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下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述中，正确的是
A. 实验用葡萄插条不能带幼叶或幼芽，以免自身产生生长素影响实验结果
B. 在正式实验前先做一个预实验，目的是为避免实验误差
C. 实验中不同浓度NAA溶液浸泡不同插条的时间要相同
D. 促进葡萄插条生根的最适NAA和IAA浓度相同
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下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述中，正确的是
A.实验用葡萄插条不能带幼叶或幼芽，以免自身产生生长素影响实验结果
B.在正式实验前先做一个预实验，目的是为避免实验误差
C.实验中不同浓度NAA溶液浸泡不同插条的时间要相同
D.促进葡萄插条生根的最适NAA和IAA浓度相同
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下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述中，不正确的是
A．实验用葡萄插条应尽量少带些幼叶或幼芽
B．各组葡萄枝条在NAA溶液中浸泡时间应相同
C．各组生根数量应取该组葡萄生根数量的平均值
D．促进葡萄枝条生根的最适NAA和IAA浓度相同
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NAA是人工合成的生长素类似物。某同学设计了“探究NAA促进银杏插条生根的最适浓度”的实验，获得了如图所示的结果，下列有关实验设计及实验结果的叙述，正确的是( )
A. 银杏插条自身也能产生大量的NAA
B. 插条上芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C. c表示NAA促进银杏插条生根的最适浓度
D. NAA处理插条时间的长短不会影响实验结果
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下列关于植物生长素和生长素类似物生理作用的叙述，正确的是
A.用适宜浓度的NAA溶液浸泡葡萄插条基部不能诱导其生根
B.促进植物茎生长的生长素浓度都促进同一植物根的生长
C.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄植株
D.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，在溶液的浓度较低时常用浸泡法
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下列关于“探索ɑ﹣萘乙酸（NAA）促进葡萄插条生根最适浓度”实验的叙述，错误的是（ ）
A. 可通过预实验缩小NAA浓度的探索范围
B. 用浸泡法处理插条时，各组处理时间应相同
C. 插条生理状态、NAA的浓度均为无关变量
D. 统计单位时间内插条的生根条数并得出实验结论
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NAA是人工合成的生长素类似物。某同学设计了“探究NAA促进银杏插条生根最适浓度” 的实验，获得了右图所示的结果，下列有关实验设计及实验结果的叙述中，正确的是 （ ）
A．银杏插条自身也能产生大量的NAA
B．c表示NAA促进银杏插条生根的最适浓度
C．插条上芽的数目及饱满程度会影响实验结果
D．NAA处理插条时间的长短不会影响实验结果
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NAA是人工合成的生长素类似物。某同学设计了“探究NAA促进银杏插条生根最适浓度” 的实验，获得了右图所示的结果，下列有关实验设计及实验结果的叙述中，正确的是
A．银杏插条自身也能产生大量的NAA
B．插条上芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C．c表示NAA促进银杏插条生根的最适浓度
D．NAA处理插条时间的长短不会影响实验结果
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NAA是人工合成的生长素类似物。某同学设计了“探究NAA促进银杏插条生根最适浓度” 的实验，获得了右图所示的结果，下列有关实验设计及实验结果的叙述中，正确的是
A．银杏插条自身也能产生大量的NAA
B．插条上芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C．c表示NAA促进银杏插条生根的最适浓度
D．NAA处理插条时间的长短不会影响实验结果
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下列关于“探索ɑ一萘乙酸(NAA)促进葡萄插条生根最适浓度"实验的叙述，错误的是
A. 预实验中的浓度梯度要小一点才有意义
B. 插条生理状态、浸泡时间均为无关变量
C. 统计单位时间内插条的生根条数作为实验结果
D. 试验中生根状况最好的NAA浓度不一定就是最适浓度
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