阅读材料，完成下列要求。材料 中世纪末期 邮政局成立，是国王的私人机构，只为政府服务。 近...

阅读材料，完成下列要求。

材料

——据李迎远《从“他们”到“我们”：邮政如何改变英国》等

上表为英国邮政的改革历程。围绕“影响英国邮政发展的因素”，从表中提取三条或三条以上的信息，进行简要阐述。

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近代西方民主政治的确立和发展，体现了人类政治文明的重大进步。阅读材料，完成下列要求。

材料一　 1689年，《权利法案》规定：国王未经议会同意不得停止任何法律效力。1701年，议会又通过法案规定：凡是国王的诏令必须由同意这一诏令的政府大臣签署才能生效。这把原先属于国王的任免法官的权力转到各部大臣的身上。罗伯特·沃波尔是英国历史上第一个内阁首相，他因其政策在下议院失去多数的信任而被迫辞职，从而开创了一个先例：凡内阁失去下议院多数的信任即告辞职。

——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》

材料二　 对美国历史的进一步观察表明，也许美国的开国之父们在设计美国宪法时，主导思想本来就不是“民主最大化”，而仅仅是“制衡最大化”。1787年5月，当来自12个州的55个代表来到费城开始为新生的美国制宪时，他们有一个共识：美国不需要一个世袭君主制，因为不受约束的君权是暴政的源泉。但这并不等于说他们的共识是“美国需要一个民主制”。这其中的区别在于，在其中很多人看来，纯粹的民主制也可能是暴政的一种。

——刘瑜《民主的细节》

材料三　 德国慕尼黑应用政治研究中心常务副主任约瑟夫·亚宁：我们可以说文化因素很重要，比如说，国民教育水平很好，这非常重要。正如一位学者所说：“凡不曾培养出真正受到良好教育公民的国家不能称其为泱泱大国。”教育是政治的一面镜子。德国在统一前后，广泛深入地推行教育家赫尔巴特的思想：学生必须绝对服从老师的教育管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反，美国著名教育家杜威的理念是：学生是“太阳”，是学校教育的中心，老师要围着学生转。

——《大国崛起》解说词

（1）依据材料一并结合所学知识，概括近代英国民主政治发展完善的历程。

（2）结合材料二以及所学知识，论证刘瑜对美国宪法的观点。（要求：观点明确；史论结合；表述清楚）

（3）材料三中德国学生像“奴仆”，美国的学生是“太阳”，反映了各自政治制度的特征是什么？从政治因素角度分析两国的教育为什么会出现如此显著的差异。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 英国1689-1701年颁布的法律

——摘编自马克《世界文明史》

材料二　 在18世纪时，国王还能运用手中的实权，恩赐官职，笼络保王势力，在此之后，王权逐渐削弱。到19世纪中叶维多利亚女王在位期间，王权大大衰落。法律赋予英王的权力，实际上都是通过议会和内阁去行使，王权成为象征性的。君主必须根据议会意愿行使行政权力。

——摘编自西蒙·沙玛《英国史》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出1689-1701年英国颁布的法律体现的主要趋势。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括英国19世纪政治体制的主要特点。

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近代史上，英国社会不断得到改造。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一 1689 年，《权利法案》规定：国王未经议会同意不得停止任何法律的执行；不经议会同意不得征税等。1701 年议会又通过法案规定：凡是国王的诏令必须由同意这一诏令的政府大臣签署才能生效，把原先属于国王的任免法官的权力转到各部大臣身上。罗伯特·沃波尔是英国历史上第一位内阁首相，他的政策在下议院失去多数的信任而被迫辞职，从而开创了一个先例：凡内阁失去下议院多数的信任即告辞职。1784 年，小威廉出任英国内阁首相，他的施政措施起先未得到下议院的赞同，他便解散下议院，重新进行选举，结果他得到新议员的支持，仍旧执政。

——刘宗绪《世界近代史》

材料二 1832 年，英国议会通过选举法案，规定：取消和减少已经衰落的选区的议会代表席位，它们的席位转给新兴的工业城市；降低选民的财产资格，城市选民资格放宽至凡年收入达10镑以上的房主和年付房租10镑以上的房客，农村选民资格则为年收入达10镑以上的土地所有者和年收入达50镑以上的租地经营者。结果，选民人数由43万增至65万，在增加的22万选民中，城市资产者占18万。

(1)根据材料一，近代前期，英国君主立宪政体的发展经过了哪几个重要的环节？

(2)材料二表明，英国选举制度发生了哪些主要变化？导致这些变化的根本原因是什么？

(3)根据材料并结合所学知识，简述从英国近两百年政治体制的变化中得到的启示。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

从19世纪60年代末期到90年代初，历时20多年，在中国出现的近代商办企业，可说是小农经济与家庭手工业经济汪洋大海中若干小岛。当这些初生企业的产品出现于市场的时候，外国侵略势力不惜采取降价倾销的办法予以打击。中国企业所需的原料也受到外国洋行抢购的威胁。在中日甲午战争以前，商办企业始终没有取得清政府的正式承认，在设厂、经营和产品销售方面，没有任何的法律保障，完全听任地方官吏随意处置摆布。而许多地方官吏，还对商界企业横征暴敛、敲诈勒索，大大加重了这些企业的负担。

