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下表改革开放前后中国科学教育领域发生的重大事件
1977年8月
召开了科学教育座谈会
1977年12月
恢复高考招生制度
1978年3月
召开全国科学大会
1982年底
科技界拨乱反正任务完成
据此可推知，当时
A. 计划经济体制遭否定
B. 思想解放助推科教改革
C. 社会公平公正的重建
D. 经济发展急需科教人才
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1977年8月4日，邓小平主持召开了全国科学和教育工作座谈会，恢复中断的高考制度。1977年恢复高考
①是“科教兴国”发展战略的具体体现
②有利于社会的公平竞争
③有利于人才的选拔
④意味着拨乱反正的完成
A. ①②③④
B. ②③
C. ②③④
D. ①④
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1977年8月,邓小平提议召开了一个科学与教育工作座谈会,向大家表态说:“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生,不要再搞群众推荐。从高中直接招生,我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。”这说明( )
A.党和国家工作重心的转移
B.国家对教育工作进行拨乱反正
C.“左”倾错误仍在文化领域延续
D.加快了大学招生和分配制度的改革步伐
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1977年8月4日，邓小平提议召开了一个科学与教育工作座谈会，即向大家表态说:“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生，不要再搞群众推荐。从高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。”这说明
A. 党和国家工作重心的转移 B. 国家对教育工作进行拨乱反正
C. “左”倾错误仍在文化领域延续 D. 加快了大学招生和分配制度的改革步伐
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【历史——选修1：历史上重大改革回眸】
材料1977年恢复高考后，党和政府开始对高等教育制度进行全面改革。1985年，中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》中指出，将过去单一的国家计划招生，改变为既有国家计划生，又有委托生、定向生、保送生和自费生的各种计划同时并存的新的招生体制。同时将过去由国家统一分配，改变为在国家计划指导下，由本人选报志愿、学校推荐、供需见面、择优录取的分配制度。《决定》还指出在国家统一教育方针的指导下，扩大高校的办学自主权，加强高校同生产、科研和社会其他方面的联系，建设高校重点学科和重点实验室。针对建国以来高校专业设置“重理轻文”的现象，经过几年的调整，理、工、农、医专业种数有所减少，文、财、法、师等专业有所增加，专业结构趋于合理。针对高等教育经费严重短缺的问题，政府建立多渠道筹措教育经费的新机制，如接受海外爱国人士捐赠、接受世界银行教育贷款和开展国际教育合作、通过联合办学获得经费支持等。
——据董宝良《中国近现代高等教育史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出20世纪80年代高等教育改革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代高等教育改革的积极意义。
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（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 1977年恢复高考后，党和政府开始对高等教育制度进行全面改革。1985年，中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》中指出，将过去单一的国家计划招生，改变为既有国家计划生，又有委托生、定向生、保送生和自费生的各种计划同时并存的新的招生体制。同时将过去由国家统一分配，改变为在国家计划指导下，由本人选报志愿、学校推荐、供需见面、择优录取的分配制度。《决定》还指出在国家统一教育方针的指导下，扩大高校的办学自主权，加强高校同生产、科研和社会其他方面的联系，建设高校重点学科和重点实验室。针对建国以来高校专业设置“重理轻文”的现象，经过几年的调整，理、工、农、医专业种数有所减少，文、财、法、师等专业有所增加，专业结构趋于合理。针对高等教育经费严重短缺的问题，政府建立多渠道筹措教育经费的新机制，如接受海外爱国人士捐赠、接受世界银行教育贷款和开展国际教育合作、通过联合办学获得经费支持等。
——据董宝良《中国近现代高等教育史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出20世纪80年代高等教育改革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代高等教育改革的积极意义。
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科技教育的发展是推动社会发展的重要动力。读下图，同年我国在教育方面的重大举措是（ ）
A．高考制度的恢复
B．全国科学大会的召开
C．教育“三个面向”的提出
D．“科教兴国”战略的实施
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科技教育的发展是推动社会发展的重要动力。读下图，同年我国在教育方面的重大举措是（ ）
A．高考制度的恢复
B．全国科学大会的召开
C．教育“三个面向”的提出
D．“科教兴国”战略的实施
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1977年，停止多年的高考制度开始恢复，一代人的命运从此改变。高考制度恢复的背景是 （ ）
A．改革开放急需新型人才 B．邓小平复出后主持教育工作
C．政治路线的拨乱反正基本完成 D．思想界展开真理标准问题的讨论
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1977年10月21日，《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是( )
A．教育领域拨乱反正的重要措施 B．实施“科教兴国”战略的重要步骤
C．贯彻十一届三中全会精神的重要举措 D．贯彻“三个面向”教育方针的具体体现
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