多溴联苯醚（PBDEs）是家具家电中普遍存在的污染物。研究发现 PBDEs 会抑制两栖类动物的甲状腺激素分泌及变态发育过程（即蝌蚪发育成蛙），且作用效果与其浓度成正相关。为验证上述结论，某小组用下列材料用具进行了研究，写出实验思路并预期结果。
实验材料用具：生理状况相近的非洲爪蟾蝌蚪若干，高、中、低三种剂量的 PBDEs 溶液（用花生油配制），池塘水和普通饲料，大烧杯若干，直尺，甲状腺激素浓度测定装置等。
（说明：实验在适宜环境中进行，以对照组蝌蚪的尾巴完全消失为实验结束时间。）
（1）实验思路：
____
（2）预期最终实验结果（要求在如下的坐标系中用曲线图表示出来）
____
（3）分析与讨论
①给蝌蚪的饲料中应含有一定量的____，防止其对体内甲状腺激素的合成产生影响。
②研究得知PBDEs的化学结构与甲状腺激素的结构十分相似，据此分析PBDEs导致蝌蚪变态发育变慢的原因有____，____（至少写出二点）。
高三生物实验题困难题
多溴联苯醚（PBDEs）是家具家电中普遍存在的污染物。研究发现 PBDEs 会抑制两栖类动物的甲状腺激素分泌及变态发育过程（即蝌蚪发育成蛙），且作用效果与其浓度成正相关。为验证上述结论，某小组用下列材料用具进行了研究，写出实验思路并预期结果。
实验材料用具：生理状况相近的非洲爪蟾蝌蚪若干，高、中、低三种剂量的 PBDEs 溶液（用花生油配制），池塘水和普通饲料，大烧杯若干，直尺，甲状腺激素浓度测定装置等。
（说明：实验在适宜环境中进行，以对照组蝌蚪的尾巴完全消失为实验结束时间。）
（1）实验思路：
____
（2）预期最终实验结果（要求在如下的坐标系中用曲线图表示出来）
____
（3）分析与讨论
①给蝌蚪的饲料中应含有一定量的____，防止其对体内甲状腺激素的合成产生影响。
②研究得知PBDEs的化学结构与甲状腺激素的结构十分相似，据此分析PBDEs导致蝌蚪变态发育变慢的原因有____，____（至少写出二点）。
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现代工业污染物十溴联苯醚（BDE-209)对甲状腺激素的分泌有明显的抑制作用，某小组欲研究不同剂量的BDE-209对小鼠甲状腺激素分泌的影响。
实验材料：生理状况相近的健康小鼠若干、低剂量组（120mg/kg)BDE-209溶液、高剂量(1000mg/kg)BDE-209溶液、花生油、灌冑装置、水和普通饲料等。
(说明：用BDE-209处理小鼠的时间为每天上午；对照组用花生油处理；所有小鼠都在相同且适宜环境下饲养；实验开始21天后，测量小鼠体内甲状腺激素浓度，具体方法不做要求）
(1)实验思路：
①______________
(2)预期实验结果：请以柱状图形式呈现可能的实验结果（可建立多个坐标系）
______________
(3)分析与讨论：
研究发现，BDE-209在小鼠体内经化学转化可形成类似甲状腺激素的物质，试分析BDE-209抑制甲状腺激素分泌的原因：_______________________________________________________________。
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现代工业污染物十溴联苯醚（BDE-209)对甲状腺激素的分泌有明显的抑制作用，某小组欲研究不同剂量的BDE-209对小鼠甲状腺激素分泌的影响。
实验材料：生理状况相近的健康小鼠若干、低剂量组（120mg/kg)BDE-209溶液、高剂量(1000mg/kg)BDE-209溶液、花生油、灌冑装置、水和普通饲料等。
(说明：用BDE-209处理小鼠的时间为每天上午；对照组用花生油处理；所有小鼠都在相同且适宜环境下饲养；实验开始21天后，测量小鼠体内甲状腺激素浓度，具体方法不做要求）
(1)实验思路：
①______________
(2)预期实验结果：请以柱状图形式呈现可能的实验结果（可建立多个坐标系）
______________
(3)分析与讨论：
研究发现，BDE-209在小鼠体内经化学转化可形成类似甲状腺激素的物质，试分析BDE-209抑制甲状腺激素分泌的原因：_______________________________________________________________。
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下列有关人体内激素的叙述，正确的是
A.垂体分泌激素直接影响动物的性行为
B.卵巢分泌的孕激素可促进乳腺发育
C.血糖浓度低时，直接刺激肾上腺髓质，分泌更多的肾上腺素
D.促甲状腺激素过多可以反馈抑制促甲状腺激素释放激素的分泌
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下列关于动物激素的来源及其生理作用的叙述，正确的是（ ）
| 选项 | 激素 | 分泌腺体 | 生理作用 |
| A | 促甲状腺激素释放激素 | 垂体 | 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性 |
| B | 胰岛素 | 胰岛A细胞 | 抑制肝糖原分解和细胞对葡萄糖的分解作用 |
| C | 抗利尿激素 | 下丘脑 | 抑制肾小管和集合管对水分的重吸收 |
