民心是最大的政治资本,得民心得天下,失民心失天下。根据材料,结合所学知识,探究问题:
材料一:据估计,当时全国人口有2000万,秦始皇北筑长城征调三十万,南戍五岭又五十余万,修建阿房宫、骊山陵又七十余万,加上修驰道等其他徭役,每年征调服役的不下三百万。
材料二:公元前209年夏,有900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时,遇上大雨,道路泥泞,被迫停止前行,不能按期到达。按照秦法,戍守误期要被处死。他们当中的领队人……杀死了押队的军官……举起反抗的旗帜。
材料三:秦朝是由战国后期的秦国发展起来的中国历史上第一个大一统王朝,国祚共十五年。遥想当年“秦王扫六合”是何等的威风,可短短历经二世十几年即亡……
(1)根据材料一和所学知识,体现了秦朝的什么问题?它表现在哪些方面?
(2)材料二中的“领队人”是谁?有人说:“如果他们没有遇到大雨,就不会爆发大规模的农民起义。”对此你怎么看?2分)
(3)材料三中秦朝灭亡发生在哪一年?遥想当年“秦王扫六合”是何等的威风,可短短历经二世十几年即亡,对此,你有何感想?
七年级历史综合题中等难度题
民心是最大的政治资本,得民心得天下,失民心失天下。根据材料,结合所学知识,探究问题:
材料一:据估计,当时全国人口有2000万,秦始皇北筑长城征调三十万,南戍五岭又五十余万,修建阿房宫、骊山陵又七十余万,加上修驰道等其他徭役,每年征调服役的不下三百万。
材料二:公元前209年夏,有900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时,遇上大雨,道路泥泞,被迫停止前行,不能按期到达。按照秦法,戍守误期要被处死。他们当中的领队人……杀死了押队的军官……举起反抗的旗帜。
材料三:秦朝是由战国后期的秦国发展起来的中国历史上第一个大一统王朝,国祚共十五年。遥想当年“秦王扫六合”是何等的威风,可短短历经二世十几年即亡……
(1)根据材料一和所学知识,体现了秦朝的什么问题?它表现在哪些方面?
(2)材料二中的“领队人”是谁?有人说:“如果他们没有遇到大雨,就不会爆发大规模的农民起义。”对此你怎么看?2分)
(3)材料三中秦朝灭亡发生在哪一年?遥想当年“秦王扫六合”是何等的威风,可短短历经二世十几年即亡,对此,你有何感想?
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阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一
材料二 秦朝时,农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时,全国人口约2000万,被征发去打仗、服劳役的有二三百万,连妇女也被迫转运军粮,许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多,共有10多种,如腰斩、车裂等。犯罪的人,轻者罚作苦役,重者动辄处死
材料三 《史记高祖本纪》记载,刘邦率军到咸阳后,约法三章:“杀人者死,伤人及盗抵罪,余悉除去秦法。”使得秦人大喜,民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说:“张良萧何和韩信都是人杰,我不如他们,但“吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也”。
(1)材料一中图一反映了秦始皇确立了什么制度?
(2)材料二中反映了秦朝什么社会现象?最后导致了什么事件的爆发?
(3)项羽在哪场战役中消灭了秦军主力?根据材料三归纳楚汉之争中刘邦最后胜出的原因。
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:秦朝时,农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时,全国人口约2000万,被征发去打仗、服劳役的有二三百万,连妇女也被迫转运军粮,许多服役的人活活累死。
材料二:秦朝时死刑种类多,共有10多种,如腰斩、车裂等。犯罪的人,轻者罚作苦役,重者动辄处死。一人犯法,亲族都得处死;一家犯法,邻里都受牵连。
材料三:他们斩木为兵,揭竿为旗,中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。
(1)材料一、二反映了什么社会现象?
(2)材料三中的农民起义领袖是谁?他们为什么要进行起义?
(3)材料一、二与材料三之间有无联系?为什么?
