阅读下面的文言文,完成后面小题
罗伦,字彝正,吉安永丰人。五岁尝随母入园,果落,众竞取,伦独赐而后受。家贫樵牧①,挟书诵不辍。及为诸生,志圣贤学。知府张瑄悯其贫,周②之粟,谢不受。居父母丧,逾大祥③,始食盐酪。伦为人刚正,严于律己。义所在,毅然必为,于富贵名利泊如④也。里居⑤倡行乡约,相率无敢犯。衣食粗恶。或遗之衣,见道殣⑥,解以覆之。晨留客饮,妻子贷粟邻家,及午方炊,不为意⑦.以金牛山人迹不至,筑室著书其中,四方从学者甚众。学者称一峰先生。
(注释)①樵牧:打柴放牧。 ②周:接济。 ③大祥:父、母丧后两周年举行的祭礼。④治如:恬淡无欲的样子。 ⑤里居:住址。 ⑥殣(jǐn):饿死的人。 ⑦不为意:不放在心上,意思是罗伦并未因此感到尴尬。
1.下列各组句子中,加点字词意义不相同的一项是( )
A. 或遗之衣/将以遗所思(《庭中有奇树》)
B. 及为诸生/及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》)
C. 四方从学者甚众/人知从太守游而乐(《醉翁亭记》)
D. 或遗之衣/或异二者之为(《岳阳楼记》)
2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的—项是( )
例句:见道殣,解以覆之。
A. 不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
B. 以我酌油知之(《卖油翁》)
C. 策之不以其道(《马说》)
D. 意将隧入以攻其后也。(《狼》)
3.用现代汉语翻译文中划线的句子。
知府张瑄悯其贫,周之粟,谢不受。
4.文段中除了明确指出罗伦“为人刚正、严于律己”外,还表现了罗伦哪些形象特征?请结合文本简要分析。
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文,完成后面小题
罗伦,字彝正,吉安永丰人。五岁尝随母入园,果落,众竞取,伦独赐而后受。家贫樵牧①,挟书诵不辍。及为诸生,志圣贤学。知府张瑄悯其贫,周②之粟,谢不受。居父母丧,逾大祥③,始食盐酪。伦为人刚正,严于律己。义所在,毅然必为,于富贵名利泊如④也。里居⑤倡行乡约,相率无敢犯。衣食粗恶。或遗之衣,见道殣⑥,解以覆之。晨留客饮,妻子贷粟邻家,及午方炊,不为意⑦.以金牛山人迹不至,筑室著书其中,四方从学者甚众。学者称一峰先生。
(注释)①樵牧:打柴放牧。 ②周:接济。 ③大祥:父、母丧后两周年举行的祭礼。④治如:恬淡无欲的样子。 ⑤里居:住址。 ⑥殣(jǐn):饿死的人。 ⑦不为意:不放在心上,意思是罗伦并未因此感到尴尬。
1.下列各组句子中,加点字词意义不相同的一项是( )
A. 或遗之衣/将以遗所思(《庭中有奇树》)
B. 及为诸生/及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》)
C. 四方从学者甚众/人知从太守游而乐(《醉翁亭记》)
D. 或遗之衣/或异二者之为(《岳阳楼记》)
2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的—项是( )
例句:见道殣,解以覆之。
A. 不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
B. 以我酌油知之(《卖油翁》)
C. 策之不以其道(《马说》)
D. 意将隧入以攻其后也。(《狼》)
3.用现代汉语翻译文中划线的句子。
知府张瑄悯其贫,周之粟,谢不受。
4.文段中除了明确指出罗伦“为人刚正、严于律己”外,还表现了罗伦哪些形象特征?请结合文本简要分析。
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阅读下面的文言文,完成后面的题目。(10分)
邴原字根矩,北海朱虚人也。家贫,早孤。邻有书舍,原过其旁而泣。师问曰:“童子何悲?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。一则羡其不孤,二则羡其得学,心中恻然而为涕零也。”师亦哀原之言而为之泣,曰:“欲书可耳!”答曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,我徒相教、不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。及长,欲远游学,诣安丘孙崧,崧以书相分。原重其意,难辞之,持书而别。原心以为求师启学,志高者通,非若交游待分而成也。书何为哉?乃藏书于家而行。
(节选自《三国志》)
1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(2分)
A.师/亦哀原之言而为之泣 B.师亦哀/原之言而为之泣
C.师亦哀原之言/而为之泣 D.师亦哀原之言而/为之泣
2.解释文中加点词语的意思。(2分)
哀:____________ 诣:_____________
3. 说说“童子苟有志,我徒相教,不求资也”这句话的意思。(2分)
________________________________________________________________________
4.用自己的话说说邴原经过书舍为何痛哭。(2分)
________________________________________________________________________
5.邴原将孙崧的推荐信藏于家中,孤身前往寻师求学,你如何看待他这一行为。(2分)
________________________________________________________________________
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阅读下面的文言文,完成后面的题。(15分)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰苦此。
(选自宋濂《送东阳马生序》)
1.解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)俟其欣悦,则又请焉( ) (2)媵人持汤沃灌( )
(3)同舍生皆被绮绣( ) (4)右备容臭( )
2.翻译文中划线句子。(4分)
(1)以是人多以书假余。
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
3.用自己的话归纳作者求学过程中遇到的困难,克服这些困难的动力是什么?(用文中一句话作答)?(3分)
4.作者为什么要写“同舍生”?如果你就是“同舍生”中的一员,读了这篇文章你该怎么做?(4分)
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【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
【乙】人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审问,以求其是非之所在,庶几③可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪④之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?
