根据要求，完成下面相关问题。
（还原生活）
请回答（1）请根据教材，写出图一、图二所示的建筑名称
图一： 复原图
图二： 复原图
（感悟文化）
（2）传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶，简述图三所示的历史遗址所承载的历史价值。
（习得方法）
史料是能够记录或反映过去发生、存在过的事情的文字记载和一切物品，或者说，过去遗留下的所有文字记载和物品都可以作为了解、认识历史的资料。史料的类别划分有多种，大体可以分为四种：文献、实物、口述和图像。
材料一 下图的利簋被称作“武王征商簋”,根据下面的图文信息,分析它的历史价值。
材料二 周武王时，得到吕尚、周公等人的辅佐，周部落日益强盛。公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京。
——部编《中国历史》七年级上册
（3）材料一、二分别属于不同的史料类型，却共同印证了什么历史信息。从史学研究角度看，这两个材料中的哪一种资料更为可信？
七年级历史综合题简单题
认真学习历史，弘扬传统文化，重温民族精神，传播时代新声。根据要求，完成下面相关问题。
（还原生活）
请回答（1）请根据教材，写出图一、图二所示的建筑名称
图一： 复原图
图二： 复原图
（感悟文化）
（2）传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶，简述图三所示的历史遗址所承载的历史价值。
（习得方法）
史料是能够记录或反映过去发生、存在过的事情的文字记载和一切物品，或者说，过去遗留下的所有文字记载和物品都可以作为了解、认识历史的资料。史料的类别划分有多种，大体可以分为四种：文献、实物、口述和图像。
材料一 下图的利簋被称作“武王征商簋”,根据下面的图文信息,分析它的历史价值。
材料二 周武王时，得到吕尚、周公等人的辅佐，周部落日益强盛。公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京。
——部编《中国历史》七年级上册
（3）材料一、二分别属于不同的史料类型，却共同印证了什么历史信息。从史学研究角度看，这两个材料中的哪一种资料更为可信？
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弘扬传统文化，重温民族精神，传播时代新声。阅读下列材料，根据要求，完成相关问题。
材料一 孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。2011年1月11日，一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在北京国家博物馆北广场落成。
材料二 孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。
——摘自钱穆《国史大纲》
材料三 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。子为政焉用杀?子欲善而民善矣。
——孔子
请回答：
(1)材料一中的孔子生活在我国的什么时期？他是哪一学说的创始人？他的学说记录在哪一部著作里？
(2)最能体现他的教育观点的语句是 ( )
A．守株待兔 B．塞翁失马 C．刻舟求剑 D．有教无类
(3)他的思想在你的学习生活中是否有用？请举出实例加以说明。
(4)依据材料三，指出孔子提出了怎样的治国主张？这一主张的核心思想是什么？
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阅读材料，回答问题。
习近平指出：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。学习中华优秀传统文化，也是青少年成长的必要途径。
请回答：
（1）我国有文字可考从 （朝代）开始，这种刻写在在龟甲或兽骨上的文字叫
（2） 是儒家的创始人，他的思想核心是
（3）春秋战国时期，各学派纷纷著书立说，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。下列关于“百家争鸣”的叙述不正确的是
A.墨子希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的传略战争
B.孟子提出反对一切战争，还主张注意生态环境
C.庄子认为治理国家要顺其自然，无为而治
D.孙膑写成世界上最早的兵书孙子兵法
（4）我们国家依法治国的的理念体现了春秋战国时期哪家学派的思想？
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理清历史线索，明确时代特征，传承优秀传统文化，是我们学习中国古代史的主要任务。根据要求，完成下面相关问题。
（1）（观察年代尺）写出A所指朝代；在内填上该历史时期的阶段特征。
（2）（读思维导图）写出结束分裂完成国家统一的朝代和实现北方统一的朝代。并指出这一时期的阶段特征。
（3）（制作名片）在下列图片中任选一例，给相关历史人、物制作卡片。（内容可涉及：姓名或物名、相关作者、所处时代、主要贡献或内容、地位或评价等）
