为研究补光对温室内番茄不同部位叶片光合作用的影响，某课题小组在自然光照的基础上利用LED灯...

为研究补光对温室内番茄不同部位叶片光合作用的影响，某课题小组在自然光照的基础上利用LED灯进行了植株的补光实验，并设置一对照组（CK组），实验结果如图所示。请回答下列问题：

（1）对照组所用光源为___________。据图分析，LED补光对于_________的作用效果最为明显其原因可能是____________________________。

（2）LED中叶组的光合速率达到最大时所需要的CO2浓度明显高于CK中叶组，其原因是____________________________。

（3）本实验采用LED灯（冷光源）而非普通白炽灯，目的是为了排除______________对实验结果的影响。测定各组数据时，往往采取________________，保证了实验数据的可信度。

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秋冬季温室内低浓度CO2与弱光环境严重制约了温室植物的产量。为实现蔬菜的高产，某科研小组进行了增施CO2与LED补光对温室番茄植株生长影响的实验，图1为一个温室的甲、乙、丙三个密闭隔间在自然光照条件下CO2浓度的变化曲线；图2为均给予实验当天10：00时光照强度的自然光，不同处理条件下番茄植株的净光合速率的柱形图（补光指LED补光100μmol/（m2·s），800、1200指维持的CO2浓度（单位：（μmol/mol）]。回答下列问题。

（1）图1的甲、乙、丙三条曲线中，曲线__________表示未增施CO2的对照组，判断的理由是_______。

（2）曲线丙的a〜b段，隔间中CO2含量基本不变的原因是__________；在10：00时，给甲隔间用LED灯进行补光，光合速率__________（填“增大”“减少”或“基本不变”），在11：00时，实验小组采取了某一措施，引起甲隔间出现d〜e段曲线下降，最可能的措施是__________。

（3）在生产实践中，人们通常可以采取__________（答出两项）等措施提高温室的CO2浓度；结合图1、图2可知，补充CO2与补充光照相比，__________对温室番茄植株的光合速率影响更大。

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为研究适宜浓度的水杨酸（能使叶片的气孔张开程度变大）和不同光照强度对番茄光合作用速率的影响，研究人员利用番茄植株为实验材料，在适宜条件下进行有关实验，结果如下：

(l)当光照强度为B时，叶肉细胞中能合成ATP的细胞器是____。如果土壤中缺镁，B点的位置将 ___（填“左移”、“右移”、“不变”），原因是____。

(2)当光照强度小于C时，由于光合作用的____阶段直接受到限制，使两组番茄植株的光合速率相同。

(3)当光照强度在D至E的范围内增大时，不施用水杨酸组的光合速率基本不变，但施用水杨酸组的光合速率继续增大，原因是________________________。

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为图探究温度对甘蔗有机物运输的影响，某研究小组把一定量的14CO2供给甘蔗叶片（饲喂叶）吸收后，置于光照适宜、温度不同的条件下一段时间后，分别检测三组实验植株的饲喂叶以及其他部位的放射性强度，结果如下图所示。据图回答问题：

（1）这三组实验中，起对照作用的是___________组，各组饲喂14CO2后，甘蔗叶中最早具有放射性的有机物是___________，其转移途径为___________，这种研究方法称为同位素标记法。

（2）比较三组实验可知，该实验的自变量是______________________，___________组植物的饲喂叶光合产物运出最多。当___________时，甘蔗光合产物运向根部的比例较大；当___________时，则有利于光合产物向顶端运输。

（3）某同学根据实验结果推测，光合产物的运输存在主动运输过程，你认为该突出的推测_________（填“有”或“没有”）道理，判断的理由是______________。

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补光是指在自然光照条件下额外补充不同波长的光。为了探宄补光对植物光合作用速率的影响，研究小组在温度适宜的玻璃温室中，分别用三种强度相同的单色光对某植物进行补光实验，补光时间为上午7:00-10:00。结果如图所示。

（1）补光实验时，采用适宜温度的原因是________________________。

（2）该实验证明，自然光照下补充__________nm的光可以提高光合作用速率。

（3）10:00时光照突然停止，此时光合作用速率是否为0? __________；原因是__________________。

（4）现有沉置于淸水底部的30片新鲜小圆叶片、饱和的碳酸氢钠溶液，其他材料器只自选，欲探究不同浓度的CO2对光合作用强度的影响，请写出实验思路：__________________________________。

