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将某种细菌接种到装有10ml培养液的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。下列有关叙述不正确的是（ ）
A.该细菌种群增长曲线为“S”型
B.若继续培养，该细菌的种群数量可能减小
C.若将培养液的量改为5m1，其它条件不变，则其K值小于a
D.若接种该菌的量增加一倍，则其K值为2a
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将啤酒酵母接种到装有10 mL液体培养基（培养基M）的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现试管中酵母菌的总数达到a时，种群数量不再增加。下列说法不正确的是
A.该种群增长曲线为S型
B.且种群数量为时a/2，种群增长最快
C.若将酵母菌接种在5 mL培养基M中，培养条件同上，其环境容纳量（K值）减小
D.若在10 mL培养基M中接种酵母菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值增大
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“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，某同学先向试管中加入10ml无菌马铃薯培养液，再向试管中接种入酵母菌，之后将试管置于适宜环境中连续培养，每天定时取样，计数，并绘制曲线如下左图，请回答下列问题。
（1）试管中培养的酵母菌可以看做一个________（生态系统、群落、种群），对其进行计数时可以采用________的方法。
（2）曲线中K的中文名称是________。
（3）在图中b时刻使用血球计数板对酵母菌进行计数。图是血球计数板一个中方格中酵母菌的分布情况，则该中方格中有________个酵母菌。若以该中方格中酵母菌数为整个计数室中每个中方格中酵母菌数的平均值。则该10ml培养液中酵母菌的K值为______个。
（4）在酵母菌培养的后期，一个中方格中酵母菌数过多影响计数，此时需要在计数之前进行__________处理。
（5）图中de段酵母菌数目减少的原因除了营养物质大量消耗之外还包括___________。
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如图为将酵母菌接种到装有10ml液体培养基的试管中，培养一段时间后。培养液中酵母菌种群数量变化的曲线。回答下列问题：
（1）可以通过________的方法对酵母菌数量进行计数。据图可知相当一段时间内酵母菌的增长符合_______型曲线，且种群数量为_____时，种群增长最快。
（2）若将等量的酵母菌接种在5mL相同的液体培养基中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，酵母菌的环境容纳量（K值）会_______（填“增大”“不变”或“减小”）。若在5mL培养基中接种酵母菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值______ （填“增大”“不变”或“减小”），原因是_______。
（3）de段曲线下降的原因可能是________________。
（4）试着画出酵母菌的增长速率随时间变化的曲线 __________ 。
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向装有10 mL培养液的试管中接种少量酵母菌菌种，在适宜条件下培养较长时间，酵母菌种群数量（Y）随时间（X）的变化情况最可能是（ ）
A.
B.
C.
D.
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某研究小组以酵母菌为对象探究种群数量的动态变化。根据所学知识回答：
（1）每隔24小时定时取样，再用血细胞计数板进行计数，并以多次计数的平均值估算酵母菌种群密度，这种方法称为 法。取样前，要将培养液摇匀，目的是 。制片时，首先 ，再 ，最后用吸水纸吸去多余的培养液。
（2）下图是一块血细胞计数板正面示意图，其上有 个计数室。右下图是计数室中—个中格的酵母菌分布示意图，该中格内酵母菌数量应计为 个。
（3）该同学将试管中的培养液摇匀后取样并制片，在显微镜下观察到下图所示的现象，则应采取的措施是 。
（4）探究“温度对酵母菌种群数量变化的影响”，请你简要写出实验的主要思路： 。
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某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是
A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物
B.培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同
C.在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的
D.培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现J型增长阶段
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某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是
A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物
B.培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同
C.在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的
D.培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现J型增长阶段
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某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是
A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物
B.培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同
C.在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的
D.培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现J型增长阶段
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在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入血球计数板进行计数，记录数据。②把酵母菌培养液放置在冰箱中。③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线。有关说法不正确的是：
A．该同学实验操作中有3处错误
B．在实验前应该对计数板、吸管等器具进行消毒处理
C．用计数板计数时若视野中酵母菌过多，应先进行稀释
D．要获得较为准确的数值，减少误差，应多次记数，求平均值
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