将下列句子翻译成现代汉语
①寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
②不必若余之手录，假诸人而后见也。
九年级语文文言文阅读中等难度题
将下列句子翻译成现代汉语
①寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
②不必若余之手录，假诸人而后见也。
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下列句子中和课文完全一致的一项是（ ）
A. 家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
B. 余立待左右，援疑质理，俯身低耳以请；
C. 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
D. 寒冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知
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下列句子翻译有误的一项是（ ）
A.不敢稍逾约（不敢稍微超过约定的期限）
B.寓逆旅，主人日再食（寄居在旅店里，店主人每天让我吃两顿饭）
C.既加冠，益慕圣贤之道（既然到了成年，更加仰慕古代圣贤的学说）
D.辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷（文辞很顺畅通达。同他论辩，言辞谦和，脸色平易）
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阅读下列三段文字，完成下列小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
《送东阳马生序》
【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
《生于忧患而死于安乐》
【丙】 曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友，父亡，奉继母益至。抚四弟、九妹予委废①单弱②之中，宦③学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工④作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异，神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义⑤，不减扬雄⑥，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。
（节选自《宋史》卷三一九，有删减）
【注释】①[委废]家境衰败。②[单弱]弱小，无所依靠。③[宦]出仕。④[行义]行为道义。⑤[杨雄]人名。
1.下列句中加点字意思或用法相同的一组是（ ）
A. 当余之从师也 舜发于畎亩之中
B. 久而乃和 而山不加增 《愚公移山》
C. 空乏其身 庭下如积水空明 《记承天寺夜游》
D. 腰白玉之环 齐人三鼓 《 曹刿论战》
2.下列句子停顿有错的一句是 （ ）
A. 媵人/持汤沃灌，以衾/拥覆，久而/乃和。
B. 盖 / 一岁之犯死者 / 二焉 （《捕蛇者说》）
C. 故天/将降大任于/是人也
D. 然则 / 何时而乐耶 （《岳阳楼记》）
3.结合乙文说说甲文“余”能学有所成的原因。
4.甲乙两文都运用了对比手法表现了挫折和磨练对人的激励作用，结合选文说说这种手法的表达作用。
5.翻译文中画线的句子。
（1）一时工作文词者，鲜能过也。
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（2）及安石得志，遂与之异。
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6.用自己的话说说文段中曾巩为什么认为王安石“吝”？
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阅读下列文言文，回答下列各题
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
（选自《送东阳马生序》）
1.对下列语句中加点词的理解，不正确的一项是（）
| A．同舍生皆被绮绣：被子 |
| B．右备容臭：气味，这里指香气 |
| C．腰白玉之环：腰佩，用作动词 |
| D．媵人持汤沃灌：热水 |
2.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）
| A．久而乃和 问今是何世，乃不知有汉 |
| B．今虽耄老，未有所成 小大之狱，虽不能察 |
| C．今诸生学于太学 受任于败军之际 |
| D．以衾拥覆 家贫，无从致书以观 |
3.下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是（）
| A．选文第一段将“余”与“同舍生”的求学对比，表现作者求学勤艰，乐以忘忧。 |
| B．选文第二段用排比写“同舍生”求学之便，强调了天资和求学条件的重要性。 |
| C．选文是作者写给同乡后学的临别赠言。 |
| D．作者用自己的切身体会勉励马生，感情真挚诚恳。 |
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阅读下面两个语段，完成下列小题。
（一）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
——节选自宋濂《送东阳马生序》
（二）赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒①。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱②严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴③，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。
