解答下列问题：（提示：为简化问题，往往把一个式子看成一个数或一个整体解决问题）
（1）若代数式 2x+3y 的值为﹣5，求代数式 4x+6y+3 的值；
（2）已知 A=3x2﹣5x+1，B=﹣2x+3x2﹣5，求当x=
时，A﹣B 的值．
七年级数学解答题简单题
解答下列问题：（提示：为简化问题，往往把一个式子看成一个数或一个整体解决问题）
（1）若代数式 2x+3y 的值为﹣5，求代数式 4x+6y+3 的值；
（2）已知 A=3x2﹣5x+1，B=﹣2x+3x2﹣5，求当x=时，A﹣B 的值．
七年级数学解答题简单题
解答下列问题：（提示：为简化问题，往往把一个式子看成一个数或一个整体解决问题）
（1）若代数式 2x+3y 的值为﹣5，求代数式 4x+6y+3 的值；
（2）已知 A=3x2﹣5x+1，B=﹣2x+3x2﹣5，求当x=时，A﹣B 的值．
七年级数学解答题简单题查看答案及解析
解答下面问题：（提示：为简化问题，往往把一个式子看成一个数或一个整体解决问题.）
（1）若代数式
的值为
，求代数式
的值；
（2）已知
，求当
时
的值.
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把某个式子看成一个整体，用一个变量取代替它，从而使问题得到简化，这叫整体代换或换元思想，请根据上面的思想解决下面问题：若关于x，y的方程组
的解是
，则关于x，y的方程组
的解是_____．
七年级数学填空题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，然后解答后面的问题．
我们知道方程2x+3y=12有无数组解，但在实际生活中我们往往只需要求出其正整数解．例：由2x+3y=12，得
，（x、y为正整数）∴
则有0＜x＜6．又
为正整数，则
为正整数．
由2与3互质，可知：x为3的倍数，从而x=3，代入=2．
∴2x+3y=12的正整数解为
问题：
（1）请你写出方程2x+y=5的一组正整数【解析】
_____；
（2）若
为自然数，则满足条件的整数x值有_____个；
A、2 B、3 C、4 D、5
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阅读下列材料，然后解答后面的问题.
我们知道方程2x+3y=12有无数组解，但在实际生活中我们往往只需要求出其正整数解.
例：由2x+3y=12，得
，（x、y为正整数）
∴
则有0<x<6.又
为正整数，则
为整数.
由2与3互质，可知：x为3的倍数，从而x=3，代入=2.
∴2x+3y=12的正整数解为
问题：（1）若
为自然数，则满足条件的x值有 个
（2）请你写出方程2x+y=5的所有正整数【解析】
（3）若(x+3)y=8，请用含x的式子表示y，并求出它的所有整数解.
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阅读材料：我们知道，4x﹣2x+x=（4﹣2+1）x=3x，类似地，我们把（a+b）看成一个整体，则4（a+b）﹣2（a+b）+（a+b）=（4﹣2+1）（a+b）=3（a+b）．“整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛．尝试应用整体思想解决下列问题：
（1）把（a﹣b）2看成一个整体，合并3（a﹣b）2﹣6（a﹣b）2+2（a﹣b）2
（2）已知x2﹣2y=4，求3x2﹣6y﹣21的值；
（3）已知a﹣2b=3，2b﹣c=﹣5，c﹣d=10，求（a﹣c）+（2b﹣d）﹣（2b﹣c）的值．
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有一组式子:2a2b2x,6ax3y,16m2n2z,20xyz3.
(1)观察上述式子,请写出这四个式子都具有的两个特征;
(2)请写出一个新的式子,使该式子同时具有你解答(1)中所写出的两个特征.
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对于等式2x+3y=7，用含x的代数式来表示y，下列式子正确的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
七年级数学单选题简单题查看答案及解析
对于等式2x+3y=7，用含x的代数式来表示y，下列式子正确的是（ ）
A. B. C. D.
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阅读材料：
已知x2y＝3，求2xy(x5y2－3x3y－4x)的值．
考虑到x，y的可能值较多，不能逐一代入求解，故应用整体思想，将x2y＝3整体代入．
【解析】
2xy(x5y2－3x3y－4x)
＝2x6y3－6x4y2－8x2y
＝2(x2y)3－6(x2y)2－8x2y
＝2×33－6×32－8×3
＝－24.
请用上述方法解决以下问题：
已知ab＝3，求(2a3b2－3a2b＋4a)·(－2b)的值．
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