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阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。
——北师大版初中历史教材
材料二 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多
——皮日休（唐）
材料三 使明代初期显得与众不同，但又同汉、唐、宋等朝代初期业绩典范相称的举措，是将帝国的骄傲播向四方，尤其是他们惊人的海上远征。
——罗兹墨菲《亚洲史》
材料四 间年外域有人来，宁可求全关不开，人事天时诚极盛，盈虚默念惧增哉。
——《乾隆御制诗》
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识，列举两例唐代中外交往的典型事例并指出唐代对外交往的特点
（2）假如你是一位唐朝时期南京的读书人，从家中出发经材料二中的“此河”进京赶考，你首先经过的是哪一段？
（3）材料三，明代初期“惊人的海上远征”主要由谁领导？最远到达哪里？
（4）材料四，乾隆帝“宁可求全关不开”的心态在现实中演化为什么政策？
（5）综合上述材料，概括从唐至清，中国古代对外政策变化的轨迹。对于这种变化你有何感想？
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阅读下列材料，回答相关问题。
材料一盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。
——北师大版初中历史教材
材料二尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多
——皮日休（唐）
材料三使明代初期显得与众不同，但又同汉、唐、宋等朝代初期业绩典范相称的举措，是将帝国的骄傲播向四方，尤其是他们惊人的海上远征。
——罗兹墨菲《亚洲史》
材料四间年外域有人来，宁可求全关不开，人事天时诚极盛，盈虚默念惧增哉。
——《乾隆御制诗》
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识，列举两例唐代中外交往的典型事例并指出唐代对外交往的特点
（2）假如你是一位唐朝时期南京的读书人，从家中出发经材料二中的“此河”进京赶考，你首先经过的是哪一段？
（3）材料三，明代初期“惊人的海上远征”主要由谁领导？最远到达哪里？
（4）材料四，乾隆帝“宁可求全关不开”的心态在现实中演化为什么政策？
（5）综合上述材料，概括从唐至清，中国古代对外政策变化的轨迹。对于这种变化你有何感想？
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回答下列问题。
文化是引领时代前进的旗帜。习近平同志继承党的优良传统，高度重视弘扬中华优秀传统文化，认为中华优秀传统文化是中华民族的精神家园，是人类文明的生存智慧。
结合所学知识回答下列问题：
（1）思想的变革促进了人类文明的进步。中国历史上最早的具有思想解放性质的事件是什么?
（2）战国时期提出建立专制主义中央集权制的是哪个学派的哪位思想家?“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”又是哪个学派的哪位思想家的名句？他的治国理念是什么？
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中华民族历史悠久，中华文明源远流长。不断发扬光大中华优秀传统文化是历史和现实赋予我们的使命。根据要求，完成下面相关问题
（1）（历史文物）历史文物是了解文明的重要依据。观察下列图片所示文物。结合所学知识、简述其承载的历史价值。
（2）（思想传承）思想传承是延续文明的重要途径，阅读下列古代思想家的名言，请分别概括他们的思想主张。
（3）（历史著作）历史著作是传播文明的重要载体。请将下面关于历史著作的名片补充完整。
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友好交往、改革学习有利于民族交融和共同发展。根据要求，完成下面相关问题
（友好交往）是促进发展的重要条件。请在下面方框空白处填写正确的内容，并简述下图历史事件的意义。
（改革学习）是社会进步的前提因素。下图所反映的两种局面分别是在什么背景下出现的？
（政权建立）是国家发展的前提条件。根据下列提示信息，写出政权的名称。
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文化是引领时代前进的旗帜。习近平同志继承党的优良传统，高度重视弘扬中华优秀传统文化，认为中华优秀传统文化是中华民族的精神家园，是人类文明的生存智慧。结合所学知识，回答问题。
(1)他生活在春秋时期的楚国，道家学派的创始人。他是谁？他的政治主张是什么？
(2)春秋时期，孔子是春秋时期著名的思想家和教育家。他是哪一学派的创始人？请写出其核心思想及主要教育成就。关于他的言论作品是什么？
(3)思想的变革促进人类文明的进步。中国古代第一次思想文化发展的高峰是哪一局面的形成？
(4)战国时期， “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”是哪位思想家的名句？请写出其核心主张。
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