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补光是指在自然光照条件下额外补充不同波长的光。为了探究补光对植物光合速率的影响，某研究小组在温度适宜的玻璃温室中，分别用三种强度相同的单色光对某植物进行补光实验，补光时间为上午7：00-10：00，结果如图所示。请回答下列问题：

（1）进行补光实验时，采用适宜温度的原因是__________________。

（2）根据实验结果可得出，自然光照下补充_____________nm的光可以提高光合速率。

（3）10：00时突然停止光照，光合速率是否立刻为零？_____________（填“是”或“否”），原因是__________________________。

（4）现有沉于清水底部的30片新鲜小圆叶片、饱和的碳酸氢钠溶液、蒸馏水、冷光源台灯、烧杯等，请利用上述材料用具设计实验探究不同浓度的CO2对光合作用强度的影响，简要写出实验思路：__________________________。

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为了解LED灯（冷光源）人工补光对植物光合作用的影响，某研究小组利用温室栽培的黄瓜进行了探究实验，结果如图所示。回答下列问题：

（光合速率等于呼吸速率时所处CO2浓度为CO2补偿点，光合速率达到最大值时所需的最小CO2浓度为CO2饱和点）

（1）本实验的自变量是___________________________ 。

（2）据图分析可知，当二氧化碳浓度为50μmol．mol-1时，各组净光合速率基本一致，原因是______阶段受限制，影响了光合速率提高。LED补光对于______（填“上叶”、“中叶”或“下叶”）的作用效果最为明显。

（3）对中叶而言，LED补光组 __________和 _________更高。

（4）为了验证叶肉细胞的光合产物主要以蔗糖的形式通过筛管运输至根茎等器官。研究人员将酵母菌的蔗糖酶基因转入植物，该基因表达的蔗糖酶（水解蔗糖）定位在叶肉细胞的细胞壁上。结果发现：转基因植物的根茎生长会受 ______（抑制/促进），叶肉细胞外的_____含量提高，被叶肉细胞吸收后 ____（抑制/促进）光合作用。

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为研究不同的环境条件对番茄光合作用的影响，研究小组分别给相同的番茄幼苗提供不同的温度，测定其在不同光照强度时相关数据，绘制曲线如图l。图2为其叶片的气孑L结构示意图。请回答相关问题。

（1）分析图l可知，在30℃条件下，番茄幼苗的呼吸速率为____mmol／h；番茄幼苗在温度条件下光的补偿点更低。

（2）在光照充足的条件下，更适合番茄幼苗的生长的温度是　 　 　 ，此温度下光的饱和点大约是____。

（3）若番茄幼苗长期处于光照强度为2klx、温度为20℃条件下，其能否正常生长？　　　　　　　　 。

（4）图2中的保卫细胞中合成ATP的结构有　　　　　　 　　 。图中箭头为细胞中水分流动的总方向，此时气孔关闭，推测此时保卫细胞可能处于　　　　 （填失水或吸水）状态；短时间内，保卫细胞中三碳化合物的含量变化是 　　 （填增多或减少）。

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光合色素能够吸收、传递和转换光能，是植物进行光合作用的物质基础。某小组为探究不同光质对植物叶绿素含量及叶绿素的电子传递速率的影响，将刚出苗的樱桃番茄幼苗分别置于不同光质的LED弱光下处理，其他条件都相同。处理35d后检测叶绿素含量及叶绿素的电子传递速率，结果如表所示，回答下列问题。

（1）绿叶中的光合色素除了叶绿素外，还有______________。一般用于提取光合色素的试剂是______。

（2）实验的不同光质是在红蓝光的基础上再加不同的光色处理，选用红蓝光为基础的原因是____________________________________________。如果再选一种光质作为基础以增加光合作用的效率，从上表看最应该选择_______光。

（3）光能经光合色素吸收后转换成了电能，此电能直接用于__________、___________。

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为探究长期高温和增施对豌豆植株叶片吸收速率的影响，某小组进行了相关实验。实验设置了四个组：常温()高温()、常温、高温，部分实验结果如下图所示。回答下列问题。

(1)在上述实验的基础上，欲获得常温下豌豆植株叶片的总光合速率，需要补充的实验处理为___________。

(2)淀粉是暂时储存的光合产物，其合成场所应该是在叶绿体的___________，淀粉运出叶绿体时先水解成磷酸戊糖和六碳糖，后者进入细胞质中，可合成由___________构成的蔗糖。

(3)阴天无需额外增施，原因是___________。据图分析，短期来看，___________条件下增施CO2效果更明显；长期来看，该条件下增施后期，吸收速率下降试从光合作用产物角度分析，可能的原因是_________________________________。

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