用不同浓度的2，4-D对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图。其中实验组1、2、3、4...

用不同浓度的2，4-D对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图。其中实验组1、2、3、4的2，4-D浓度分别为a、b、c和0。根据该实验，下列叙述错误的是（　　 ）

A.c一定最大

B.最适浓度一定位于a与b之间

C.a可能小于b

D.不同浓度2，4-D生根效果可能相同

高三生物单选题简单题查看答案及解析

用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图。其中1、2、3和4分别是培养环境中生长素类似物浓度为a、b、c和零的生根数量。下列叙述与该实验不相符的是

A. 各组插条数应相等　　 B. 组别4在实验中起对照作用

C. b可能小于a　　 D. c可能小于b

高三生物单选题简单题查看答案及解析

用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图。其中1、2、3和4分别是培养环境中生长素淡在似物浓度为A.B.c和零的生根数量。下列A.B.c的比较正确的是（　　）

A.a大于B.b大于c   B.a小于b，b小于c

C.a与b均小于c    D.b与c均小于a

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

为研究不同浓度的α-萘乙酸对河北杨扦插生根的影响，某研究小组进行了相关实验，得到的实验结果如下表。（每组100支插条）下列判断错误的是

A. D为空白对照组，是实现实验目的必须设置的一组

B. 生根插条数和每条插条的平均生根数均反映了因变量受自变量影响的情况

C. 为了确定促生根的最适宜α-萘乙酸浓度，应配制400～600mg/L的α-萘乙酸溶液再实验

D. 通过该实验结果不能得出α-萘乙酸对插条生根作用“低浓度促进高浓度抑制”的结论

高三生物null中等难度题查看答案及解析

用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如图。其中1、2、3、4分别是培养环境中生长素浓度为a、b、c、和0的生根数量。下列叙述与该实验不相符的是

A.各组插条数量应相等

B.c可能小于b

C.b可能小于a

D.组别4在实验中起对照作用

高三生物单选题中等难度题查看答案及解析

为研究不同浓度的萘乙酸对河北杨扦插生根的影响，某研究小组进行了相关实验，得到的实验结果如下表。据表得出的下列判断错误的是（　　 ）

A.D为空白对照组，是实现实验目的必须设置的一组

B.生根插条数和每条插条的平均生根数均反映了因变量受自变量影响的情况

C.为了确定促生根的最适宜萘乙酸浓度，应配制400-600 mg/L的萘乙酸溶液再实验

D.通过该实验结果不能得出生长素对插条生根作用“低浓度促进高浓度抑制”的结论

高三生物单选题中等难度题查看答案及解析

为研究不同浓度的萘乙酸对河北杨扦插生根的影响，某研究小组进行了相关实验，得到的实验结果如下表。据表得出的下列判断错误的是(　　)

A. d为空白对照组，是实现实验目的必须设置的一组

B. 生根插条数和每条插条的平均生根数均反映了因变量受自变量影响的情况

C. 为了确定促生根的最适宜萘乙酸浓度，应配制400～600 mg/L的萘乙酸溶液再实验

D. 通过该实验结果不能得出生长素对插条生根作用“低浓度促进，高浓度抑制”的结论

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

为研究不同浓度的萘乙酸对河北杨扦插生根的影响，某研究小组进行了相关实验，得到的实验结果如下表。据表得出的下列判断错误的是

A. D为空白对照组，是实现实验目的必须设置的一组

B. 生根插条数和每条插条的平均生根数均反映了因变量受自变量影响的情况

C. 为了确定促生根的最适宜萘乙酸浓度，应配制400-600mg/L的萘乙酸溶液再实验

D. 通过该实验结果不能得出生长素对插条生根作用“低浓度促进高浓度抑制”的结论

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

研究人员为研究不同浓度的植物激素M和植物激素N对某种植株插条生根的影响做了相关实验，结果如下表。下列分析不合理的是

A. 本实验的自变量是激素浓度和种类

B. 与生长素具有类似作用特点的是激素M

C. 激素M促进插条生根的最适浓度可能是150mg/L

D. 说明植物生长发育过程的本质是多种激素共同调节的结果

高三生物单选题中等难度题查看答案及解析

用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究,　 其实验结果如图。其中1、2、3组分别添加了浓度为a、b、c生长素类似物，第4组未添加该激素。下列叙述与该实验不相符的是

A. 各组插条数应相等　　 B. 组别4在实验中起对照作用

C. b可能小于a　　 D. c可能小于b

高三生物单选题中等难度题查看答案及解析