为解决塑料袋（化学成分为聚乙烯）造成的白色污染，某研究小组试图从土壤中寻找一种能加速塑料袋自然降解过程的目的菌，以下为该研究小组从土壤中寻找并筛选目的菌的流程，请回答问题：
（1）对培养基灭菌常用的方法是________。在接种前需要检测使用的培养基是否被污染，方法是________。
（2）图中①表示对土壤悬浮液进行一系列的________，目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞，从而能在Ⅰ号培养基表面形成单个菌落。在实验中，研究者每隔24小时统计一次菌落数目，并选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止________。
（3）Ⅰ号培养基属于________培养基（按功能分），其作用是使目的菌能“脱颖而出”，如图采用的接种方法为________。
（4）假设该同学发现Ⅰ号培养基上菌落数目过多连成一片，说出一种可能的原因并提出合理的处理措施。
原因________________；措施：________________。
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为解决塑料袋（化学成分为聚乙烯）造成的白色污染，某研究小组试图从土壤中寻找一种能加速塑料袋自然降解过程的目的菌，以下为该研究小组从土壤中寻找并筛选目的菌的流程，请回答问题：
（1）对培养基灭菌常用的方法是________。在接种前需要检测使用的培养基是否被污染，方法是________。
（2）图中①表示对土壤悬浮液进行一系列的________，目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞，从而能在Ⅰ号培养基表面形成单个菌落。在实验中，研究者每隔24小时统计一次菌落数目，并选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止________。
（3）Ⅰ号培养基属于________培养基（按功能分），其作用是使目的菌能“脱颖而出”，如图采用的接种方法为________。
（4）假设该同学发现Ⅰ号培养基上菌落数目过多连成一片，说出一种可能的原因并提出合理的处理措施。
原因________________；措施：________________。
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为解决塑料袋(化学成分为聚乙烯)造成的“白色污染”这一问题，某同学试图从土壤中寻找一种能加速塑料袋自然降解过程的目的菌，以下是该同学从土壤中寻找并筛选目的菌的流程，请回答下列问题：
(1)对培养基灭菌常用的方法是______________________。在接种前需要检测使用的培养基是否被污染，方法是______________________。
(2)Ⅰ号培养基属于___________(按功能分)培养基，其作用是使目的菌能“脱颖而出”。如图采用的接种方法为___________。Ⅱ号培养基从物理性质来看，___________(填“能”或“不能”)添加琼脂。
(3)该同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为20.4，则每毫升样品中的菌落数是___________个。(涂布平板时所用稀释液的体积为0.2mL)
(4)假设该同学发现培养基上细菌数目过多而连成一片，说出一种可能的原因并提出合理的处理措施。原因：___________；措施：___________。
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为解决塑料袋造成的“白色污染”这一问题，某同学试图从土壤中寻找一种能加速塑料袋自然降解过程的目的菌，以下是该同学从土壤中寻找并筛选目的菌的流程，请回答下列问题：
（1）对培养基灭菌常用的方法是____________________。在接种前需要检测使用的培养基是否被污染，方法是________________________。
（2）Ⅰ号培养基属于________________（按功能分）培养基，其作用是使目的菌能“脱颖而出”。如图采用的接种方法为________________。Ⅱ号培养基从物理性质来看，________（填“能”或“不能”）添加琼脂。
（3）该同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为20.4，则每毫升样品中的菌落数是________个。（涂布平板时所用稀释液的体积为0.2mL）
（4）假设该同学发现培养基上细菌数目过多而连成一片,说出一种可能的原因并提出合理的处理措施。原因:______________；措施:________________________________。
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为解决塑料袋造成的“白色污染”问题，某同学试图从土壤中寻找一种能加速塑料袋自然降解的目的菌，请根据有关知识回答下列问题：
(1)为培养该目的菌，需要配制出供其生长繁殖所需的营养基质--培养基，对培养基灭菌常用的方法是____，培养细菌时需将pH调节至中性或____（“微酸性”或“微碱性”）后灭菌。
(2)为了确保能够从样品中分离得到所需要的微生物，我们可在接种之前进行________培养，以增加目的菌的浓度。对接种工具进行___灭菌，实验室常用的接种方法有平板划线法和______。对选择培养出的优良菌种要长期保存可采用____的方法。
(3)该同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数分别为34，33、35．则每毫升样品中的菌体数是__个(涂布平板时所用稀释液的体积为0.2 mL)．用该方法统计的数目往往比活菌的实际数目____。
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为解决塑料袋造成的“白色污染”问题，某同学试图从土壤中寻找一种能加速塑料袋自然降解的目的菌，请根据有关知识回答下列问题：
