阅读材料，回答问题。
材料一：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
材料二：丝绸之路路线图。
（1）材料一反映的是哪一历史事件？
（2）材料一反应历史事件与材料二所述内容之间有什么内在联系？
（3）西汉设置哪一机构管理材料二所示路线图中阳关、玉门关以西的广大地区？该机构的设置有何历史意义？
七年级历史综合题简单题
阅读材料，回答问题。
材料一：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
材料二：丝绸之路路线图。
（1）材料一反映的是哪一历史事件？
（2）材料一反应历史事件与材料二所述内容之间有什么内在联系？
（3）西汉设置哪一机构管理材料二所示路线图中阳关、玉门关以西的广大地区？该机构的设置有何历史意义？
七年级历史综合题简单题
阅读材料，回答问题。
材料一：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
材料二：丝绸之路路线图。
（1）材料一反映的是哪一历史事件？
（2）材料一反应历史事件与材料二所述内容之间有什么内在联系？
（3）西汉设置哪一机构管理材料二所示路线图中阳关、玉门关以西的广大地区？该机构的设置有何历史意义？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一:初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。
(1)材料一反映的是哪一历史事件?“初行”的目的是什么?
材料二:西汉时期的然绸之路示意图
(2)依据材料二井结合所学知识,写出图中字母A、B代表的的起止点的名称。并指出材料一所反映的历史事件与材料二的丝绸之路有何联系?
材料三:《汉书》记载:“江南地广或火耕水耨。民食(食;吃)鱼稻,以逸稽山伐为业。……食还给,不忧(忧:担心)冻饿,亦亡(亡:无)千金之家。”(原文大念:江南地域辽阔,有的地区用烧荒和原始的水稻作技术从事农业生产。老百姓把鱼和米作为主食靠打淮种猎和乘集为谋生手段。……由予食物的供给有保障,人们不担心摸冻受,但这里也没有非常害有的人家)
《宋书》记:“江南之(之:作)为国最(盛:紫荣曷盛)矣,……地广野亭,民勤本业(农业),一岁或验(稽:大半收),则数郡忘(态:无)饥。”(原文火意:江南是全国载誉荣曷盛的地方。…上地辽阔,物产丰富,百烛购劳,努力耕种。如果一年火收,就可以解决好几个郡的粮食。)
(3)阅读材料三比较《宋书》与《汉书》记载的江南地区经济有哪些不同?想南北朝时期江南地区经济发展的主要原因是什么?(答出两点即可)
材料四：魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跛。魏之先出于贵帝,以土德王。故为拓夫土者,黄中之色,为物之无也,皆改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。……从正音三十以下在朝是之人,如语音仍旧,若有故为,当加降脸”。
——《资治通鉴》
(4)材料四反映的是哪一历史事件?请说出这次改革的作用。
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阅读材料回答：
材料一 ：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
——《汉书.张骞传》
材料二 ：
（1）材料一反映的是哪一历史事件？
（2）仔细阅读材料二，将图中所标序号代表的丝绸之路经过的地区的地名填在括号中。
①（长安）② ③ ④（西亚）⑤（古罗马）
（3）亚欧陆上丝绸之路开通于什么时期？丝绸之路的开通有何历史意义？
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阅读材料回答：
材料一 初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
——《汉书张骞传》
材料二
（1）材料一反映的是哪一历史事件？
（2）仔细阅读材料二，将图中所标序号代表的丝绸之路经过地区的地名填在括号中
① ②（河西走廊）③（新疆）④（西亚）⑤
（3）亚欧丝绸之路开通于什么时期？丝绸之路的开通有何历史意义？
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
——《汉书·张骞传》
材料二
（1）材料一反映的是哪一历史事件？“初”“行”的目的是什么？
（2）材料一与材料二有什么内在联系？
（3）丝绸之路的开通有何重要意义？
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
——《汉书·张骞传》
材料二
（1）材料一反映的是哪一历史事件？“初”“行”的目的是什么？
（2）材料一与材料二有什么内在联系？
（3）丝绸之路的开通有何重要意义？
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阅读材料，完成下列要求。
材料一初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
——《汉书·张骞传》
材料二
（1）材料一反映的是哪一历史事件？“初行”的目的是什么？
（2）材料一与材料二有什么内在联系？
（3）以下是丝绸之路上出土的文物图片，你能从这些图片中得出“丝绸之路”的哪些信息？
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请围绕“西汉时期的民族关系”学习主题，结合所学知识，回答下列问题：
材料一：
材料二：“初骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”
⑴图①反映了什么历史事件？其重大作用何在？（2分）
⑵图②反映了什么历史事件？其历史意义如何？（2分）
⑶材料二中的“骞”指谁？（2分）
⑷“骞”初行的具体目的是什么？（2分）
⑸你认为我国古代民族关系的主流是什么？我们应该树立怎样的民族意识？（2分）
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（20分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
——《汉书·张骞传》
材料二
回答：
（1）材料一反映的是哪一历史事件？“初行”的目的是什么？（8分）
（2）材料一与材料二有什么内在联系？（6分）
（3）丝绸之路的开辟有何重要意义?（6分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：郑欧国际铁路集装箱货运班列运行路线示意图
（1）以上材料反映的是促进世界和谐相处之路。材料一描述的是为西汉时期丝绸之路的开通奠定基础的历史事件，这一历史事件是什么？该道路在当时起了怎样的历史作用？
（2）材料二中可见的“阿拉山口、乌鲁木齐”这些地区，汉代时通常称这里是什么地方？这一地区归属汉朝中央政权管辖的标志是什么机构的设立？
（3）丝绸之路开通后东西方文明之间互通有无，写出经丝绸之路从中国传到西方和从西方传到中国的物品或文化各两例。。
（4）请你为我们今天构建和谐社会（或校园）提出建议。（一点即可）
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