对比分析肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验，二者相同的是（ ）
A.实验材料的选择 B.实验设计思路
C.处理方法 D.实验结论
高三生物单选题简单题
对比分析肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验，二者相同的是（ ）
A.实验材料的选择 B.实验设计思路
C.处理方法 D.实验结论
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下列有关遗传物质的叙述，正确的是（ ）
A. 肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，二者的实验设计思路不同
B. DNA复制产生的子代DNA中的两条子链的脱氧核苷酸序列相同
C. 在转录过程中，一个基因只能转录出一种一个mRNA分子
D. 基因在染色体上呈线性排列，基因与性状之间不是简单的一一对应关系
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下列有关遗传学研究发现的叙述，错误的是（ ）
A. 孟德尔通过测交实验检验演绎推理的结论
B. 肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同而实验技术不同
C. 摩尔根运用类比推理证实果蝇的眼色基因在染色体上
D. 沃森和克里克推算DNA呈螺旋结构的重要依据是DNA的衍射图
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下列有关遗传学研究发现的叙述，错误的是（ ）
A.孟德尔通过测交实验检验演绎推理的结论
B.肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同而实验技术不同
C.摩尔根运用类比推理证实果蝇的眼色基因在染色体上
D.沃森和克里克推算DNA呈螺旋结构的重要依据是DNA的衍射图
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关于肺炎双球菌的体内和体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的分析正确的是
A. 设计思路一致
B. 都用到了同位素标记法
C. 都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论
D. 所涉及生物的遗传物质都是DNA
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下列关于科学研究方法叙述，正确的是
A. 摩尔根利用类比推理法证明基因在染色体上
B. 沃森和克里克构建的DNA双螺旋结构模型是“数学模型”
C. 肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验设计思路相同
D. 孟德尔采用假说-演绎法证明杂合子减数分裂时等位基因分离
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在人类对遗传物质的探索过程中，肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验最为经典，下列有关两个实验的叙述，错误的是
A.两实验的设计思路都是设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地研究它们的遗传功能
B.肺炎双球菌体外转化实验证明了 “转化因子” 的存在
C.两实验的成功完成，都离不开细菌培养技术的支持
D.噬菌体侵染细菌的实验中，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒
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下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是（ ）
A. 实验材料都是原核生物
B. 都利用了放射性同位素标记法
C. 都能证明DNA是主要的遗传物质
D. 实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开，分别独立观察其作用
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下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的对比叙述正确的是
A．都应用了同位素标记法
B．设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
C．前者设置了对照，后者没有对照
D．原理都是根据遗传物质具有控制性状表达的特性设计的
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关于"肺炎双球菌的转化实验"和"噬菌体侵染细菌实验"，下列说法中错误的是（ ）
A.设计思路相同，都是设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地研究它们各自的遗传功能，但分离方法不同
B.都能证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
C.格里菲思对S型细菌进行加热处理，使蛋白质变性，而DNA仍然保持生物活性，仍具有遗传效应
D.用32P标记噬菌体的DNA，让其侵染大肠杆菌后搅拌并离心，由于上清液中有部分噬菌体未侵入大肠杆菌，或者由于培养时间过长，复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来，故上清液中的放射性很高
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