(1)为培养该目的菌，需要配制出供其生长繁殖所需的营养基质--培养基，对培养基灭菌常用的方法是____，培养细菌时需将pH调节至中性或____（“微酸性”或“微碱性”）后灭菌。
(2)为了确保能够从样品中分离得到所需要的微生物，我们可在接种之前进行________培养，以增加目的菌的浓度。对接种工具进行___灭菌，实验室常用的接种方法有平板划线法和______。对选择培养出的优良菌种要长期保存可采用____的方法。
(3)该同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数分别为34，33、35．则每毫升样品中的菌体数是__个(涂布平板时所用稀释液的体积为0.2 mL)．用该方法统计的数目往往比活菌的实际数目____。
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为解决塑料袋造成的“白色污染”问题，某同学试图从土壤中寻找一种能加速塑料袋自然降解的目的菌，请根据有关知识回答下列问题：
（1）为培养该目的菌，需要配制出供其___________所需的营养基质—培养基，对培养基灭菌常用的方法是_________________。在接种前需要检验使用的培养基灭菌是否合格，方法是________________________________________________。
（2）为了确保能够从样品中分离得到所需要的微生物，我们可在接种之前进行________培养，以增加目的菌的浓度。实验室常用的接种方法有________ 和__________。
（3）该同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数分别为24、23、25，则每毫升样品中的菌落数是_______个（涂布平板时所用稀释液的体积为0.2 mL）。用该方法统计的数目往往比活菌的实际数目_________。
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【生物——选修l：生物技术实践】塑料袋造成的“白色污染”早已成为地球公害，塑料袋的自然分解需要20 -1000年不等。科学工作者从土壤中找到了一类假单胞杆菌，能将聚乙烯塑料的自然降解过程缩短至3个月，而且分解产物只有水和二氧化碳。从土壤中分离出聚乙烯降解菌的大致过程如下图：
（1）图中“……”表示对土壤悬浮液进行一系列的 ，目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞，从而能在I号培养基表面形成单个 。
（2）从功能方面看，I号培养基属于 培养基，其作用是使目的菌能“脱颖而出”。如图采用的接种方法为____ 。，使用Ⅱ号培养基的目的是使目的菌数目增多，培养基中必须包含水、无机盐、____、 ____等基本营养成分。
（3）为避免杂菌污染培养物和环境，微生物培养的培养基在接种前和完成实验后都要进行 ；接种时要在____． 附近操作。
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使用聚苯乙烯制成塑料产品，其物理和化学结构稳定，在自然环境中难以降解，人们至今没有找到处理这种白色污染的好办法。近年来，研究人员开始接连发现多种“吃”塑料的虫子，并从虫子的肠道中找到了能降解塑料的微生物。下图表示获取微生物样品后的研究过程。请回答下列有关问题：
（1）在获取肠道微生物后先进行①~③的培养，其目的是___________________。为了获得目的微生物，①~③号瓶所用的液体培养基的成分共有的特点是__________________。
（2）通过④培养能获得单个菌落。若用平板划线法在培养基上划线，第二次及以后的划线，总是从_____________开始，划线后再恒温培养箱中培养时，培养皿倒置，目的是________。
（3）为了统计能降解聚乙烯的微生物数量，我们常采用稀释涂布平板法，但计数值往往偏______________，是因为______________________。同时为了计数的准确性，我们往往只统计菌落数______________范围的平板。
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地膜（成分为聚乙烯，一种碳氢化合物）覆盖技术快速推动了农业的现代化进程，也造成了一定程度的“白色污染”，为解决此问题，分离出能高效降解聚乙烯的微生物就显得尤为重要。请回答下列相关问题：
（1）选择聚乙烯分解菌的培养基中含有的营养成分有水、无机盐、_________以及一定量的聚乙烯粉末，为使该培养基呈固态，需加入______，该培养基具有选择作用的原因是__________________。
（2）经筛选得到具有地膜降解特性的桔青霉，为确定土壤中含有的桔青霉数量，可采用的接种方法是____________。为了保证结果准确，一般选择菌落数为________的平板进行计数，此方法得到的数值比直接运用显微镜计数得到的数值________，原因是________________。
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塑料（聚乙烯）在自然界中很难降解，俗称“白色污染”，北京航天大学杨军教授偶然发现装米的塑料袋上有许多孔洞，还有虫子和飞蛾爬出。带着这些疑问，杨军教授对虫子消化道的微生物进行分离，从而找到了能降解塑料的微生物，回答有关问题：
（1）实验室分离聚乙烯塑料降解菌时应当以_________为唯一碳源。在获取肠道微生物后应先进行选择培养，其目的是__________,选择培养时所用的培养基从物理性质上属于____________培养基。
（2）对选择培养后的微生物分离时，可以釆用平板划线法和稀释涂布平板法，当采用平板划线法分离微生物时，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是___________，当釆用稀释涂布平板法分离微生物时，_________(需要/不需要）进行梯度稀释。两种方法都得到了多种菌落，根据它们的菌落特征对细菌进行分类，菌落特征包括菌落形状、大小、________和__________等方面。
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