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:秦朝时,农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时,全国人口约2000万,被征发去打仗、服劳役的有二三百万,连妇女也被迫转运军粮,许多服役的人活活累死。
材料二:秦朝时死刑种类多,共有10多种,如腰斩、车裂等。犯罪的人,轻者罚作苦役,重者动辄处死。一人犯法,亲族都得处死;一家犯法,邻里都受牵连。
材料三:他们斩木为兵,揭竿为旗,中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。
(1)材料一、二反映了什么社会现象?
(2)材料三中的农民起义领袖是谁?他们为什么要进行起义?
(3)材料一、二与材料三之间有无联系?为什么?
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阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 秦朝时,农民每年要将收成的2/3上缴国家。当时,全国人口约2 000万,被征发去打仗、服劳役的有二三百万,连妇女也被迫转运军粮,许多服役的人被活活累死。
材料二 秦朝时死刑种类多,共有十多种,如腰斩、车裂等。犯罪的人,轻者罚作苦役,重者动辄处死。一人犯法,亲族都得处死;一家犯法,邻里都受牵连。
材料三 他们斩木为兵,揭竿为旗,中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。
(1)材料一、材料二反映了什么社会现象?
(2)材料二中“亲族都得处死”“邻里都受牵连”的刑罚当时分别称作什么?
(3)材料三中农民起义的领袖是谁?他们为什么要发动起义?
(4)材料一、材料二与材料三之间有无联系?为什么?
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阅读材料,回答问题。
材料一
(1)根据材料一并结合所学知识指出,代表当时我国生产力发展水平的两项重要工具、技术分别是什么?
材料二 根据《史记·商君列传》记载,(商君)合并小都、小乡、小邑、小聚为县,全国共三十一个县,各县设置县令、县丞,均由国君直接委派;鼓励百姓努力从事农业生产,上交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
(2)材料二中的“商君”指的是谁?根据材料二指出,在“商君”变法的措施中,反映中央集权思想的措施是哪一项?
材料三 魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
(3)材料三中的“魏主”指的是谁?他为“断诸北语,一从正音”采取了什么措施?
(4)综合上述材料,你认为改革创新的作用是什么?
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经济发展事关民生、民心、民力。阅读下列材料并结合所学知识,回答问题。
材料一观察两幅图
(1)材料一中图一和图二说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象?这一现象出现在什么时期?为适应这一新现象,各诸侯国纷纷实行变法,其中成效最大的是哪国的变法?
材料二:
(2)汉初社会生产遭到严重破坏,为此统治者采取了什么政策?他们政策的相同点是什么?这时期社会经济得以恢复和发展,出现的盛世局面历史上称为什么?
材料三《晋书•食货志》记载了东晋后期南方的情形:“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。”
﹣﹣摘自部编版七年级教材
(3)根据材料二三并结合所学分析指出出现这种情形的原因。
(4)通过以上分析,你有何认识?
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阅读下列图文材料,回答下列问题。
阅读材料:
问题探究:
(1)根据材料,结合所学知识,写出卡片A反映的中国社会在政治和社会生活方面发生了哪些变化。(不得照抄原文)
(2)卡片B反映的是什么历史事件?康有为等的主张得到哪位皇帝的支持?
(3)卡片C中的企业是在哪场运动中创办的?这场运动的根本目的是什么?该工业体现了这场运动倡导者提出的什么口号?
(4)卡片D“一场思想文化补课”指的是什么历史事件?这场“思想文化补课”提出的两大口号是什么?
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阅读材料:
两宋时期,在气候温和、资源丰富的南方,形成了闻名天下的“粮仓”,培育出新的手工行业,出现了世界上最早的纸币。
——《中国历史》七年级下册
请回答:
(1)根据材料和所学知识,你能说出当时全国最重要的粮仓吗?
(2)世界上最早的纸币是什么?南宋时,发行的纸币称为什么?
(3)这则材料说明了什么问题?简述出现这种现象的原因。
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阅读材料,完成下列要求。
材料:禹传子,家天下
(1)根据材料,指出夏朝实行的政治制度。
(2)小历同学认为尧舜禹是通过这种方法担任部落联盟首领的。你同意小历的看法吗?请结合所学知识,简要说明理由。
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