用打孔器制取土豆片并均分为9份，分别称重(W1)，并浸泡在一系列不同浓度的 CaCl2溶液...

用打孔器制取土豆片并均分为9份，分别称重(W1)，并浸泡在一系列不同浓度的 CaCl2溶液中。一段时间后，将材料取出，用吸水纸吸干表面水分并称重(W2)。(W2－W1)/ W1与CaCl2溶液浓度的关系如图所示，下列分析错误的是(　　)

A.(W2－W1)/ W1与CaCl2溶液的浓度呈负相关

B.CaCl2溶液浓度为0的一组为空白对照组，土豆片的重量仍为W1

C.在一定范围内随着CaCl2溶液浓度的增大，植物细胞失水的速率逐渐加快

D.直线与横轴的交点所示的CaCl2浓度即为组织细胞的等渗浓度

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用打孔器制取土豆片并均分为9份，分别称重（W1），并浸泡在一系列不同浓度的 CaCl2溶液中。一段时间后，将材料取出，用吸水纸吸干表面水分并称重（W2）。（W2-W1）/ W1与CaCl2溶液浓度的关系如图所示，下列分析错误的是

A. （W2-W1）/ W1与CaCl2溶液的浓度呈负相关

B. CaCl2溶液浓度为0的一组为空白对照组，土豆片的重量仍为W1

C. 随着CaCl2溶液浓度的增大，植物细胞失水的速率逐渐加快

D. 直线与横轴的交点所示的CaCl2浓度即为组织细胞的等渗浓度

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用打孔器制取土豆片并均分为9份，分别称重（W1），并浸泡在一系列不同浓度的 NaCl溶液中。一段时间后，将材料取出，用吸水纸吸干表面水分并分别称重（W2）。下列分析错误的是

A. （W2-W1）的大小与NaCl溶液的浓度呈负相关

B. NaCl溶液浓度为零的一组为空白对照组，土豆片的重量仍为W1

C. 随着NaCl溶液浓度的增大，植物细胞失水的速率逐渐加快

D. （W2-W1）的数值为零时，NaCl溶液的浓度即为土豆细胞液的等渗浓度

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用打孔器制取新鲜萝卜圆片若干，平均分为6组且每组重量为W1，再分别浸泡在不同浓度的蔗糖溶液中，一段时间后取出材料，用吸水纸吸干表面水分并分别称重（W2）。其中（W2－W1）/W1，与蔗糖溶液浓度的关系如图所示，下列分析正确的是（　　）

A.蔗糖溶液浓度为0g/mL的一组，W2－W1=0

B.蔗糖溶液浓度为0.13g/mL的一组，植物细胞没有物质的跨膜运输

C.当蔗糖溶液浓度大于0.4g/mL时，原生质层失去选择透过性

D.随着蔗糖溶液浓度的增大，各组细胞的质壁分离程度在逐渐增大

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某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4-D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分为6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表所示。根据该实验，可以得到的结论是（　　 ）　

A．促进桂花枝条生根的最适2,4-D浓度是10－11 mol/L

B．一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用

C．超过一定浓度的2,4-D溶液对植物生根有抑制作用

D．相同浓度的2,4-D溶液和生长素溶液对枝条生根的作用相同

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为了探究不同无机盐溶液对蟾蜍坐骨神经动作电位的影响，将制备好的蟾蜍坐骨神经置于任氏液中平衡20min，随机分为对照组和实验组，将实验组分别置于相同浓度的KCl、NaCl、CaCl2溶液中浸泡10min，再给予相同的刺激后检测动作电位的传导速度和幅度，对照组换成任氏液，处理方法相同。得到如下实验结果：

回答下列问题：

（1）蟾蜍坐骨神经产生动作电位时，电位的变化是__________________________。

（2）表中结果显示，与对照组相比，神经细胞在6.5% KC1和6.5% CaCl2溶液中浸泡后，动作电位的传导速度_____________，幅度_____________，分析可能的原因是__________________________。

（3）表中结果显示与对照组相比，神经细胞在6.5%NaCl溶液中动作电位的幅度增大，出现这种结果的原因是__________________________。

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取形状，大小相同的红心萝卜A和B幼根各5段，分别放在不同浓度的五组蔗糖溶液（甲—戊）中，一段时间后，取出萝卜幼根称重，结果如图所示，下列说法错误的是（　　 ）

A.实验前萝卜A的细胞液浓度大于萝卜B的细胞液浓度

B.五种蔗糖溶液的浓度大小依次是乙>丁>甲>戊>丙

C.甲溶液中的萝卜A和戊溶液中的萝卜B没有水进出细胞

D.若观察细胞质壁分离，现象最明显的是乙溶液中的萝卜B细胞

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将形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段,分别放在不同浓度的蔗糖溶液（甲〜戊）中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重，结果如下图所示。请据图分析判断相关叙述错误的是

A. 甲为红心萝卜A的等渗溶液

B. 红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度高

C. 五种蔗糖溶液的浓度大小为丙>戊>甲>丁>乙

D. 在乙和丁蔗糖溶液中红心萝卜A和B都没有吸收蔗糖

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①配制不同浓度的2，4﹣D溶液共6组；

②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4﹣D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；

③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：

根据以上实验，可以得到的结论是(　　 )

A．促进桂花枝条生根的最适2，4﹣D浓度是10-11mol/L

B．一定浓度的2，4﹣D溶液对植物生根具有明显的促进作用

C．超过一定浓度的2，4﹣D溶液对植物生根有抑制作用

D．相同浓度2，4﹣D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

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将若干生长状况相同的柳枝等分为若干组，其中一组形态学下端浸入清水中，其他组分别浸入不同浓度的2，4-D溶液中浸泡相同时间后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示。图示代表不同浓度的2，4-D溶液中插条生根数目变化曲线，2代表浸入清水中的插条生根数目。下列叙述不正确的是

A．c浓度的2，4-D溶液对插条生根无影响

B．a～b浓度的2，4-D溶液促进扦插枝条生根

C．b～d浓度的2，4-D溶液抑制扦插枝条生根

D．使用两种浓度2，4-D溶液处理枝条，生根数量可能相同

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