{注解} ①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[庶几]差不多。④[子羔、原宪]孔子的弟子。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)以是人多以书假余(__________)
(2)卒获有所闻(__________)
(3)犹当博学审问(___________)
(4)不日进则日退(___________)
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A. 十室之邑必有忠\信如丘者焉\不如丘之好学也
B. 十室之邑必有\忠信如丘者焉\不如丘之好学也
C. 十室之邑\必有忠信如丘者焉\不如丘之好学也
D. 十室之邑必有忠信\如丘者焉\不如丘之好学也
3.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
(1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
(2)夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?
4.甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同之处有哪些?
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送东阳马生序(节选)
宋濂
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列加点的词
(1)未尝稍降辞色
(2)援疑质理
(3)媵人持汤沃灌
(4)皆被绮绣
2.用现代汉语翻译下列句子
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
3.下面对文章内容的表述,不正确的一项是( )
A. “略无慕艳意”“ 不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B. 描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C. 作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。
D. 文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。
4.作者写自己艰苦求学经历的用意是什么?有关古人刻苦读书的故事你还知道哪些?请写出两个
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余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列加点的词。
(1)以是人多以书假余(______)
(2)媵人持汤沃灌(______)
2.请将下列句子翻译成现代汉语。
(1)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
(2)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
3.请用简洁的语言概括本文的主要内容。
4.作者在记述自己的求学经历,却大篇幅地写老师的严厉,作用是什么?
5.认为读书苦,几乎是所有中学生的同感,宋濂之苦,闻所未闻。当你深谙了宋濂之苦时,你对读书之苦想必会有新的认识。结合课文,说一说你的感受。
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(一)
吴明彻,字通昭,秦郡人也。明彻幼孤,性至孝,年十四,感坟茔未备。家贫无以取给,乃勤力耕种。时天下亢旱苗稼焦枯明彻哀愤每之田中号泣仰天自诉。秋而大获,足充葬用。及侯景寇京师,天下大乱,明彻有粟麦三千余斛,而邻里饥馁,乃白诸兄曰:“当今草窃,人不图久,奈何有此而不与乡家共之?”于是计口平分,同其丰俭,群盗闻而避焉,赖以存者甚众。及高祖镇京口,深相要结。明彻乃诣高祖,高祖为之降阶,执手即席,与论当世之务。明彻亦微涉书史经传,颇以英雄自许,高祖深奇之。
(节选自《陈书·列传第三》,有删改)
(二)
朱修之,义兴平氏人也。修之治身清约,凡所厚遗,一无所受。有军饷,或受之,而旋与佐吏分之,救恤穷乏,终不入己。征为左民尚书,转领军将军。去镇,秋毫不犯,计在州然油及牛马谷草,以私钱十六万偿之。然性俭克少恩情,姊在乡里,饥寒不立,修之未尝供赡。尝往视姊,姊欲激之,为设菜羹粗饭,修之曰:“此乃贫家好食。”致饱而去。
(选自《宋书·朱修之传》,有删改)
1.下列句子中加点词的解释错误的一项是
A. 深相要结(要求)
B. 明彻乃诣高祖(拜见)
C. 凡所厚遗(赠送)
D. 计在州然油及牛马谷草(计算)
2.对文中画波浪线的部分断句正确的一项是
A. 时天下亢旱/苗稼焦枯/明彻哀愤每之/田中号泣/仰天/自诉
B. 时天下/亢旱苗稼焦枯/明彻哀愤/每之田中号泣/仰天/自诉
C. 时天下亢旱/苗稼焦枯/明彻哀愤/每之田中/号泣/仰天自诉
D. 时/天下亢旱苗稼焦枯/明彻哀愤/每之田中/号泣仰天/自诉
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①群盗闻而避焉,赖以存者甚众。
②而旋与佐吏分之,救恤穷乏,终不入己。
4.吴明彻、朱修之在待人处世方面有哪些异同?请结合两文内容,作简要分析。
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戚继光①,字元敬,世登州卫指挥佥事②。家贫,好读书,通经史大义。
继光至浙时,见卫所③军不习战,而金华、义乌俗称剽悍④,请召募三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤,不利驰逐,乃因地形制阵法,审步伐便利⑥,一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。
