阅读材料，完成下列要求。材料一 时期 代表人物 治国思想 春秋 ① “以德治国” 战国 孟...

阅读材料，完成下列要求。

材料一　

（1）材料一是某中学历史兴趣小组正在整理的“先秦时期儒家思想发展历程”归纳表。请你在空白处填上相应的内容，帮他们完成归纳整理。

材料二　 “汉初多用武力有功之臣……不在六经。及武帝用董子之言，表章六艺……不在六艺之科者绝勿进。于是天下之士，靡然向风……于是而孔教之根址乃定。”

——《梁启超全集》

（2）材料二中“武帝”、“董子”分别指谁？依据材料并结合所学，写出导致“孔教之根址乃定”的措施。

材料三　 伏尔泰在《论孔子》中说：“那个圣人是孔夫子，他自视清高，是人类的立法者……没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。”

陈独秀在《孔子之道与现代生活》中说：“孔子之道，施于今日社会为不适于生存。任诸自然之淘汰，其势力迟早必归于消灭。”

（3）依据材料三，分别概括伏尔泰与陈独秀的观点。结合所学，你认为应该如何正确评价孔子思想。

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春秋战国时期是社会大动荡的时期,也是学术思想非常活跃的时期。下列代表人物中,属于儒家学派的是（　　 ）

A.韩非、庄子和孟子 B.墨子、老子和荀子

C.孔子、孟子和荀子 D.韩非、庄子和墨子

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春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲说，研讨学术，著书立说，探讨自然，社会和人性，提出各种治国方略和政治思想，以下内容为战国时期两大学派的思想。阅读下列材料：

材料一：“故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法故治民无常，唯法为治。”

材料二： “王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛”

——《孟子·梁惠王上》

材料三：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

——《孟子·滕文公下》

请回答：

（1）结合所学知识说出材料一所述内容与战国那一学派有关。材料一、二中两派在治国方面有何不同点？

（2）材料三《孟子·滕文公下》中的这段话体现了什么思想？

（3）结合材料和所学谈谈百家争鸣的有何重要影响？

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。

材料二　汉武帝采纳董仲舒的建议，尊崇儒家思想；同时他重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。

材料三　现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。

——《中国传统德治思想的现代选择》

请回答：

(1)根据材料一，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么。

(2)根据材料二，说出汉武帝在思想文化方面采取的措施及其目的。

(3)根据材料三，请问现代社会治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？

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春秋战国时期的社会大变革促进了文化的空前繁荣，其中法家代表人物韩非的主张是

A.“无为而治” B.“兼爱”“非攻” C.“以德治国” D.“以法治国”

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春秋战国时期涌现了许多大思想家，对后世乃至世界文化都产生了深远的影响，是宝贵的历史遗产和精神财富。下列人物中对“以法治国”思想最有影响的是

A. 孔子

B. 孟子

C. 墨子

D. 韩非子

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“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”战国时期继承并发展材料中这一政治主张的思想家是（　 ）

A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 韩非

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习近平总书记考察山东曲阜时，曾指出研究以儒家思想为代表的传统文化要坚持历史唯物主义立场。阅读材料，回答问题。

材料一

（1）上面是某中学历史兴趣小组进行“儒学发展历程”研究性学习的成果表，请你在表格空白处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。

材料二孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本，南则风于安南……孔子之道，又流行于欧美。英，法，德，美，意，奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜

——（日）岛南戈吉朗《诸子百家》

（2）依据材料二，概括指出“孔子之道”的影响。

（3）李大钊认为，孔子和儒家思想是“数千年前之残颜骨”“历代帝王专制之护符”“保护君主政治之偶像”，作为当代中学生，你认为应该怎样对待以儒家思想为代表的传统文化。

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阅读下列材料，回答下列问题。

材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人。提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。

材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。

材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，尊崇儒家思想；同时他重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。

材料四：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《中国传统德治思想的现代选择》

（1）根据材料一，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么。

（2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？

（3）材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但其目的相同，他们的目的是什么？

(4)根据材料四，请问现代社会治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？

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阅读下列材料，回答问题

材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。

材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。

材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。

材料四：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。

——《中国传统德治思想的现代选择》

（1）根据材料一，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么？

（2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？

（3）秦始皇和汉武帝对待儒家思想的态度不同，但其目的相同，他们的目的是什么？

（4）根据材料四，请说出现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国的传统思想文化？

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