下侧为民国十七年上海世界书局出版的小学《三民主义课本》插图。图中上方自左向右文字为“垄断事...

下侧为民国十七年上海世界书局出版的小学《三民主义课本》插图。图中上方自左向右文字为“垄断事业”“政治捣乱”和“侵占利益”，下方船头有“中华”两字。为消除这三大障碍，使“中华”这艘航船顺利航行，革命志士

A. 领导辛亥革命

B. 掀起五四运动

C. 发动国民革命

D. 开展土地革命

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下侧为民国十七年上海世界书局出版的小学《三民主义课本》插图。图中上方自左向右文字为“垄断事业”“政治捣乱”和“侵占利益”，下方船头有“中华”两字。为消除这三大障碍，使“中华”这艘航船顺利航行，革命志士

A. 领导辛亥革命

B. 掀起五四运动

C. 发动国民革命

D. 开展土地革命

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下侧为民国十七年上海世界书局出版的小学《三民主义课本》插图。图中上方自左向右文字为“垄断事业”“政治捣乱”和“侵占利益”，下方船头有“中华”两字。为消除这三大障碍，使“中华”这艘航船顺利航行，革命志士

A．领导辛亥革命

B．掀起五四运动

C．发动国民革命

D．开展土地革命

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下图是民国十七年出版的小学《三民主义课本》插图，图中包含了妨碍“中华”这艘航船的三大障碍。中国革命志士为使这艘船顺利航行而开展的运动是

A. 辛亥革命

B. 五四运动

C. 国民革命

D. 土地革命

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在辛亥革命前的中国民族出版业中，商务印书馆一家即独占半壁江山，其他众多出版社无法与其争锋，然而中华书局利用民国成立的政治机会，打出以“养成中华民国国民”为出版原则的旗号，快速崛起，并最终形成“商务”“中华”双雄对峙、共掀波澜的局面。中华书局的崛起说明（  ）

A．竞争策略决定着企业的成败              B．辛亥革命后“民主共和”观念深入人心

C．爱国是民族工业发展的前提              D．辛亥革命为民族出版业发展提供了机遇

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1912年6月出版的小学教科书《共和国教科书·新国文》介绍了两个月前泰坦尼克号邮轮遇险事件(如图所示)。从介绍文字可以看出

A．民国初年的教育已与世界接轨

B．教材编撰者倡导人性至上

C．辛亥革命对教育影响巨大

D．中国已融入世界潮流之中

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民国元年中华书局成立，其出版理念是“倡国粹，以启发国民之爱国心"，“兼采欧化，以灌输国民之世界知识"。这一理念旨在

A. 促进社会大众觉醒　　 B. ·加快东西文化的交融　　 C. 宣传实业救国思想　　 D. 推动新文化运动发展

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民国元年中华书局成立，其出版理念是“倡国粹，以启发国民之爱国心"，“兼采欧化，以灌输国民之世界知识"。这一理念旨在

A. 促进社会大众觉醒

B. 加快东西文化的交融

C. 宣传实业救国思想

D. 推动新文化运动发展

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1903年上海文明书局出版一套“蒙学教科书”，其中《蒙学修身教科书》分修己、保身、待人、处世四章，有关守法、纳税、财产和政治等内容属于“处世”章，相关课文有：“纳税者皆有监督用此税项之权”；“我于公财产无取用之权，我于私财产有支付之权”；“天下无无政治之国家……同一政治，必民之多数以为可者，方著为令”。这一事件（    ）

A．标志着中国近代新型教育制度的确立

B．推动了国人价值观念和知识体系的更新

C．推动学校教育内容开始突破传统经学典籍

D．反映了民主共和成为历史潮流

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1903年上海文明书局出版《蒙学修身教科书》，分为修己、保身、待人、处世四章，有关守法、纳税、财产和政治等内容属于“处世”章，相关课文有：“纳税者皆有监督用此税项之权”；“我于公财产无取用之权，我于私财产有支付之权”；“天下无无政治之国家。……同一政治，必民之多数以为可者，方著为令”。这一教科书的出现

A．标志着中国近代新型教育制度的确立

B．推动了国人价值观念和知识体系的更新

C．推动了学校开始突破传统经学教育

D．反映了民主共和成为历史潮流

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