继光为将号令严,赏罚信,士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。(继光)操行不如,而果毅过之。大猷老将务持重,继光则飙发电举⑧,屡摧大寇,名更出大猷上。
继光更历南北,并著声⑨。在南方战功特盛,北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》,谈兵者遵用焉。
(节选自《明史•戚继光传》,有删改)
(注释)①戚继光:祖籍山东牟平,明朝抗倭名将。②卫指挥佥事:官名。③卫所:明代在京师和各地设卫所,数府合设一卫,下设千户所和百户所。④剽悍:矫捷勇猛。⑤薮泽:湖泽。⑥审步伐便利:从行进便利的角度考虑。⑦大猷:俞大猷,明朝名将。⑧飙发电举:办事如暴风闪电般迅猛。⑧并著声:都有突出的声誉。
1.下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是( )
A. 通经史大义/鸣之而不能通其意(《马说》)
B. 乃因地形制阵法 / 增其旧制(《岳阳楼记》)
C. 赏罚信 / 愿陛下亲之而信之(《出师表》)
D. 名更出大猷上 / 不敢出一言以复(《送东阳马生序》)
2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是( )
例句:(继光)操行不如,而果毅过之。
A. 彼竭我盈,故克之(《曹刿论战》)
B. 实是欲界之仙都(《答谢中书书》)
C. 久之,目似瞑,意暇甚(《狼》)
D. 以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行,王屋何?(《愚公移山》)
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
请召募三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精。
4.“戚家军”为什么会名闻天下?请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。
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陶渊明字光亮,或云潜字渊明,浔阳柴桑人也。渊明少有高趣,博学善属文,颖脱不群,任真自得。尝著《五柳先生传》以自况。
亲老家贫,起为州祭酒。不堪吏职,少日自解归。州召主簿不就。躬耕自资,遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之,偃卧瘠馁①有日矣。道济谓曰:“贤者处世天下无道则隐有道则至。今子生文明之世,奈何自苦如此?”对曰:“潜也何敢望贤,志不及也!”道济馈以粱肉,麾而去之②。
复为镇军建威参军。谓亲朋曰:“聊欲弦歌,以为三径③之资,可乎?”执事者闻之,以为彭泽令。岁终,会郡遣督邮至,县吏请曰:“应束带见之。”渊明叹曰:“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!”即日解绶去职,赋《归去来》。
渊明不解音律,而蓄无弦琴一张,每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者,有酒辄设。渊明若先醉,便语客:“我醉欲眠,卿可去。”其真率如此。
(节选自萧统《陶渊明传》,有删改)
注:①偃卧瘠馁:卧床挨饿。②麾而去之:被他退回了。③三径:指归隐者的居所。
1.下列句子加点的词在文中的意思,解释有误的一项是( )
A. 博学善属文(属:写)
B. 州召主簿不就(就:赴任)
C. 以为彭泽令(以为:认为)
D. 便语客(语:告诉)
2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是( )
A. 贤者处此/天下无道则隐有道/则至
B. 贤者处世/天下无道则隐/有道则至
C. 贤者处世天下/无道则隐/有道则至
D. 贤者处世天下/无道则隐有道/则至
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项页是( )
A. 选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象,表现了他高洁的人格。
B. 陶渊明已卧床挨饿多日,江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉,但他退回了檀道济的馈赠。
C. 陶渊明不愿束带迎接督邮,当日辞官,体现了他“不汲汲于富贵”的品质。
D. 陶渊明嗜酒。亲朋无论穷富,都会设酒招待他,而陶渊明逢酒必醉。
4.把文中横线的句子翻译成现代汉语。
(1)不堪吏职,少日自解归。
(2)渊明不解音律,而蓄无弦琴一张。
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欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字,多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
修论事切直,人视之如仇,帝独奖其敢言,而赐五品服。顾侍臣曰:“如欧阳修者,何处得来?”修以风节自持,既数被污蔑,年六十,即连乞谢事,帝辄优诏弗许。熙宁四年,以太子少师致仕。五年,卒,赠太子太师,谥曰文忠。
修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。
1.解释下列加点的字。
①朝晖夕阴 (______) ②躬耕于南阳 (______)
③顾侍臣曰 (______) ④或因而抄录 (______)
2.翻译句子。
①山水之乐,得之心而寓之酒也。
②修以风节自持,既数被污蔑。
3.下面是根据《岳阳楼记》拟出的上联,请你联系选文拟出下联。
上联:岳阳楼范仲淹心怀天下
下联:_______________________________
4.根据选文,从欧阳修的为学、为人、为官角度说说他是怎样的人。
为学:________________ 为人:_________________ 为官: _______________
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