——选自朱国桢《藩国名臣》
（注）①埒：等同，齐等。②矱：尺度。③朴：同“扑”，打人的器具。
1.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是
A.以中有足乐者 故国不以山溪之险
B.以衾拥覆，久而乃和 政通人和，百废俱兴
C.同舍生皆被绮绣 舍鱼而取熊掌者也
D.烨然若神人 其翼若垂天之云
2.把语段（一）中句子翻译成现代汉语。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
3.语段（一）中描写“穷冬”“烈风”“大雪”有怎样的作用？
4.语段（一）提到“同舍生”，语段（二）提到“敏少年”，写作手法相同吗？作用是什么？
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阅读下面文言文语段，完成下列小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
【乙】徐中行，台州临海人。始知学，闻安定胡瑗讲明道学，其徒转相传授，将往从焉。至京师，首谒范纯仁，纯仁贤之，荐于司马光。光谓斯人神清气和，可与进道。会福唐刘彝赴阙，得瑗所授经，熟读精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。乃归葺小室，竟日危坐，所造诣人莫测也。父死，跣足庐墓，躬耕养母。推其余力，葬内外亲及州里贫无后者十余丧。晚年教授学者，自洒扫应对格物致知达于治国平天下，不失其性，不越其序而后已。
（选自《宋史·徐中行传》）
1.下列句子朗读停顿不恰当的一项是（ ）
A. 负箧曳屣/行深山巨谷中
B. 所造诣/人莫测也
C. 葬内外亲及州里贫无后者/十余丧。
D. 自洒扫应对格物致知/达于治国平天下
2.解释下列加点的词语。
（1）主人日再食：______
（2）同舍生皆被绮绣：______
（3）闻安定胡瑗讲明道学：______
（4）会福唐刘彝赴阙：______
3.下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A. ①当余之从师也 ②其徒转相传授，将往从焉
B. ①久而乃和 ②光谓斯人神清气和
C. ①乃归葺小室 ②太守归而宾客从也
D. ①所造诣人莫测也 ②夫大国，难测也
4.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。
5.【甲】【乙】两文都表现了古人求学的___ ，【乙】文还表现了徐中行做人行事方面的_______。
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下列加点字解释错误的一项是（ ）
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
A. 曳：拉 B. 汤：热水 C. 寓：居住 D. 再：第二次
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阅读下面两个文段，完成下列小题。
（一）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（宋濂《送东阳马生序》）
（二）先生字曰宁人，乙酉改名炎武。于书无所不窥，尤留心经世之学。历览《二十一史》、十三朝《实录》①、天下图经②，以至公移邸抄③之类，有关于民生之利害者随录之，旁推互证，务质之今日所可行，而不为泥古之空言，曰《天下郡国利病书》；然犹未敢自信其后周流西北且二十年遍行边塞亭障无不了了④而始成。凡先生之游，以二马二骡，载书自随。所至厄塞，即呼老兵退卒，询其曲折⑤，或与平日所闻不合，则即⑥坊肆⑦中发书而对勘之。或径行平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注疏⑧；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。
（全祖望《亭林先生神道表》）
（注释）①《实录》编年史的一种，专记某一皇帝统治时期的大事。②图经：这里指附有地图的地理志。③公移邸抄：各种公文、文书和通报政事的新闻。④了了：心里明白，清清楚楚。⑤曲折：详细情况。⑥即：靠近，引申为走向。⑦坊肆：街市中的客店。⑧诸经注疏：各种儒家经典著作及注释疏证。
1.下面选项中加点字的意思相同的一项是（ ）
A. 负箧曳屣/忘恩负义
B. 腰白玉之环/摧眉折腰
C. 余则缊袍敝衣处其间/敝帚自珍
D. 务质之今日所可行/不务正业
2.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
3.对语段（二）中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 然犹未敢自信/其后周流西北/且二十年遍行边塞/亭障无不了了而始成
B. 然犹未敢自信其后/周流西北且二十年/遍行边塞亭障/无不了了而始成
C. 然犹未敢自信其后/周流西北/且二十年遍行边塞亭障/无不了了而始成
D. 然犹未敢自信/其后周流西北且二十年/遍行边塞亭障/无不了了而始成
4.宋濂和顾炎武都是著名学者，两个文段从多方面揭示了他们治学成功的原因。请用自己的话分条概括。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（节选自《送东阳马生序》）
1.解释文中加点的词。
（1）主人日再食____
（2）同舍生皆被绮绣____
（3）今虽耄老____
2.用现代汉语翻译文中画直线的句子。
3.为了表现求学的“苦”，作者将______和______形成鲜明的对比，很有说服力。
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