| D | 醛固酮 | 肾上腺 | 促进肾小管和集合管吸收Na+排出K+ |
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图ll示高等动物稳态调节过程，请回答有关问题。
(1)实验发现，垂体切除导致免疫细胞增殖抑制，淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化；而注射甲状腺激素和生长激素则逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分泌____________，促进垂体释放___________，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图l1中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化，使___________的生成增加。 研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的__________功能，甲状腺激素还可以促使 T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为____ 调节。
(2)电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放______ 与淋巴细胞膜上的______ 结合，从而控制着机体的免疫。而免 疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖___________ 调节机制来实现的。
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甲状腺激素对于哺乳动物脑的正常发育至关重要。现通过实验研究甲状腺激素缺乏对不同发育时期大鼠脑组织丙二醛及超氧化物歧化酶的影响。
（1）甲状腺分泌两种甲状腺激素：__________（T3）和__________（T4）。
（2）实验分组：取生长状况相同的孕鼠6只，分组如下：
实验组：取3只孕鼠自孕15天起每日以2%丙硫氧嘧啶溶液1.5mL灌胃，出生的仔鼠即为甲减仔鼠。
对照组：_____________________________。
注：丙硫氧嘧啶可抑制甲状腺合成甲状腺激素。
（3）实验思路：仔鼠出生后在相同且适宜环境下培养。于仔鼠出生后7、14、21天处死，取_________测游离T3和T4含量，测量脑组织中各项指标，取平均值。统计分析数据。
（4）设计实验数据记录表格（只记录平均值）
（5）分析与讨论：
该实验为什么选用出生后21天内不同发育时期的仔鼠作为实验材料？
_____________________
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(9分)生物学家在研究中发现，给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。但是不知是促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节，还是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节。探究实验如下：
实验假设：促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。
材料用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等。
实验思路：
（1）将实验动物均分为A、B两组，A为实验组，B为对照组，并测定两组动物血液中的
含量。
（2）用手术器械将A组动物的器官切除，B组不做处理。
（3）对组动物注射。
（4）一段时间后，测量A、B两组动物血液中的含量。
（5）实验结果：若，则假设成立。
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甲状腺激素（TH）是一种对动物的生长、发育有促进作用的激素。如图为TH分泌的调节示意图。某兴趣小组为了探究图中虚线所示情况是否存在，进行了相关实验。该小组设计的实验组和对照组较为合理的是（ ）
A.实验组：切除垂体，注射适量的TSH；对照组：切除垂体，注射等量的生理盐水
B.实验组：切除甲状腺，注射适量生理盐水；对照组：切除甲状腺，注射等量的TSH
C.实验组：切除垂体，注射适量生理盐水；对照组：不切除垂体，注射等量的TSH
D.实验组：切除甲状腺，注射适量的TSH；对照组：切除甲状腺，注射等量生理盐水
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下列调节过程不属于反馈调节的是（ ）
A.寒冷时，甲状腺激素分泌增多会抑制促甲状腺激素的分泌
B.池塘受污染后，富营养化导致鱼类死亡，污染加剧
C.炎热环境中，汗液分泌增加，机体散热增加
D.尿液对尿道的刺激可加强排尿中枢的活动，促使尿液排尽
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