在探究不同浓度生长素类似物(2，4-D)对月季插条生根作用的实验中，下列叙述正确的是A.促...

在探究不同浓度生长素类似物(2，4-D)对月季插条生根作用的实验中，下列叙述正确的是

A. 促进插条生根的2，4-D最适浓度是10－8mol/L

B. 该实验说明2，4-D作用具有两重性

C. 色氨酸经过一系列的化学反应能转变成2，4-D

D. 2，4-D的浓度不同生根效果也不同

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在探究不同浓度生长素类似物(2，4-D)对月季插条生根作用的实验中，下列叙述正确的是

A.促进插条生根的2，4-D最适浓度是10－8mol/L

B.该实验说明2，4-D作用具有两重性

C.色氨酸经过一系列的化学反应能转变成2，4-D

D.2，4-D的浓度不同生根效果也不同

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生长素类似物萘乙酸（NAA）对月季插条生根作用的结果如图所示。下列叙述正确的是

A. NAA的浓度不同，则插条生根效果就不同

B. 当萘乙酸浓度大于10-6mol/L，抑制扦插枝条生根

C. 促进扦插枝条生根的最佳萘乙酸浓度一定为10-8mol/L

D. 该实验不能说明萘乙酸低浓度促进高浓度抑制的作用

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下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是　 (　 )

A.探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少

B.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度

C.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

D.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法

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下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是

A. 实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短不同

B. 探究的问题：某种植物插条生根的最适生长素类似物的浓度是多少

C. 在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

D. 本实验的自变量是生长素类似物的浓度

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下列关于“研究生长素类似物NAA促进月季插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　）

A.可通过预实验缩小NAA浓度的探索范围

B.用浸泡法处理插条时，各组处理时间应相同

C.实验用月季插条应尽量多带一些幼叶或幼芽

D.统计各组生根数量应取该组生根数量的平均值

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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述正确的是

A.实验中控制的无关变量是不同浓度的生长素类似物、温度、处理的时间长短等

B.探究实验的一般步骤是：提出问题、作出假设、进行实验、设计实验、分析结果得出结论、表达和交流。

C.在进行科学研究时，不需要在正式实验前先做一个预实验

D. 用生长素类似物促进插条生根比较简单的方法有2种：分别是浸泡法和沾蘸法

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某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4-D对月季插条生根的影响，实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是（　　）

A. 2,4-D浓度为800mg/L时,抑制插条生根

B. 插条的状况,芽的数量,2,4-D的浓度等都是该实验的无关变量

C. 生根的平均长度或总长度也可作为本实验的观察指标

D. 根据实验结果,确定2,4-D促进插条生根的最适浓度是400mg/L

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某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4-D对月季插条生根的影响，实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是（　　）

A. 2,4-D浓度为800mg/L时,抑制插条生根

B. 插条的状况,芽的数量,2,4-D的浓度等都是该实验的无关变量

C. 生根的平均长度或总长度也可作为本实验的观察指标

D. 根据实验结果,确定2,4-D促进插条生根的最适浓度是400mg/L

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某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是（　　）

A.为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多枝插条

B.处理的时间：实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡插条的时间长短要有不同的梯度

C.预实验：为正式实验摸索条件，避免人力、物力、财力和时间的浪费

D.用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同

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