——摘编自李侃《中国近代史》

材料二

中国近代工业发展情况统计表

（注：商办企业注册资金1万元，外商企业注册资金10万元，10万元以下未做统计）

（1）根据材料一并结合所学知识，指出甲午战争前中国近代工商业发展缓慢的原因及其影响。

（2）依据材料二，从经济结构的角度说明1895～1913年中国近代工业中的三类企业发展的情况及其原因。

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 当代学者高翔在《论清前期中国社会的近代史趋势》一文中认为，从晚明到19世纪中叶，是中国早期近代化的酝酿和发展时期，19世纪中叶后是中国全面近代化的启动时期。在后一时期，外国资本主义入侵，打乱了中国历史的正常发展进程，但并意味着中国既有的近代化因素完全丧失，相反，正是在民族危机的强烈刺激下，中国文化固有的发展因素获得改造和加强，成为推动中国社会走向进步、走向富强。走向民主的巨大的内在动力，研究中国就近代史，不能置鸦片战争以前已有的发展成就于不顾，不能将1840年前后的中国历史截然割裂。

结合材料和所学知识，评述材料中关于“中国近代化”的观点。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 无论是在中世纪、近代或现代英国，各阶层的人士，对议会和国王具有一种心理状态：一方面，人人心中逐渐形成了一个想法，那就是议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的且是必须的；另一方面，人们在一般正常情况下，对国王怀有一种敬重的心理……人们在心理上形成一种在国王统治下的安全感。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——王宇博《君主立宪制：英国的历史选择》

材料二　 第五条 帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。

第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。

第十八条 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职。

第六十三条 帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——1871年《德意志帝国宪法》（节选）

（1）根据材料一概括英国政治体制的特点。结合史实概述“光荣革命”后至19世纪中期，英国政治民主化发展的进程。

（2）根据材料三并结合所学知识，指出《德意志帝国宪法》的特点并分析其对德国历史进程的影响。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一无论是在中世纪、近代或现代英国，各阶层的人士，对议会和国王具有一种心理状态：一方面，人人心中逐渐形成了一个想法，那就是议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的且是必须的；另一方面，人们在一般正常情况下，对国王怀有一种敬重的心理……人们在心理上形成一种在国王統治下的安全感。

——王宇博《君主立宪制：英国的历史选择》

材料二法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。

——选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》

材料三第五条帝国立法权由联邦议会和帝国国会行使之。

笫十二条联邦议会与帝国国会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。

第十八条皇帝委派官吏、命令他们宣誓效忠帝国，并在必要的情况下，命令他们退职。

第六十三条帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥。

——1871年《德意志帝国宪法（节录）》

（1）根据材料一概括英国政治体制的特点。结合史实概述“光荣革命”后至19世纪中期，英国政治民主化发展的进程。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析法国政局持续动荡的原因并指出法国用协商手段建立起民主制度的标志。

（3）结合材料三并结合所学知识，指出《德意志帝国宪法》的特点并分析其对徳国历史进程的影响。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 首先是“权利法案”(1689)，规定非经议会同意，国王不能停止实施任何法律和征收任何新税……第三是“三年法案”(1694)，规定每三年必须召开一次议会，每届议会的任期不得超过三年……英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存。至此，国王的专权在英国已了无可能。

——摘自《世界文明史》

材料二　 从美利坚合众国形成的过程和背景来看，美国的立国经验是独特的。首先，和西方大多数国家不一样，美利坚合众国的建立不是自上而下，而是自下而上完成的，国家体系的形成是先有州而后才有国家。其次，“州”的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键，州先由殖民地上升为独立之“邦”，后又降格为从属于联邦的成员，不管其地位如何演变，但始终都保持着相当的独立性。再次，由于合众国直接脱胎于“联合殖民地”，因此这种联合的程度和方式作为一种标志，不仅划分了这个国家形成过程中的不同阶段，也在一定程度上决定了这个国家组织和结构的形式，而与其他任何国家不同。

——摘自何顺果《美国史通论》

材料三　 法国之所以要用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与责族坚决捍卫旧制度，不愿作出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后法国就确立起议会制度，不再发生革命了，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。

——钱乘旦《世界现代化进程》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明《权利法案》使英国的王权发生的变化。18世纪，英国王权是如何被进一步限制的？

(2)根据材料二并结合所学知识，归纳该制度的特点，并分析美国实行“联邦制”的原因。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一首先是“权利法案”

规定非经议会同意，国王不能停止实施任何法律和征收任何新税……第三是“三年法案”

规定每三年必须召开一次议会，每届议会的任期不得超过三年……英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存。至此，国王的专权在英国已了无可能。

——《世界文明史》

材料二法国之所以要用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与责族坚决捍卫旧制度，不愿作出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后法国就确立起议会制度，不再发生革命了，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。

——钱乘旦《世界现代化进程》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出《权利法案》使英国的王权发生了什么变化？

（2）根据材料二并结合所学知识，试述法国代议制建立的特点及成因。

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