1977年8月4日,邓小平主持召开了全国科学和教育工作座谈会,恢复中断的高考制度。1977年恢复高考
①是“科教兴国”发展战略的具体体现
②有利于社会的公平竞争
③有利于人才的选拔
④意味着拨乱反正的完成
A. ①②③④
B. ②③
C. ②③④
D. ①④
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1977年8月4日,邓小平主持召开了全国科学和教育工作座谈会,恢复中断的高考制度。1977年恢复高考
①是“科教兴国”发展战略的具体体现
②有利于社会的公平竞争
③有利于人才的选拔
④意味着拨乱反正的完成
A. ①②③④
B. ②③
C. ②③④
D. ①④
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下表改革开放前后中国科学教育领域发生的重大事件
1977年8月 | 召开了科学教育座谈会 |
1977年12月 | 恢复高考招生制度 |
1978年3月 | 召开全国科学大会 |
1982年底 | 科技界拨乱反正任务完成 |
据此可推知,当时
A. 计划经济体制遭否定
B. 思想解放助推科教改革
C. 社会公平公正的重建
D. 经济发展急需科教人才
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科技教育的发展是推动社会发展的重要动力。读下图,同年我国在教育方面的重大举措是( )
A.高考制度的恢复
B.全国科学大会的召开
C.教育“三个面向”的提出
D.“科教兴国”战略的实施
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科技教育的发展是推动社会发展的重要动力。读下图,同年我国在教育方面的重大举措是( )
A.高考制度的恢复
B.全国科学大会的召开
C.教育“三个面向”的提出
D.“科教兴国”战略的实施
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1977年8月,邓小平提议召开了一个科学与教育工作座谈会,向大家表态说:“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生,不要再搞群众推荐。从高中直接招生,我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。”这说明( )
A.党和国家工作重心的转移
B.国家对教育工作进行拨乱反正
C.“左”倾错误仍在文化领域延续
D.加快了大学招生和分配制度的改革步伐
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1977年8月4日,邓小平提议召开了一个科学与教育工作座谈会,即向大家表态说:“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生,不要再搞群众推荐。从高中直接招生,我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。”这说明
A. 党和国家工作重心的转移 B. 国家对教育工作进行拨乱反正
C. “左”倾错误仍在文化领域延续 D. 加快了大学招生和分配制度的改革步伐
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1977年,停止多年的高考制度开始恢复,一代人的命运从此改变。高考制度恢复的背景是 ( )
A.改革开放急需新型人才 B.邓小平复出后主持教育工作
C.政治路线的拨乱反正基本完成 D.思想界展开真理标准问题的讨论
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1977年,停止多年的高考制度开始恢复,一代人的命运从此改变。高考制度恢复的背景是
A.改革开放急需新型人才 B.邓小平复出后主持教育工作
C.政治路线的拨乱反正基本完成 D.思想界展开真理标准问题的讨论
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1977年,停止多年的高考制度开始恢复,一代人的命运从此改变。高考制度恢复的背景是
A.改革开放急需新型人才 B.邓小平复出后主持教育工作
C.政治路线的拨乱反正基本完成 D.思想界展开真理标准问题的讨论
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对右图反映的历史事件评述正确的是
全国科学大会
A.会上邓小平强调了“科学技术是生产力”的观点
B.会议决定恢复高考制度以促进科教发展
C.会议强调知识分子是一个独立的阶级
D.会议明确否定了“两个凡是”的错误思想
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